2022版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題五西方民主政治和社會(huì)主義制度的建立課題13美國(guó)1787年憲法課件人民版

1、課題課題13美國(guó)美國(guó)1787年憲法年憲法必備知識(shí)拓展融合 【思維引領(lǐng)】【思維引領(lǐng)】 當(dāng)約翰當(dāng)約翰亞當(dāng)斯作為第一位駐英大使抵達(dá)倫敦赴任時(shí)亞當(dāng)斯作為第一位駐英大使抵達(dá)倫敦赴任時(shí), ,英國(guó)外務(wù)省的一位官員英國(guó)外務(wù)省的一位官員問(wèn)道問(wèn)道:“:“怎么只有你一個(gè)人來(lái)到倫敦怎么只有你一個(gè)人來(lái)到倫敦? ?應(yīng)該有十三位大使才對(duì)啊應(yīng)該有十三位大使才對(duì)啊!”!”英國(guó)外務(wù)省英國(guó)外務(wù)省的大臣為何產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)的大臣為何產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)? ?這說(shuō)明美國(guó)的政治體制發(fā)生了怎樣的變化這說(shuō)明美國(guó)的政治體制發(fā)生了怎樣的變化? ?一、一、17871787年憲法的制定年憲法的制定1.1.背景背景: :松散的松散的“_”_”體制使美國(guó)遇到了

2、許多無(wú)法解決的問(wèn)題。體制使美國(guó)遇到了許多無(wú)法解決的問(wèn)題。2.2.制定制定:1787:1787年年9 9月月, ,制憲會(huì)議通過(guò)了聯(lián)邦憲法制憲會(huì)議通過(guò)了聯(lián)邦憲法, ,確立了美國(guó)的聯(lián)邦體制。確立了美國(guó)的聯(lián)邦體制。3.3.內(nèi)容內(nèi)容: :(1)(1)聯(lián)邦政府是各州的中央政府聯(lián)邦政府是各州的中央政府, ,權(quán)力大大加強(qiáng)權(quán)力大大加強(qiáng), ,但各州在行政上仍保持一定的但各州在行政上仍保持一定的獨(dú)立性。獨(dú)立性。(2)(2)中央政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)了中央政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)了_的原則的原則: :最高行政權(quán)屬于最高行政權(quán)屬于_,_,最高最高立法機(jī)構(gòu)是國(guó)會(huì)立法機(jī)構(gòu)是國(guó)會(huì), ,司法權(quán)屬于最高法院。司法權(quán)屬于最高法院。邦聯(lián)邦聯(lián)三

3、權(quán)分立三權(quán)分立總統(tǒng)總統(tǒng)4.4.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià): :(1)(1)地位地位: :是近代世界上第一部成文憲法。是近代世界上第一部成文憲法。(2)(2)進(jìn)步性進(jìn)步性: :體現(xiàn)了體現(xiàn)了“_”_”的原則。在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)民的原則。在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)民主主, ,使中央和地方、大州和小州、南方和北方之間的矛盾得到了一定程度的調(diào)使中央和地方、大州和小州、南方和北方之間的矛盾得到了一定程度的調(diào)和和, ,為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)(3)局限性局限性: :沒(méi)有廢除南方的奴隸制度沒(méi)有廢除南方的奴隸制度, ,打上了打上了_的烙印。的烙印。制約與平衡制

4、約與平衡種族歧視種族歧視【知識(shí)補(bǔ)遺】【知識(shí)補(bǔ)遺】國(guó)體、政體國(guó)體、政體(1)(1)國(guó)體指國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)國(guó)體指國(guó)家的階級(jí)本質(zhì), ,即國(guó)家的性質(zhì)。如我國(guó)實(shí)行人民民主專政即國(guó)家的性質(zhì)。如我國(guó)實(shí)行人民民主專政, ,美國(guó)實(shí)美國(guó)實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政。行資產(chǎn)階級(jí)專政。(2)(2)政體指一個(gè)國(guó)家的政權(quán)組織形式政體指一個(gè)國(guó)家的政權(quán)組織形式, ,即統(tǒng)治階級(jí)采取何種形式治理國(guó)家即統(tǒng)治階級(jí)采取何種形式治理國(guó)家, ,也叫也叫國(guó)家的根本政治制度國(guó)家的根本政治制度, ,如資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制、民主共和制。如資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制、民主共和制。 【素養(yǎng)點(diǎn)撥】【素養(yǎng)點(diǎn)撥】 1.1.利用唯物史觀分析美國(guó)從邦聯(lián)到聯(lián)邦的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因以及利用唯物史觀

