教師年度工作述職報(bào)告5篇范例

1、教師年度工作述職報(bào)告5篇范例第一篇：教師年度工作述職報(bào)告 精選教師年度工作述職報(bào)告三篇 在當(dāng)下社會(huì)，我們都不可幸免地要接觸到報(bào)告，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編精心整理的教師年度工作述職報(bào)告3篇，歡迎大家分享。 教師年度工作述職報(bào)告 篇1 回憶這一學(xué)期，總的來(lái)講是充實(shí)和幸福的，充實(shí)的是較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，幸福的是在淮河小學(xué)自己的各方面都得到了成長(zhǎng)，學(xué)到了無(wú)數(shù)。但這一學(xué)期還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 平時(shí)有機(jī)會(huì)通過(guò)技能培訓(xùn)，外出聽(tīng)課等使自己在教育方面不斷進(jìn)步，特殊是這

2、學(xué)期聽(tīng)了幾節(jié)公開(kāi)課，使得自己進(jìn)步不小，也為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 二、仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)及輔導(dǎo)工作和所得成果。 本學(xué)期在上課方面比上學(xué)期有所進(jìn)步，特殊是在課堂上能仔細(xì)的完成教學(xué)工作。特殊是數(shù)碼課方面，學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的興趣有極大的提高。在興趣小組的輔導(dǎo)方面，所輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中得到了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，繼續(xù)保持了較好的成績(jī)。自己所寫(xiě)的論文也在區(qū)小學(xué)美術(shù)論文中獲一等獎(jiǎng)。在陶藝教學(xué)上已經(jīng)發(fā)掘出了一些新的好苗子，為以后參加陶藝競(jìng)賽作好了預(yù)備。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我們學(xué)校承辦和組織了無(wú)數(shù)重大活動(dòng)，比如眾多學(xué)校來(lái)參觀我們學(xué)校和承辦了國(guó)際兒童動(dòng)漫節(jié)，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的

3、這些任務(wù)中，我都以我最大的熱情把它們完成好。比如本人負(fù)責(zé)的校辦信息報(bào)道和拍照任務(wù)，這一學(xué)期信息報(bào)道的數(shù)量和質(zhì)量都比上學(xué)期有所提高，為宣傳學(xué)校的知名度在外界的提升盡了自己的一份力量。 四、加強(qiáng)反思，總結(jié)教學(xué)得失。 本學(xué)期自己在工作中的不腳有以下幾點(diǎn)： 1：對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思量得還不夠多，沒(méi)有及時(shí)把一些教學(xué)問(wèn)題和思量記錄下來(lái)舉行反思。 2：美術(shù)教學(xué)中也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 教師年度工作述職報(bào)告 篇2 寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。我擔(dān)任四（五）、四（六）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，

4、熱愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。一學(xué)年中的收獲，粒粒皆辛苦。 一、思想素養(yǎng) 本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛慎重。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育辦法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行。 二、教育教學(xué) 在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授

5、課前，仔細(xì)研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)辦法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈便性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有味的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生交流、分享、聆聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。 由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不創(chuàng)造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生

6、生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)辦法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。教學(xué)中我是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)。 三、廉潔從教 作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師假如領(lǐng)先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品格，不僅對(duì)學(xué)生舉行言傳，而且還以身示范，一方面教育學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉清純之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！闭f(shuō)的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，

7、不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身雪白，這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)廉潔奉公、大公無(wú)私、處處時(shí)時(shí)為他人利益、集體利益、社會(huì)利益著想的道德品質(zhì)的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應(yīng)該成為品德高尚、行為端正、學(xué)識(shí)淵博的人，才干為人師表。 20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。 教師年度工作述職報(bào)告 篇3 這學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校工作需要，我從一名語(yǔ)文

8、教師轉(zhuǎn)崗成為英語(yǔ)教師，任教三、四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 一切都得從頭再來(lái)。教材是陌生的，課程標(biāo)準(zhǔn)是陌生的，教學(xué)理念是陌生的，教學(xué)辦法也是陌生的，備課還要跨三個(gè)頭，工作極富挑戰(zhàn)。于是，我仔細(xì)研讀教材，自學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向身邊的英語(yǔ)教師求教，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加校內(nèi)外英語(yǔ)研討活動(dòng)，琢磨出了一套行之有效的教學(xué)辦法。使原本枯燥的英語(yǔ)教學(xué)變得不再單調(diào)、乏味，學(xué)生能在輕松、愉悅的課堂氛圍中，歡樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)！ 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積存、探究，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)辦法。現(xiàn)簡(jiǎn)單列出： 一、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃激情。 “興趣是孩子們最好的老師。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去

9、學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體味。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇與憧憬，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)俗世情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。 但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新奇感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理

10、解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話、比賽、表演中讓學(xué)生縱情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的歡躍與滿腳；在課外進(jìn)行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。 二、溫故知新，反復(fù)訓(xùn)練。 俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復(fù)的操

11、練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。 三、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。 學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn、”（活到老，學(xué)到老、）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)假如在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特殊嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習(xí)本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了預(yù)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平整大道。 四、潛移默化，滲透德育。 教師的

