光的直線傳播說課課件PPT課件

1、2.學(xué)生情況分析1.教學(xué)內(nèi)容分析3.教學(xué)目標(biāo)分析5.教學(xué)程序設(shè)計(jì)4.教學(xué)策略分析2.4 光的直線傳播第1頁/共20頁教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)第二章 光現(xiàn)象一、光的直線傳播二、光的反射三、平面鏡成像四、光的折射五、光的色散教材的地位和作用：1.這節(jié)課的內(nèi)容是以光的傳播特點(diǎn)向?qū)W生展示了一個(gè)多彩的光世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。2.光的直線傳播貫穿本章的各節(jié)，對(duì)認(rèn)識(shí)、解釋自然界中和生活中的一些現(xiàn)象有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。2.4 光的直線傳播第2頁/共20頁教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)新修訂教學(xué)大綱要求：1.通過猜

2、想和分析了解光的直線傳播規(guī)律。2.學(xué)會(huì)利用光的直線傳播分析生活現(xiàn)象。光的傳播光的傳播傳播的例子光速光源重點(diǎn)：知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播及 了解直線傳播的現(xiàn)象。 2.4 光的直線傳播第3頁/共20頁學(xué)生情況分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生對(duì)光有非常感性的認(rèn)識(shí)。 心理特點(diǎn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例，學(xué)生對(duì)其有更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)知困難光的傳播過程在日常生活中大多看不見的，學(xué)生難以理解一些直線傳播的生活例子。 難點(diǎn)：光的直線傳播的實(shí)驗(yàn)探究過程。2.4 光的直線傳播第4頁/共20頁教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生情況分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)過程與方法情

3、感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能1、了解光源，會(huì)大致給光源分類；2、理解光沿直線傳播及應(yīng)用；3.了解光在真空和空氣中的傳播速度3108m/s；1.觀察光在空氣和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法；2.閱讀“科學(xué)世界”，感悟宇宙的宏大；1.使學(xué)生形成愿意與他人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生呢過創(chuàng)新能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2.4 光的直線傳播第5頁/共20頁教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1.教學(xué)方法：（1）多媒體觀察法 觀察分析圖像、總結(jié)（2）實(shí)驗(yàn)法 演示實(shí)驗(yàn) 2.4 光的直線傳播第6頁/共20頁教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過程設(shè)

4、計(jì) 2.學(xué)法指導(dǎo)：（1）聯(lián)系生活 （2）提出問題 2.4 光的直線傳播光源的分類自然光源人造光源第7頁/共20頁燈籠魚教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)3.教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：(1)多媒體課件 圖片 視頻 (2)課堂實(shí)驗(yàn)用具 燒杯、激光筆、紙、火柴、小孔成像裝置 、蠟燭 2.4 光的直線傳播影子的形成第8頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析 新課教學(xué) 2 反饋檢測(cè)4 新課導(dǎo)入3 1 課堂小結(jié)3 3 布置作業(yè)3 5 課后思考62.4 光的直線傳播第9頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.新課導(dǎo)

5、入2.4 光的直線傳播斧頭魚第10頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.新課教學(xué)2.4 光的直線傳播光從哪里來？光源光源分類月亮，金子是光源嗎？舉例子？第11頁/共20頁突破難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.4 光的直線傳播1.提出問題2.猜想假設(shè)3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4.得出結(jié)論5.傳播實(shí)例光是怎么傳播的？直線、曲線傳播?突出重點(diǎn)第12頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.4 光的直線傳播s第13頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析3.課堂小

6、結(jié)2.4 光的直線傳播3108m/s 鞏固和歸納知識(shí)第14頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析4.反饋檢測(cè)2.4 光的直線傳播1.下列物體中不屬于光源的是：( )A、水母 B、蠟燭 C、月亮 D、電燈2.關(guān)于光傳播的路線,下列說法正確的是( ) A.光只有在真空中才沿直線傳播 B.光在均勻介質(zhì)中傳播的路線是直的 C.光總是沿直線傳播的3.能用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象是( ) A.影子 B.射擊時(shí)的“三點(diǎn)一線” C.日食 、 月食 D.小孔成像當(dāng)場(chǎng)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)是否掌握第15頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析5.布置

7、作業(yè)2.4 光的直線傳播(1).課本第72頁“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”1,2,3,4(2).練習(xí)冊(cè)、練習(xí)紙課后提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力第16頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析6.課后思考2.4 光的直線傳播考察學(xué)生閱讀教材并提取信息能力和將理論知識(shí)與生活現(xiàn)象相結(jié)合的能力(1).閱讀“科學(xué)世界”，光年是什么單位?(2).一下哪些是光源：金光閃閃、紅光滿面、波光蕩漾、螢火蟲第17頁/共20頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析板書設(shè)計(jì) 2.4 光的直線傳播 4.1 光的直線傳播一、光源：自然光源和人造光源二、光的直線傳播1、條件：光在同種均勻介質(zhì)中直線傳播2、光線：表示光