數(shù)據(jù)查詢及報表ppt課件_第1頁
數(shù)據(jù)查詢及報表ppt課件_第2頁
數(shù)據(jù)查詢及報表ppt課件_第3頁
數(shù)據(jù)查詢及報表ppt課件_第4頁
數(shù)據(jù)查詢及報表ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、;.1項目二十:學生信息查詢及報表的創(chuàng)建;.2項目描述雖然前面學習使用了排序和篩選記錄數(shù)據(jù),但如果想要獲取符合特定條件的數(shù)據(jù)集合,并對該集合做更進一步的匯總,分析和統(tǒng)計的話,查找與篩選就力不從心了,必須使用查詢功能實現(xiàn)。本任務要制作的“教師信息查詢”和“修完學分的學生查詢”以及“交叉表查詢”。;.3項目效果圖;.4教學目標能力目標能力目標:能夠使用向?qū)?chuàng)建選擇查詢。能夠使用查詢設計視圖創(chuàng)建查詢。能夠建立交叉表查詢。;.5教學目標知識目標知識目標:了解查詢的功能及類別。掌握建立查詢的幾種使用方法。掌握使用查詢向?qū)?chuàng)建查詢掌握在設計視圖中創(chuàng)建查詢。;.6教學目標素質(zhì)目標:素質(zhì)目標:倡導學生主動參與

2、學習,發(fā)現(xiàn)問題,探索問題培養(yǎng)獨立思考問題、解決問題的能力培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,學會與老師同學交流,提高他們團結(jié)協(xié)作的能力、溝通能力及表達能力。培養(yǎng)學生的觀察分析能力,養(yǎng)成認真細致的工作態(tài)度培養(yǎng)及提高學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)學生在項目制作中遵守6S管理要求的習慣 ;.7項目完成過程20.1 使用向?qū)?chuàng)建選擇查詢使用向?qū)?chuàng)建選擇查詢【操作要求】使用查詢向?qū)?,建立教師的“姓名”、“性別”、“職稱”、和“系別”等信息查詢。【實施過程】步驟步驟01 打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫,打開“教師”表。在“創(chuàng)建”選項卡上的“查詢”組中,單擊 命令。步驟步驟02 在打開的“新建查詢”對話框中,選中“簡單查詢向?qū)А?,然?/p>

3、單擊“確定”,如圖5-35所示。步驟步驟03 在打開的“請確定查詢中使用哪些字段”對話框中,在“表/查詢”列表框中,選中要使用的表:教師。;.8項目完成過程步驟步驟04 在“可用字段”窗格中,選中“姓名”,單擊“ ”按鈕,把它發(fā)送到“選定字段”窗格中;然后同樣的方法,依次選取中“性別”、“職稱”和“系別”字段,把它們發(fā)送到“選定字段”窗格中,單擊“下一步”按鈕。步驟05 在打開的“請為查詢指定標題”對話框中,使用默認標題“教師查詢”或者自行輸入標題。使用默認設置“打開查詢查看信息”,單擊“完成”,如圖5-37所示,在關閉查詢向?qū)υ捒蚝?,打開查詢的數(shù)據(jù)表視圖就可以看到查詢的結(jié)果。;.9項目完成

4、過程20.2 使用查詢設計視圖使用查詢設計視圖【操作要求】使用查詢設計視圖,查詢修滿學分的學生信息,包括“學號”、“姓名”、“課程名稱”、“成績”和學分?!緦嵤┻^程】步驟步驟01 打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫,在“創(chuàng)建”選項卡上的“查詢”組中,單擊 按鈕,打開“查詢與設計視圖”窗口。;.10項目完成過程步驟02 在“顯示表”對話框中,按住“Ctrl”不放、依次單擊“學生”、“學生選課成績”、“教師授課”表,把這三個表選中,然后單擊“添加”按鈕,把三個表添加到設計網(wǎng)格上部的“對象”窗格中。添加后,在這些表之間自動顯示出它們之間的“關系”。單擊“關閉”按鈕,關閉“顯示表”對話框。步驟0 在學生表中,選中

5、“學號”、“姓名”字段,然后拖到設計網(wǎng)格中,用同樣的方法把“學生選課成績”表中的“課程名稱”、“成績”,以及“教師授課”表中的“學分”字段添加到設計網(wǎng)格中。步驟0 在設計網(wǎng)格的“成績”列的“條件”行的單元格中,輸入條件“=60”,;.11項目完成過程步驟步驟0 在“設計”選項卡的“結(jié)果”組中,單擊 按鈕,打開“查詢視圖”,顯示查詢結(jié)果。步驟步驟0 在快捷工具欄上,單擊“保存”按鈕,打開“另存為”對話框,輸入查詢名稱“修完學分的學生”,單擊“確定”按鈕,;.12項目完成過程20.3 建立交叉表查詢建立交叉表查詢【操作要求】使用設計視圖創(chuàng)建一個交叉表查詢,依據(jù)建立教師的“學生”、“學生選課成績”表