12、職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thankyou！excuseme、sorry、等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體味其中的精神。讓學(xué)生在課堂摹仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thankyou！sorry、thatsallright、等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。 除了普通的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)

13、吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好似蚊子在哼哼叫。在老師的鼓舞與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批判打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good！wounderful！等肯定聲中尋到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。 固然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積存，為搭建中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年xx月xx日 第二篇：教師工作述職報(bào)告 教師工作述職報(bào)告 在2009-2010學(xué)中，由于學(xué)校重建工作，本人被安排到白玉

14、學(xué)校任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和其他工作，一年來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，以“教研組工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的能力，積極探究適合學(xué)生進(jìn)展的教育教學(xué)方式。本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作不分份內(nèi)份外，勞動(dòng)紀(jì)律性強(qiáng)，各項(xiàng)工作盡職盡責(zé)，通過(guò)自己努力，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，尋出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)光，跟班輔導(dǎo)學(xué)

15、生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好平行班中的“尖子生”，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，開(kāi)學(xué)初期，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助 你的朋友”的互幫互學(xué)活動(dòng)。定期檢查，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)淘氣學(xué)生，他叫高超亮、楊柳、王小

16、青。他們學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常拖欠作業(yè)，在上課中精力不集中，我采取和他經(jīng)常談心的辦法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)密切配合，發(fā)覺(jué)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓舞他們，樹(shù)立起他們?cè)诎嗉?jí)中的威信。通過(guò)教育，他們進(jìn)步很快，后來(lái)還入了少先隊(duì)員，期末測(cè)試全班成績(jī)比較優(yōu)秀。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不腳，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)治理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，老實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展?？傊?，自己在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)辦法，

17、力爭(zhēng)做一名不降伍的人民教師。 述職人：唐太榮 2010年7月 第三篇：教師工作述職報(bào)告 教師工作述職報(bào)告 我在三尺講臺(tái)上耕耘的第十二年，也是我教育教學(xué)工作的一個(gè)新的開(kāi)始，更是我面臨的又一艱巨挑戰(zhàn)的開(kāi)始，教師工作述職報(bào)告。在這個(gè)漂亮而富有人文關(guān)心氣息的校園里，我付出了無(wú)數(shù)，同樣也得到了無(wú)數(shù)，學(xué)到了無(wú)數(shù)，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下： 我熱愛(ài)自己的職業(yè)，所以我在舉行自己的班務(wù)和教學(xué)工作時(shí)，沒(méi)有忽視自己的思想修養(yǎng)，沒(méi)有停止自己對(duì)思想進(jìn)步的追求，我自覺(jué)參加各種形式的學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了大量的學(xué)習(xí)筆記，并始終以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，并一貫以師德

18、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，武裝自己，鞭策自己，始終注重自己教師形象的塑造，以求得更能勝任自己的各項(xiàng)工作。 在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，努力探究，甘于奉獻(xiàn)，不躺在功勞薄上求索取，不拿已有的經(jīng)驗(yàn)做炫耀的資本，始終足踏實(shí)地，以滿腔的熱情和教語(yǔ)文應(yīng)有的XXXXXX對(duì)待每一堂課，關(guān)愛(ài)、尊重、接近每一名學(xué)生，把他們緊緊的吸引在我的課堂上。因?yàn)槲抑溃谛抡n程改革的進(jìn)程中，“關(guān)注人”是語(yǔ)文教學(xué)的核心理念，“一切為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”是教學(xué)的目標(biāo)，語(yǔ)文教育就是愛(ài)的教育。備課時(shí)，我鉆研教材，分析學(xué)生，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)兩個(gè)班不同的情況設(shè)計(jì)不同的應(yīng)對(duì)措施，真正做到因材施教。為使教學(xué)成為有源之水，有本之木，在課堂

19、上，我講求教學(xué)藝術(shù)，講究策略，能挖掘出教材的情感因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、善心、進(jìn)取心、自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極情感。講課中，我時(shí)而XXXXXX澎湃，時(shí)而幽默風(fēng)趣，以課文中提供的藝術(shù)形象或具體畫(huà)面，來(lái)啟示學(xué)生的形象思維，喚起想象，沿著作者的行文思路，把學(xué)生引入情景之中，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，既收到課堂的實(shí)效，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)情緒。我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、博客等各種教學(xué)資源和手段，激活我的語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。我更注重采納自主探究，大膽推測(cè)，合作交流等教學(xué)形式，爭(zhēng)取給每一名學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，更努力不讓一個(gè)學(xué)生被遺忘在角降里，學(xué)生小有進(jìn)步我就大加鼓舞，力爭(zhēng)讓我的課堂其樂(lè)融融，這樣

