小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)青松課件蘇教版國標(biāo)本

1、學(xué)古詩要求一：讀準(zhǔn)字音學(xué)古詩要求一：讀準(zhǔn)字音學(xué)古詩要求二：讀通詩句學(xué)古詩要求二：讀通詩句 自己自己大聲讀大聲讀課文幾遍，做到不錯(cuò)讀，課文幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。不漏讀，不重讀，不打結(jié)。松樹松樹 常綠樹，又叫青松。絕大多常綠樹，又叫青松。絕大多數(shù)是高大喬木。高數(shù)是高大喬木。高20205050米米, ,最高可達(dá)最高可達(dá)7575米。松樹的種類有很多米。松樹的種類有很多, ,觀賞林木有觀賞林木有羅漢松、白皮松等等羅漢松、白皮松等等; ;工業(yè)林木則有赤工業(yè)林木則有赤松、白松、黃花松等等松、白松、黃花松等等; ;常見的還有雪常見的還有雪松、黑松、馬尾松。松、黑松、馬尾松。學(xué)古詩要求三：知

2、詩人學(xué)古詩要求三：知詩人 陳毅陳毅（19011901年年8 8月月2626日日19721972年年1 1月月6 6日），名世俊，字仲日），名世俊，字仲弘，四川樂至人，中國共產(chǎn)黨員。弘，四川樂至人，中國共產(chǎn)黨員。久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人；治家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥者之一，中華人民共和國元帥（十大元帥之一），黨和國家的（十大元帥之一），黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。卓越領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)古詩要求四：理解字詞學(xué)古詩要求四：理解字詞壓：壓：重壓（指雪大，雪厚）。重壓（指雪大，雪

3、厚）。挺挺( (直直) )：高潔：高潔：挺直（在重壓下不屈不撓）。挺直（在重壓下不屈不撓）。高尚純潔。高尚純潔。待：待：等待，等到。等待，等到。化：化：融化。融化。學(xué)古詩要求五：理解詩句（字字落實(shí)）學(xué)古詩要求五：理解詩句（字字落實(shí)）大雪壓青松，大雪壓青松，青松挺且直。青松挺且直。要知松高潔，要知松高潔，待到雪化時(shí)。待到雪化時(shí)。大雪重重地壓在青大雪重重地壓在青松上。松上。青松卻更加的挺直。青松卻更加的挺直。因?yàn)榍嗨刹慌聣毫?，無比堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榍嗨刹慌聣毫?，無比堅(jiān)強(qiáng)。要知道青松是怎樣要知道青松是怎樣高尚純潔，高尚純潔，請(qǐng)等到冰消雪融的請(qǐng)等到冰消雪融的時(shí)候。時(shí)候。那時(shí)的青松會(huì)越發(fā)挺拔，更加那時(shí)的青松會(huì)越

4、發(fā)挺拔，更加蒼翠。蒼翠。補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整學(xué)古詩要求六：想象意境學(xué)古詩要求六：想象意境 一場(chǎng)鵝毛大雪過后，冰天雪地，天一場(chǎng)鵝毛大雪過后，冰天雪地，天寒地凍，那又厚又重的雪壓在青松上，寒地凍，那又厚又重的雪壓在青松上，可是，青松沒有低頭，沒有彎腰，卻挺可是，青松沒有低頭，沒有彎腰，卻挺起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇氣，挺出了一個(gè)微笑的強(qiáng)者，挺出了一氣，挺出了一個(gè)微笑的強(qiáng)者，挺出了一個(gè)鋼毅的漢子。雪后陽光普照，被大雪個(gè)鋼毅的漢子。雪后陽光普照，被大雪壓過，洗過的青松，在陽光下更綠了，壓過，洗過的青松，在陽光下更綠了，更美了，更挺了，更有男子漢的氣

5、概了，更美了，更挺了，更有男子漢的氣概了，也更加惹人喜愛了。也更加惹人喜愛了。學(xué)古詩要求七：感悟情理學(xué)古詩要求七：感悟情理在陳毅看來，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無在陳毅看來，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無不在斗爭中誕生。這里的松不是默默地隱忍，不是被不在斗爭中誕生。這里的松不是默默地隱忍，不是被動(dòng)地承受，而是在向惡勢(shì)力勇敢地抗?fàn)?。一壓一挺，?dòng)地承受，而是在向惡勢(shì)力勇敢地抗?fàn)帯Ｒ粔阂煌?，這兩個(gè)擲地有聲的動(dòng)詞，可謂把大松的力度傳寫得刻這兩個(gè)擲地有聲的動(dòng)詞，可謂把大松的力度傳寫得刻骨驚心！也正是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為逆境是對(duì)英雄的磨練，骨驚心！也正是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為逆境是對(duì)英雄的磨練，是對(duì)品性的鍛造，他

