李鎮(zhèn)西班主任工作方法

1、李鎮(zhèn)西班主任工作方法(2010-08-06 00:18:46)轉(zhuǎn)載標簽：教育班主任工作家長李鎮(zhèn)西峨眉山分類：轉(zhuǎn)載1.戰(zhàn)勝自己的方法我又說：“我知道，作為學生，最反感班主任的有兩點，第一，動輒就把犯錯誤的學生交給德育處交給校長。第二，動輒就請家長。現(xiàn)在我就是校長，你本來就在我手中，無所謂交給校長。那么請家長呢？我可以說，李老師從來不輕易請家長。但是，家長把孩子送到學校，也有知情權(quán)，也就是說家長有權(quán)知道自己孩子在學校的表現(xiàn)，因此，老師將同學們的表現(xiàn)如實告訴家長，這是我們必須做的。當然，我不會輕易請家長，但是，學校教育不是萬能的，李老師的教育也不是萬能的，如果當李老師感到必須通過家長的配合才能有效的

2、教育時，我也只好請家長。實話實說，這是我的無奈或無能，我承認這一點。不過，對你，我現(xiàn)在感到好像還沒有到如此山窮水盡的時候。”2.增強學生自制力的方法或戰(zhàn)勝自己的方法希望克服的缺點不遲到上課不說話不上網(wǎng)按時完成作業(yè)第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天注：你每做到一項，就在相應的欄內(nèi)打?qū)︺^，如果你一天之內(nèi)那一排全是鉤，你會很有成就感。因為這就說明你戰(zhàn)勝了自己。第二天早晨你可給李老師報喜。如果哪一天沒有完全劃鉤，你就不要告訴李老師，李老師知道你沒有能戰(zhàn)勝自己，會繼續(xù)等待的。你先一天一天地這親督促自己，以后慢慢地可以以一周為單位，如果有一天，一周的表格上都是鉤，你感到的那種喜悅將是無與倫比的！我

3、相信，慢慢來，你一定會逐步戰(zhàn)勝自己的。盡量少犯同樣的錯誤，或者說，犯同樣錯誤的周期越來越長。3.不張貼獎狀理由是：榮譽屬于過去，一切從零開始。當然，等我們快畢業(yè)的時候可以貼出來，回顧一下我們的光榮歷程。4.一開學，花名冊上統(tǒng)計每個人的生日，且注明農(nóng)歷還是公歷。5.剛開學坐座位時，自己找同桌，一旦確定下來就不動了。6.班會上調(diào)查：最近班上有哪些不好的事情發(fā)生？讓學生自己說，老師可以提醒。7.公開評議班干部和班主任8.李老師告訴紀律班長對于自習課說話的同學，你最好是真誠的勸誡提醒，如果有同學實 在不聽繼續(xù)違反紀律，你只能按班規(guī)執(zhí)行，萬一他要頂撞你，你完全可以嚴肅地批評他其實你批評過的同學，多數(shù)時候

4、是不會記恨你的，會對你表示敬意。因為你是在履行你的職責。你看，做班長時也批評了不少同學，但在評模中，他幾乎以全票當選！投他票的同學里面正有他以前“得罪”過的同學！因此，你盡管大膽管理!9.判斷一個人品位的高低，有兩個標準：一是看他業(yè)余時間怎么度過：打麻將，上網(wǎng)，看書。二是看他接觸什么樣的人。10、愛，你準備好了嗎？男女同學之間要親密有間，那怎么做到呢？A等距交往。B坦然交往，對異性說話不扭捏。C公開交往。不管是男同學還是女同學，你喜歡別人并不可恥，這很正常，不要有負罪感 ，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝自己，要明白人生的航線怎么把握。泰戈爾有一句詩：“只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)

5、開放的?！钡拇_如此，繼續(xù)一路走過去吧，不必留戀路旁的鮮花，前面鮮花多的是。如果在少年時代被風景迷住了，停住了腳步，會很遺憾的。11、被愛，你準備好了嗎？一個女人，怎樣才算美麗？A溫柔；溫柔是一種誠摯待人的態(tài)度，溫柔是心靈散發(fā)出的芬芳。B堅韌；女人柔而不弱。C自尊；從古至今，女性最忌的是輕佻輕浮。自尊自愛，凜然不可侵犯。什么時候該說什么話，什么時候該開玩笑，體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。我（李鎮(zhèn)西）給女兒說，絕不許任何男女同學碰你的身體，比如在你的臉上頭上措一下等。如果你自尊，這本身就是一道防線。D優(yōu)雅。學識能夠讓女人優(yōu)雅起來。對于一個男生，我要說：“做一個堂堂的男子漢！也有四條建議。剛強；寬宏；進??；幽