5、分析美國(guó)從邦聯(lián)到聯(lián)邦的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因以及“聯(lián)邦制聯(lián)邦制”的美國(guó)是的美國(guó)是怎樣推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。怎樣推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。2.2.從家國(guó)情懷的角度分析美國(guó)的聯(lián)邦制在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面的作用。從家國(guó)情懷的角度分析美國(guó)的聯(lián)邦制在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面的作用。二、從二、從“邦聯(lián)邦聯(lián)”到到“聯(lián)邦聯(lián)邦”1.1.依據(jù)依據(jù):1788:1788年年, ,聯(lián)邦憲法正式生效。聯(lián)邦憲法正式生效。2.2.措施措施: :(1)(1)中央中央: :集中財(cái)政、外交和制定各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力。集中財(cái)政、外交和制定各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力。(2)(2)地方地方: :各州保持一定程度的各州保持一定程度的_地位地位, ,擁有一些州權(quán)。擁有一些州權(quán)

6、。自治自治3.3.作用作用: :(1)(1)使美國(guó)成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家。使美國(guó)成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家。(2)(2)有利于形成全國(guó)性的有利于形成全國(guó)性的_,_,促進(jìn)資本主義的發(fā)展。促進(jìn)資本主義的發(fā)展。(3)(3)使美國(guó)有足夠的權(quán)威和軍隊(duì)來(lái)維護(hù)國(guó)內(nèi)的統(tǒng)治秩序使美國(guó)有足夠的權(quán)威和軍隊(duì)來(lái)維護(hù)國(guó)內(nèi)的統(tǒng)治秩序, ,鞏固資產(chǎn)階級(jí)和種植鞏固資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的新政權(quán)。園主的新政權(quán)。(4)(4)恰到好處地協(xié)調(diào)了恰到好處地協(xié)調(diào)了_的關(guān)系。的關(guān)系。市場(chǎng)市場(chǎng)中央和地方中央和地方 【素養(yǎng)點(diǎn)撥】【素養(yǎng)點(diǎn)撥】 1.1.利用唯物史觀分析美國(guó)的政黨制度的實(shí)質(zhì)。利用唯物史觀分析美國(guó)的政黨制度的實(shí)質(zhì)。2.2.構(gòu)建美國(guó)兩黨制發(fā)展的

7、時(shí)空觀念。構(gòu)建美國(guó)兩黨制發(fā)展的時(shí)空觀念。三、兩黨制的演變?nèi)?、兩黨制的演變1.1.歷程歷程: :(1)19(1)19世紀(jì)世紀(jì)2020年代末至年代末至3030年代初年代初, ,是美國(guó)兩黨制形成的重要時(shí)期。是美國(guó)兩黨制形成的重要時(shí)期。(2)19(2)19世紀(jì)世紀(jì)5050年代中期年代中期,_,_與共和黨對(duì)峙格局最終形成。與共和黨對(duì)峙格局最終形成。(3)1860(3)1860年以后年以后, ,共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今。共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今。民主黨民主黨2.2.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià): :(1)(1)兩黨控制了國(guó)會(huì)兩黨控制了國(guó)會(huì), ,左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。(2)

8、(2)兩黨對(duì)壘兩黨對(duì)壘, ,交替執(zhí)政交替執(zhí)政, ,成為美國(guó)共和政體的一大特色。成為美國(guó)共和政體的一大特色。(3)(3)兩黨雖然有很大差異兩黨雖然有很大差異, ,但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級(jí)政黨。但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級(jí)政黨?！疽族e(cuò)陷阱】【易錯(cuò)陷阱】1.1.美國(guó)總統(tǒng)不是對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)美國(guó)總統(tǒng)不是對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé), ,不是由國(guó)會(huì)選舉產(chǎn)生不是由國(guó)會(huì)選舉產(chǎn)生, ,而是由選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生而是由選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生, ,對(duì)憲法負(fù)責(zé)。這是美國(guó)政體與英國(guó)政體顯著的不同之處。對(duì)憲法負(fù)責(zé)。這是美國(guó)政體與英國(guó)政體顯著的不同之處。2.2.共和制與君主立憲制的最大區(qū)別不是國(guó)家元首的權(quán)力大小不同共和制與君主立憲制的最大區(qū)別不是國(guó)家元首的權(quán)力大