6、才接著寫道：要知松高潔，待到是對(duì)品性的鍛造，他才接著寫道：要知松高潔，待到雪化時(shí)。作者相信，在經(jīng)歷了風(fēng)雪的滌蕩和洗禮之后，雪化時(shí)。作者相信，在經(jīng)歷了風(fēng)雪的滌蕩和洗禮之后，就會(huì)更見其高潔本性。這其中表現(xiàn)了作者的革命樂觀就會(huì)更見其高潔本性。這其中表現(xiàn)了作者的革命樂觀主義精神，也體現(xiàn)了他深刻的人生感悟。他相信困難主義精神，也體現(xiàn)了他深刻的人生感悟。他相信困難是暫時(shí)的，惡勢(shì)力是要被戰(zhàn)勝的，斷言高潔的品性是是暫時(shí)的，惡勢(shì)力是要被戰(zhàn)勝的，斷言高潔的品性是絕對(duì)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的！正是這樣堅(jiān)定的信念，才使絕對(duì)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的！正是這樣堅(jiān)定的信念，才使這首詩通篇洋溢出飽滿的雄氣，給人啟發(fā)和激動(dòng)。這首詩通篇洋溢出飽

7、滿的雄氣，給人啟發(fā)和激動(dòng)。學(xué)古詩要求八：背誦默寫學(xué)古詩要求八：背誦默寫大雪大雪/ /壓壓/ /青松，青松，青松青松/ /挺挺/ /且直。且直。要知要知/ /松松/ /高潔，高潔，待到待到/ /雪雪/ /化時(shí)?；瘯r(shí)。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。壓壓挺挺且且待待化化看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置按筆順描紅

8、按筆順描紅擴(kuò)詞擴(kuò)詞壓壓挺挺且且待待化化壓力、高壓、壓彎、重壓、電壓壓力、高壓、壓彎、重壓、電壓挺立、挺直、挺胸、挺好、挺進(jìn)挺立、挺直、挺胸、挺好、挺進(jìn)并且、而且、暫且、姑且、況且并且、而且、暫且、姑且、況且等待、招待、對(duì)待、看待、待遇等待、招待、對(duì)待、看待、待遇化學(xué)、化工、進(jìn)化、化雪、融化化學(xué)、化工、進(jìn)化、化雪、融化小丹赴東北，小丹赴東北，升學(xué)入軍工。升學(xué)入軍工。寫詩送汝行，寫詩送汝行，永遠(yuǎn)記心中。永遠(yuǎn)記心中。汝是黨之子，汝是黨之子，革命是吾風(fēng)。革命是吾風(fēng)。汝是無產(chǎn)者，汝是無產(chǎn)者，勤儉是吾宗。勤儉是吾宗。汝要學(xué)馬列，汝要學(xué)馬列，政治多用功。政治多用功。人民培養(yǎng)汝，人民培養(yǎng)汝，報(bào)答立事功。報(bào)答立

9、事功。祖國如有難，祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。汝應(yīng)作前鋒。試看大風(fēng)雪，試看大風(fēng)雪，獨(dú)有立青松。獨(dú)有立青松。又看耐嚴(yán)寒，又看耐嚴(yán)寒，籬邊長忍冬?；h邊長忍冬。千錘百煉后，千錘百煉后，方見思想紅。方見思想紅。陳毅的教子詩陳毅的教子詩汝要學(xué)技術(shù)，汝要學(xué)技術(shù)，專業(yè)應(yīng)精通。專業(yè)應(yīng)精通。勿學(xué)紈绔兒，勿學(xué)紈绔兒，變成百癡聾。變成百癡聾。少年當(dāng)切戒，少年當(dāng)切戒，阿飛客里空。阿飛客里空。身體要健壯，身體要健壯，品德重謙恭。品德重謙恭。工作與學(xué)習(xí)，工作與學(xué)習(xí)，善始而善終。善始而善終。課外閱讀課外閱讀 深夜拂紙筆，深夜拂紙筆，燈下細(xì)沉吟。燈下細(xì)沉吟。再寫幾行詩，再寫幾行詩，略表父子情。略表父子情。兒去靠學(xué)校，兒去靠學(xué)校，照顧勝家庭。照顧勝家庭。兒去靠組織，兒去靠組織，培養(yǎng)汝成人。培養(yǎng)汝成人。樣樣均放心，樣樣均放心，為何再叮嚀為何再叮嚀只為兒年幼，只為兒年幼，事理尚不明。事理尚不明。應(yīng)知天地寬，應(yīng)知天地寬，何處無風(fēng)云