6、默（幽默是智慧的體現(xiàn)）美麗不僅僅是漂亮，不漂亮也可以美麗。12、面對學生的交頭接耳李老師說此刻，我心里的難受無以復加！其實，我這個人很情緒化的，我迄今為止很少當眾批評學生，一般不會這么做的，我總是把尊嚴留給你們。經(jīng)常聽說中國人素質(zhì)很差，我想同學們聽了一定會覺得這是對中國人的侮辱。但你們想想有些人的素質(zhì)是不是很差？而這種素質(zhì)差往往表現(xiàn)在細小的地方。那么什么叫素質(zhì)好？舉個例子，這次的會議開了三天，包括卡婭在內(nèi)的五個烏克蘭人多數(shù)時候要本聽不懂大會發(fā)言，因為并不是隨時都有人給他們同聲翻譯的，但他們在會議期間，一直認真坐在那里，眼睛一直盯著演講者，這個細節(jié)讓我非常感動。這就叫對人的尊重！這就叫素質(zhì)！叫你

7、們這樣去做，你們能不能做到？有人說，蘇聯(lián)解體后，俄羅斯沒有亂，盡管商品奇缺，但在街上買東西，人們自覺地排著長長的隊伍。為什么，他們是普希金的子孫！是托爾斯泰的子孫！可是我們作為李白的子孫，杜甫的子孫，又是怎樣的呢？如果卡婭知道，當我讀這封信的時候，有同學是這樣的表現(xiàn)，她會作何感想？13、如何看待學生的告密？在我多年前寫的走進心靈里，我曾有一段文字：決不培養(yǎng)告密者！，我把鼓勵學生告密視為一種可恥的教育。我以“文革”為例，說明“告密”對我們民話災難所起的助紂為虐的惡劣作用。這個觀點引起了許多教育同行的質(zhì)疑和爭論。但是，我同時也認為，教育必須培養(yǎng)學生的正義感，一個人、一個集體、乃至一個國家，如果正義

8、淪喪，這是墮落的標志！二者的矛盾如何解決？其實，至少在我的教育中，我是解決了的。這里有一個關(guān)鍵：如何認定“告密”？在我看來，告密的動機是源于個人私利，這一點鮮明地區(qū)別于為了公共利益而維護正義的行為。一般來說，出于正義的舉報并不直接與個人利益有關(guān)；當然，在有的時候，正義的舉報可能是公共利益與個人利益相統(tǒng)一，這也是無可厚非的。在學校教育中，如何既防治學生養(yǎng)成卑劣的告密習慣，又理直氣壯地培養(yǎng)學生的正義感？我經(jīng)常是這樣給學生說的：“李老師不主張雞毛蒜皮的事就給老師告狀，一個人要學會獨立承擔并化解自己所遇到的各種難題；李老師更反對班干部動輒就給李老師反映某同學又怎么樣了，因為在我看來，班干部也應該獨立地

9、工作，不能老依賴李老師。但是，如果是事關(guān)班級利益和集體榮譽的大是大非的原則性事情，以及重大違紀事件，任何關(guān)心我們集體的同學，義務如實反應真相，如果老師或同學有關(guān)方面來調(diào)查，每一個同學都應該如實陳述自己知道的情況?！?4、什么事都和你相關(guān)也許有同學覺得不關(guān)自己的事，多一事不如少一事。不對，我們周圍的任何一件事，都和你有關(guān)；任何一個人的遭遇，都和你有關(guān)！一位名叫馬丁的德國神父留下了一首詩，被鐫刻在美國波士頓大屠殺紀念碑上：起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說話；接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話；此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我不說話；最后他們奔我而來，再也沒有人站起來

10、為我說話了。英國詩人約翰堂恩：“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一個土塊，歐洲就少了一點；如果你朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。任何人的死亡使我受到損失，因為我包孕在人類之中。所以別打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響?！?5、新教育六大行動第一個行動：師生共寫隨筆。第二個行動：營造書香校園，就是師生要閱讀經(jīng)典，不僅是為了作文，包括科技作品，包括高考根本不會考的。比如昨天我講孔孟，補允了許多，這些補充并不一定涉及具體的高考題，但是我覺得這是中國人必須擁有的。比如昨天來應聘的老師，我不看他印制精美的簡歷，我要看他寫的字，還問他們能背的最長的詩是什么？結(jié)果他遲疑

11、了半天，說“床前明月光”，這樣的人我肯定不會要他，雖然看他的簡歷上各科分數(shù)都還不錯。但他綜合素質(zhì)不行，素養(yǎng)不行。第三個行動：聆聽窗外的聲音。即已畢業(yè)的學生為在校生作報告。第四個行動：練就雙語口才。就是英語口語和中文演講。我是教語文的，每堂課都有課前演講，我給學生說，高考肯定不會考演講，但我們應該有好口才，因為我們的教育要著眼于你們的一生。每一個同學演講完了以后，我們現(xiàn)場打分，第一輪講什么都可以，第二輪要點題。第五個行動，創(chuàng)建數(shù)碼校園，就是我們要用網(wǎng)絡信息技術(shù)，讓學生學會網(wǎng)上的溝通交流，現(xiàn)在網(wǎng)絡被視為洪水猛獸，但是我們要利用它。第六個行動：構(gòu)筑理想課堂，就是著眼于課堂教學中怎么以學生為主本。16