9、小不同, ,而是國(guó)家元而是國(guó)家元首的產(chǎn)生方式不同首的產(chǎn)生方式不同: :君主立憲制是世襲君主立憲制是世襲; ;共和制是選舉。君主立憲制有一元制共和制是選舉。君主立憲制有一元制和二元制之分和二元制之分, ,二元制君主立憲制之下二元制君主立憲制之下, ,君主的權(quán)力仍然很大。君主的權(quán)力仍然很大。關(guān)鍵能力素養(yǎng)提升探究點(diǎn)一美國(guó)探究點(diǎn)一美國(guó)17871787年憲法年憲法 【情境素材】【情境素材】1.17871.1787年憲法制定的背景年憲法制定的背景材料圖一、二、三是有關(guān)美國(guó)邦聯(lián)政府、議會(huì)與州關(guān)系的一組漫畫(huà)。材料圖一、二、三是有關(guān)美國(guó)邦聯(lián)政府、議會(huì)與州關(guān)系的一組漫畫(huà)。 思維交互思維交互: :材料反映出什么歷史

10、問(wèn)題材料反映出什么歷史問(wèn)題? ?【微點(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】提示提示: :問(wèn)題問(wèn)題: :邦聯(lián)政府權(quán)力弱小邦聯(lián)政府權(quán)力弱小, ,須加強(qiáng)中央政府權(quán)力須加強(qiáng)中央政府權(quán)力; ;邦聯(lián)議會(huì)須擴(kuò)大法定權(quán)邦聯(lián)議會(huì)須擴(kuò)大法定權(quán)力。力。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息正確解讀圖文材料正確解讀圖文材料關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息閱讀漫畫(huà)時(shí)除觀察圖片畫(huà)面閱讀漫畫(huà)時(shí)除觀察圖片畫(huà)面, ,體會(huì)其寓意外體會(huì)其寓意外, ,還要特別關(guān)注漫還要特別關(guān)注漫畫(huà)內(nèi)外的文字畫(huà)內(nèi)外的文字圖片描述的場(chǎng)面反映出邦聯(lián)政府權(quán)力的弱小圖片描述的場(chǎng)面反映出邦聯(lián)政府權(quán)力的弱小2.2.美國(guó)美國(guó)17871787年憲法制定的特點(diǎn)年憲法制

11、定的特點(diǎn)材料下表是美國(guó)制憲會(huì)議中出現(xiàn)的三個(gè)國(guó)會(huì)建設(shè)方案。材料下表是美國(guó)制憲會(huì)議中出現(xiàn)的三個(gè)國(guó)會(huì)建設(shè)方案。思維交互思維交互: :根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,說(shuō)明美國(guó)說(shuō)明美國(guó)17871787年憲法體現(xiàn)了怎樣的妥協(xié)。年憲法體現(xiàn)了怎樣的妥協(xié)。方案一方案一( (弗吉尼亞方弗吉尼亞方案案) )方案二方案二( (新澤西方案新澤西方案) )最終方案最終方案( (康涅狄格方案康涅狄格方案) )設(shè)立一個(gè)按人口比設(shè)立一個(gè)按人口比例分配表決權(quán)的國(guó)例分配表決權(quán)的國(guó)會(huì)會(huì)設(shè)立一個(gè)各州無(wú)論大小設(shè)立一個(gè)各州無(wú)論大小有同等表決權(quán)的國(guó)會(huì)有同等表決權(quán)的國(guó)會(huì)設(shè)立各州享有同等表決權(quán)的設(shè)立各州享有同等表決權(quán)的參議院和

12、按人口數(shù)確定代表參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院名額的眾議院【微點(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】提示提示: :大州和小州的妥協(xié)大州和小州的妥協(xié); ;南方與北方的妥協(xié)南方與北方的妥協(xié); ;聯(lián)邦政府與州政府的妥協(xié)。聯(lián)邦政府與州政府的妥協(xié)。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)理解歷史敘述理解歷史敘述關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息弗吉尼亞方案和新澤西方案對(duì)比弗吉尼亞方案和新澤西方案對(duì)比, ,體現(xiàn)大州和小州的分歧體現(xiàn)大州和小州的分歧, ,最最終方案體現(xiàn)了妥協(xié)終方案體現(xiàn)了妥協(xié)【史論闡釋】【史論闡釋】一、美國(guó)一、美國(guó)17871787年憲法頒布的背景年憲法頒布的背景1.1.邦聯(lián)制給美國(guó)帶來(lái)的問(wèn)題