6、中的數(shù)據(jù),輸出“學生選課成績表中的每位學生的學號,姓名,及其各門課程的成績。【實施過程】步驟步驟01 打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫,再打開查詢設計視圖,將“學生”、“學生選課成績”兩個數(shù)據(jù)表添加到設計視圖的上方窗格中。;.13項目完成過程步驟步驟02 將“學生”表的“學號”和“姓名”字段分別拖到設計視圖下方“字段”行的第1列和第2列,將“學生選取課成績”表中的“課程名稱”拖放到“字段”行的第3列,再將“成績”拖到“字段行的”第4列。步驟步驟03 單擊主窗口工具欄上的“查詢類型”按鈕,從其下拉列表中選擇【交叉表查詢】選項,此時將會在設計視圖下方自動插入“總計”行和“交叉表”行。步驟步驟04 單擊“學號

7、”字段列的“交叉表”網(wǎng)格,再單擊其右側(cè)出現(xiàn)的向下箭頭;在下拉列表中選擇“行標題”,用同樣的方法在“姓名”字段列的“交叉表”網(wǎng)格中選定“行標題”。;.14項目完成過程步驟步驟05 在“字段名稱”字段列的“交叉表”網(wǎng)格中選定“列標題”,將“成績”字段列的“總計”網(wǎng)格選定為“First”(第一條記錄),步驟06 單擊主窗口工具欄上的“運行”按鈕 ,或者切換到數(shù)據(jù)表視圖,顯示出交叉表查詢結(jié)果如圖5-44所示。;.15項目完成過程20.4使用使用【報表報表】按鈕創(chuàng)建報表按鈕創(chuàng)建報表【操作要求操作要求】基于【教師】表為數(shù)據(jù)源,使用【報表】按鈕創(chuàng)建表?!緦嵤┻^程實施過程】步驟步驟01 打開【教學管理】數(shù)據(jù)庫

8、的【教師】表。步驟步驟02 在【創(chuàng)建】選項卡上的【報表】組中單擊【報表】按鈕,“教師”報表立即創(chuàng)建完成,并且切換到布局視圖。;.16項目完成過程20.5、使用、使用【報表向?qū)蟊硐驅(qū)А堪粹o創(chuàng)建報表按鈕創(chuàng)建報表【操作要求操作要求】使用【報表向?qū)А縿?chuàng)建“按系別統(tǒng)計教師信息”報表。【實施過程實施過程】步驟步驟01 打開【教學管理】數(shù)據(jù)庫的【教師】表。步驟步驟02 在【創(chuàng)建】選項卡的【報表】組中單擊【報表向?qū)А堪粹o ,打開“請確定報表上使用哪些字段”對話框,這時數(shù)據(jù)源已選定為“表:教師”,在“可用字段”列表中依次雙擊“姓名”、“性別”、“學歷”、“職稱”和“系別”字段,將它們發(fā)送到“選定字段”窗格中,

9、然后單擊“下一步”按鈕。;.17項目完成過程步驟步驟03 打開“是否添加分組級別”對話框,其中自動給出分組級別,并給出分組后報表布局預覽。此處按“系別”字段分組,然后單擊“下一步”按鈕。步驟步驟04 打開“請確定明細記錄使用的排序”對話框,確定報表記錄的排序次序。這里選擇按“職稱”升序排序,然后單擊“下一步”按鈕。步驟步驟05 打開“請確定報表的布局方式”對話框,確定報表所采用的布局方式。這里選擇“塊”式布局,方向選擇“縱向”,然后單擊“下一步”按鈕。步驟步驟06 打開“請為報表指定標題”對話框,指定報表的標題,此處輸入“各系教師信息”,選中“預覽報表”單選鈕,單擊“完成”按鈕,完成報表的創(chuàng)建,;.18知識點講解一一查詢的查詢的功能功能(1)查看、搜索和分析數(shù)據(jù)。(2)用來追加、更改和刪除數(shù)據(jù)。(3)實現(xiàn)記錄的篩選、排序、匯總和計算。(4)用來作為報表和窗體的數(shù)據(jù)源。(5)對一個和多個表中獲取的數(shù)據(jù)實現(xiàn)連接。;.19知識點講解二二查詢的類別查詢的類別在Access中,根據(jù)對數(shù)據(jù)源操作方式和操作結(jié)果的不同,可以把查詢分為種,它們是選擇查詢、參數(shù)查詢、交叉表查詢、操作查詢和SQL查詢。創(chuàng)建選擇查詢有兩種方法:使用查詢向?qū)Ш驮谠O計視圖中創(chuàng)建查詢。使用查詢向?qū)且环N最簡單的創(chuàng)建查詢的方法。;.20拓展訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論