20、學(xué)生在活動(dòng)中互相溝通，掙脫束縛，充分展示了自我，為明天成才積蓄了力量，工作報(bào)告教師工作述職報(bào)告。 課后，我及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺，不斷完善自我，提高自己的教學(xué)水平。在教研活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，以他人之所長(zhǎng)，補(bǔ)自己之所短，尤其是在遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)方面，我更是大膽質(zhì)疑，耐心學(xué)習(xí)，虛心討教，以求最大的進(jìn)步。在班務(wù)工作中，我勤字當(dāng)頭，不敢疏忽大意，不敢倦怠慵懶，總是用百倍的愛(ài)心去呵護(hù)，用萬(wàn)般的耐心去教育。第一學(xué)期我力抓班風(fēng)，塑新形象。為此，我組建了班委，結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范、守則，制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)，使學(xué)生有規(guī)可循、有紀(jì)可守。并努力培養(yǎng)班干部，讓他們各司其職，各盡其責(zé)，逐步培養(yǎng)他們的能力。我還注

21、重學(xué)生的思想教育，我結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律教育，未成年人思想道德建設(shè)，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征70周年競(jìng)賽活動(dòng)，十佳學(xué)生評(píng)選，違紀(jì)學(xué)生教育等活動(dòng)，在班里也相應(yīng)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)：如主題班會(huì)，展示不文明的現(xiàn)象，寫(xiě)決心書(shū)，制定班級(jí)口號(hào)等，從正面教育，讓學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。針對(duì)學(xué)生種種不良表現(xiàn)，我又從紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生舉行了新習(xí)慣的培養(yǎng)。我知道模范的力量是無(wú)窮的，我從學(xué)生中挖掘出做作業(yè)積極的，回答問(wèn)題積極的，勞動(dòng)中忘我的，愛(ài)幫助別人的等模范，賦予肯定，相應(yīng)地也設(shè)置了“班級(jí)之最”評(píng)比欄，從十個(gè)方面推薦出本班的模范，讓他們舉行自我對(duì)照，無(wú)形中產(chǎn)生一種向上的動(dòng)力，從而推進(jìn)班級(jí)治理。有些

22、學(xué)生因成績(jī)差，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)自己更沒(méi)有信心，所以我多關(guān)懷、詢(xún)問(wèn)、鼓舞他們，多發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，以達(dá)到教育他們的目的。除此外，我還注重學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力培養(yǎng)有個(gè)性人才。我讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們建立互幫小組，還發(fā)揮班會(huì)課的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充分的展示自己的才干，既從第一角度增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，又讓學(xué)生的各種能力得到了提高。第二學(xué)期，我又針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，XXXXXX，不交作業(yè)，搗亂紀(jì)律，課堂上和老師頂撞，欺負(fù)本班同學(xué)等現(xiàn)象，勤下班、勤詢(xún)問(wèn)、勤談心、并用自己的耐心去勸導(dǎo)，用點(diǎn)滴的細(xì)心去發(fā)覺(jué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)，只要學(xué)生為班級(jí)做一點(diǎn)好事，我就表?yè)P(yáng)、鼓舞，并讓他們明白：愛(ài)心是送給同學(xué)們最好

23、的禮物。后來(lái)我發(fā)覺(jué)無(wú)數(shù)學(xué)生都變了。我又合學(xué)校的安排，利用班會(huì)課，故意識(shí)的組織“敬父母，從我做起”的主題班會(huì)，“學(xué)會(huì)感恩”的演講競(jìng)賽，“愛(ài)心需要公平嗎？”的辯論會(huì)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的班會(huì)課內(nèi)容，并進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力和向心力。 有付出就會(huì)有收獲，正因?yàn)槲以诮逃ぷ髦星谇趹?，?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才取得了一定的成就：語(yǔ)文成績(jī)突出，班級(jí)治理穩(wěn)定，無(wú)事故發(fā)生。今后，我將繼續(xù)“葉”的事業(yè)，謙遜的垂著自己的綠蔭。 第四篇：教師工作述職報(bào)告 教師工作總結(jié) 一 .基本情況: 本人陳麗霞,性別女, 現(xiàn)任中心小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科,并兼任四年級(jí)二班思品學(xué)科,并兼任四年級(jí)二班班主任，為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和

24、提高，現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié)： 二、思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)略十七大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想，關(guān)懷國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 三、教學(xué)工作方面 本，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)語(yǔ)文課。回憶起來(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)辦法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地研究

25、教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的辦法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的辦法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生制造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極舉行教學(xué)改革。積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以平生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)光，用王羲之練字的故事鼓勵(lì)他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你情愿把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步

26、了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多摹仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟發(fā)，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，為學(xué)生做出模范。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)辟，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。 四、存在的問(wèn)題. 教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份

27、常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地仔細(xì)反思后，發(fā)覺(jué)自己工作中還存在以下不腳： 1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。 2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務(wù)忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。 俗話說(shuō)：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不腳，我真誠(chéng)地希翼在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出珍貴意見(jiàn)和建議，使我前行的足步邁得更扎實(shí)，感謝。 工 作 總 結(jié) 房 村 鎮(zhèn) 中 陳 麗 小 心學(xué) 霞 第五篇：教師工作述職報(bào)告 教師工作述職報(bào)告 在2009-2010學(xué)中，由于學(xué)校重建工作，本人被安排到白玉學(xué)校任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和其