12、、有時候，對學生的引導并不需要太多的語言進行空洞的說教，而是只需幾句輕輕的提醒，就會喚醒學生內(nèi)心深處的愛心。17、遲到是小事嗎？是單純的個人的事嗎？一個人在家請家庭教師遲到?jīng)]事；一個集體遲到，老師有辦法上課嗎？這對老師尊重嗎？影響其他同學嗎？18、我（李鎮(zhèn)西）做班主任工作只有四個字，以心換心，我站在你們的角度多想想。一個班也是這樣，看起來錯綜復雜，千絲萬縷，說到底是凝聚力的問題。只要有凝聚力，犯了錯誤也不要緊。我們可以把錯誤當成一次進步的機會，增強凝聚力。我讓學生先把課文讀一遍，然后我一邊講一邊評論。講完之后，我說：“你們看，一個殺牛的人，都成了解牛的藝術(shù)家！萬事萬物，七十二行，無論做什么，做

13、到一定的境界都是相通的。無論做什么事情，你只要認真去做，都會成為一種藝術(shù)，都把它當作一種享受。我的導師寫了一本書，叫享受教育。你們以后無論做什么，達到了享受的境界，藝術(shù)的境界，是很了不起的。19、孩子首先是父母的作品。實際上我們從你們的生長可能看出家庭教育，看出父母的教育。有上點可以肯定，她父母的家庭教育肯定是失敗的。中學生之間的差異很大，這種差異黨政軍不僅僅是學習成績上的，而首先是追求上的。昨天我女兒給我說，爸爸，我不忍心對你說我?guī)c睡。她給房間里貼了東方神起的照片，她還寫了一句話：東方神起，你沒考上大學就別來見我！她每天晚上一點睡。我很心疼，但我很放心，因為我看她的精神狀態(tài)很好。為什么？因

14、為她有自己的追求。我們班上許多同學也有自己的追求?？梢哉f中學生之間一輩子的差距從現(xiàn)在起就拉開了距離。19、當學生看課外書時？面對垃圾讀物，教師有責任引導學生向人類高尚的精神靠攏。于是上課前，我提到剛才看到的那本書（低俗的書）：“我想先說說課外閱讀的事。昨天下午我給大家推薦了一本楊振寧傳，有些同學迫不及待地看。這很好！我要說，我們的時間是非常有限的，我們要做許多功課，還要課外閱讀，因此選擇什么來讀很重要！如果我是成人，那很自由，沒人管你，只要不犯法； 但如果是正在成長中的孩子，則需要引導，需要聽取建議。我再強調(diào)一遍，我們給自己未來的定位應該始終明確，我們應該區(qū)別于一般庸俗的中學生，我們和他們不一

15、樣！我家住在某職高附近，經(jīng)?；丶視r便看到該校不少學生成雙成對地出入，儼然是小倆口，小日子過得真愉快。如果他們沒有犯法，好像也沒有什么！不過對你們，我說過，第一你們是將來有責任感的公民； 第二你們以后是知識分子。在求學時代，就不能這樣。你們既然選擇了這里，選擇了考大學，就應該明白自己給自己未來的定位。就不應該把時間浪費在這樣的讀物上。20、當學生有進步時，及時給家長打個電話或發(fā)個短信，報喜。我們往往是在學生犯錯誤才給家長告狀，而忽視了當學生有了進步也應該及時給家長報喜，這對學生也是一個鼓勵。22、教師需要和學生打成一片嗎？李鎮(zhèn)西我堅定地認為，教師真誠地和學生打成一片，不但要能而且應該。我不否認個

16、別老師在“和學生 打成一片”時的一些庸俗表現(xiàn)，但并涌因此否定教師放下自己的尊嚴深入學生心靈。應該明確，我們通常所說的“和學生 打成一片”，并不是抹殺師生之間在社會角色、生活閱歷、文化知識等等方面的差異，更不是無視教師所承擔的職責，而是追求教師和學生之間情感的平等、思想的平等、尊嚴的平等。教育，更多的時候是一種情感的滋潤與人格的感染，所以它并不只是講臺上的事，也包括日常生活中與學生共同的喜怒哀樂甚至摸爬滾打。童心和愛心，是每一位教育者鑄造事業(yè)大廈的基石。優(yōu)秀的教師應該學會并善于用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的情感去熱愛，用兒童的興趣去探尋！當學生 把我們當作知心朋友來接納時，我們已經(jīng)在學生心中建立起了人格的豐碑，而我們的教育之舟也就開始駛?cè)氤晒Φ母蹫?。前蘇聯(lián)杰出的教育家蘇霍姆林斯基，以自己是學生的平等的朋友而自豪。他曾在假期和學生一起劃著小船到荒島探險。他多次說：“孩子們的歡樂，就是我的歡樂！”從教以來，我多次邀約學生 （或被學生邀約去遠足郊游，去登山探險：峨眉山、云南石林、黃果樹瀑布、瓦屋山原始森林