學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)課堂PPT

1、1.第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)第五章第五章 光現(xiàn)象光現(xiàn)象復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1.1.光的反射定律的內(nèi)容是什么？光的反射定律的內(nèi)容是什么？2.2.漫反射和鏡面反射的區(qū)別是什么？漫反射和鏡面反射的區(qū)別是什么？3.4.5.提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？平面鏡成像有什么特點(diǎn)？我的猜想：我的猜想：6.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何來(lái)探究像與物大小是否相等呢？如何來(lái)探究像與物大小是否相等呢？我們采用什么方法來(lái)驗(yàn)證像與物是否相我們采用什么方法來(lái)驗(yàn)證像與物是否相等呢？等呢？找一個(gè)跟鏡前物體完全相同的物體找一個(gè)跟鏡前物體完全相同的物體 替替身物體

2、身物體 與像比較。與像比較。7.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：器材：兩只相同的筆、兩枝相同的蠟燭、平面鏡、器材：兩只相同的筆、兩枝相同的蠟燭、平面鏡、支架、方格紙、同樣大小的三角尺（貼支架、方格紙、同樣大小的三角尺（貼有有b,d)b,d)、刻度尺?？潭瘸?。8.平面鏡成的像不是真實(shí)存在的，不是由實(shí)際光平面鏡成的像不是真實(shí)存在的，不是由實(shí)際光線匯聚而成的，所以叫線匯聚而成的，所以叫虛像虛像。怎樣才能同時(shí)看到像和怎樣才能同時(shí)看到像和“替身物體替身物體”？ 將平面鏡換成平板玻璃。將平面鏡換成平板玻璃。實(shí)驗(yàn)中有什么困難和問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)中有什么困難和問(wèn)題？像較弱，看不清。像較弱，看不清。 用點(diǎn)燃的蠟

3、燭。用點(diǎn)燃的蠟燭。探究我們猜想到的幾個(gè)問(wèn)題。探究我們猜想到的幾個(gè)問(wèn)題。為什么像不見了？為什么像不見了？9.溫馨提示溫馨提示1 1在桌上鋪一張方格紙，中間畫一條線后在方在桌上鋪一張方格紙，中間畫一條線后在方格紙的前方任意畫一個(gè)三角形，在方格紙中間格紙的前方任意畫一個(gè)三角形，在方格紙中間線的位置樹立玻璃板。線的位置樹立玻璃板。2 2把一枝點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前方方格紙上把一枝點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前方方格紙上畫的三角形的一個(gè)頂點(diǎn)上，觀察玻璃板后面出畫的三角形的一個(gè)頂點(diǎn)上，觀察玻璃板后面出現(xiàn)的蠟燭的像，另外拿一現(xiàn)的蠟燭的像，另外拿一枝枝相同的蠟燭在璃板相同的蠟燭在璃板后面移動(dòng)，直到看上去它們完全重合，

4、后面的后面移動(dòng)，直到看上去它們完全重合，后面的蠟燭好像被點(diǎn)燃為止，后一蠟燭好像被點(diǎn)燃為止，后一枝枝蠟燭的位置就是蠟燭的位置就是前前面面蠟燭的像的位置，用筆標(biāo)出兩蠟燭的像的位置，用筆標(biāo)出兩枝枝蠟燭的位蠟燭的位置。置。10.3 3在三角形的另外兩個(gè)頂點(diǎn)位置重復(fù)在三角形的另外兩個(gè)頂點(diǎn)位置重復(fù)2 2所所進(jìn)行的操作，同樣用棋子記下蠟燭和像的進(jìn)行的操作，同樣用棋子記下蠟燭和像的位置。位置。4 4取下玻璃板，以鏡后三個(gè)像的位置為頂取下玻璃板，以鏡后三個(gè)像的位置為頂點(diǎn)，畫一個(gè)三角形。點(diǎn)，畫一個(gè)三角形。5 5將標(biāo)有字母將標(biāo)有字母“d”d”的三角尺放在鏡前，的三角尺放在鏡前，拿著標(biāo)有字母拿著標(biāo)有字母“b”b”的三

5、角尺放在鏡后面移的三角尺放在鏡后面移動(dòng)，直到跟所看到的像重合，觀察兩個(gè)三動(dòng)，直到跟所看到的像重合，觀察兩個(gè)三角尺上的字母的左右關(guān)系。角尺上的字母的左右關(guān)系。記錄測(cè)量數(shù)據(jù)記錄測(cè)量數(shù)據(jù)12.實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析取下桌面上的方格紙，沿中間所畫的線對(duì)著取下桌面上的方格紙，沿中間所畫的線對(duì)著折疊，然后在任一面的三角形頂點(diǎn)上用筆尖折疊，然后在任一面的三角形頂點(diǎn)上用筆尖扎穿折疊后的紙，觀察兩個(gè)三角形是否重合。扎穿折疊后的紙，觀察兩個(gè)三角形是否重合。結(jié)合觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)合觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論結(jié)論：平面鏡成虛像。平面鏡成虛像。、像與物到鏡面距離相等、像與物到鏡面距離相等、他們的連線與鏡面垂

6、直（對(duì)稱）。他們的連線與鏡面垂直（對(duì)稱）。像與物左右相反、上下一致。像與物左右相反、上下一致。13.交流與評(píng)價(jià)交流與評(píng)價(jià)1 1同學(xué)們各自探究的結(jié)果是否相同同學(xué)們各自探究的結(jié)果是否相同? ?2 2關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)還有那些猜想？關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)還有那些猜想？準(zhǔn)備怎樣去驗(yàn)證它？準(zhǔn)備怎樣去驗(yàn)證它？14.小小 結(jié)結(jié)平面鏡成像平面鏡成像成像特點(diǎn)成像特點(diǎn)大小相等大小相等距離相等距離相等左右相反左右相反虛像虛像探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)連線垂直連線垂直15.小小 結(jié)結(jié)科學(xué)探究的過(guò)程包括以下過(guò)程：科學(xué)探究的過(guò)程包括以下過(guò)程：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與

7、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估與交流。估與交流。16.練練 習(xí)習(xí)1 1如圖如圖1 1所示，平面鏡上方有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，能所示，平面鏡上方有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，能否根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)確定發(fā)光點(diǎn)的位置。否根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)確定發(fā)光點(diǎn)的位置。a圖圖12 2一個(gè)人站在平面一個(gè)人站在平面鏡前，鏡中的像離鏡前，鏡中的像離鏡鏡0.5 m0.5 m，鏡中的像，鏡中的像離他離他_m._m.a117.3.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前，下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前，下列四幅圖中，哪幅圖是他在平面列四幅圖中，哪幅圖是他在平面鏡中所成的像？鏡中所成的像？()abcdc18.平靜的水面相當(dāng)于平面鏡平靜的水面相當(dāng)于平面鏡19.為什么半圓的橋拱跟水中的像組成一個(gè)園？為什么半圓的橋拱跟水中的像組成一個(gè)園？為什么岸邊的樹木在水中的像看上去卻是為什么岸邊的樹木在水中的像看上去卻