13、邦聯(lián)制給美國(guó)帶來(lái)的問(wèn)題: :美國(guó)獨(dú)立后建立了松散的邦聯(lián)制國(guó)家美國(guó)獨(dú)立后建立了松散的邦聯(lián)制國(guó)家, ,各邦實(shí)際各邦實(shí)際處于獨(dú)立狀態(tài)處于獨(dú)立狀態(tài), ,中央政府權(quán)力弱小中央政府權(quán)力弱小, ,不能解決全國(guó)性的問(wèn)題不能解決全國(guó)性的問(wèn)題, ,這是美國(guó)制定這是美國(guó)制定17871787年憲法的根本所在。年憲法的根本所在。2.2.啟蒙思想從理想到現(xiàn)實(shí)啟蒙思想從理想到現(xiàn)實(shí): :美國(guó)的建國(guó)者深受啟蒙思想的影響美國(guó)的建國(guó)者深受啟蒙思想的影響, ,面對(duì)建國(guó)初美面對(duì)建國(guó)初美國(guó)面臨的嚴(yán)峻局面國(guó)面臨的嚴(yán)峻局面, ,他們既要維護(hù)自己的理想他們既要維護(hù)自己的理想追求自由追求自由, ,又要建立穩(wěn)定的又要建立穩(wěn)定的社會(huì)秩序社會(huì)秩序,

14、,美國(guó)的建國(guó)先驅(qū)需要做出更加現(xiàn)實(shí)的選擇。美國(guó)的建國(guó)先驅(qū)需要做出更加現(xiàn)實(shí)的選擇。3.3.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力下的變革國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力下的變革: :美國(guó)獨(dú)立后美國(guó)獨(dú)立后, ,面臨著在北美有著重要影響力的英國(guó)面臨著在北美有著重要影響力的英國(guó)和西班牙的有力挑戰(zhàn)和西班牙的有力挑戰(zhàn), ,美國(guó)必須建立強(qiáng)有力的中央政府才能保障美國(guó)的國(guó)家利美國(guó)必須建立強(qiáng)有力的中央政府才能保障美國(guó)的國(guó)家利益。益。4.4.內(nèi)部穩(wěn)定政局的必然內(nèi)部穩(wěn)定政局的必然: :隨著美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展隨著美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, ,美國(guó)的階級(jí)分化也日趨嚴(yán)美國(guó)的階級(jí)分化也日趨嚴(yán)重重, ,不同社會(huì)階層的矛盾也日趨尖銳不同社會(huì)階層的矛盾也日趨尖銳, ,謝司起義給美國(guó)的

15、精英敲響了警鐘。謝司起義給美國(guó)的精英敲響了警鐘。二、美國(guó)二、美國(guó)17871787年憲法確立的原則年憲法確立的原則1.1.聯(lián)邦制原則聯(lián)邦制原則: :美國(guó)美國(guó)17871787年憲法規(guī)定美國(guó)采用聯(lián)邦制年憲法規(guī)定美國(guó)采用聯(lián)邦制, ,聯(lián)邦政府與州政府實(shí)行聯(lián)邦政府與州政府實(shí)行分權(quán)。聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力都是由憲法賦予的分權(quán)。聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力都是由憲法賦予的, ,各州保留了一些自治權(quán)。各州保留了一些自治權(quán)。2.2.分權(quán)制衡原則分權(quán)制衡原則: :美國(guó)國(guó)家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)美國(guó)國(guó)家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán), ,分別由國(guó)會(huì)、分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院行使總統(tǒng)和最高法院行使, ,三者獨(dú)立平等

16、三者獨(dú)立平等, ,但互相制約。但互相制約。3.3.民主原則民主原則: :總統(tǒng)、議員均由民主選舉產(chǎn)生并有任期限制總統(tǒng)、議員均由民主選舉產(chǎn)生并有任期限制, ,對(duì)選民負(fù)責(zé)對(duì)選民負(fù)責(zé); ;人民對(duì)人民對(duì)政府進(jìn)行制約與監(jiān)督。政府進(jìn)行制約與監(jiān)督。4.4.憲法至上原則憲法至上原則: :美國(guó)憲法以及國(guó)會(huì)通過(guò)的法律的效力高于其他一切法律、行美國(guó)憲法以及國(guó)會(huì)通過(guò)的法律的效力高于其他一切法律、行政法規(guī)和規(guī)定。政法規(guī)和規(guī)定?！就卣寡由臁俊就卣寡由臁楷F(xiàn)代美國(guó)政治體制的新發(fā)展現(xiàn)代美國(guó)政治體制的新發(fā)展(1)(1)在在2020世紀(jì)以前世紀(jì)以前, ,國(guó)會(huì)在制定國(guó)家政策方面往往起主導(dǎo)作用。進(jìn)入國(guó)會(huì)在制定國(guó)家政策方面往往起主導(dǎo)作用。

17、進(jìn)入2020世紀(jì)世紀(jì), ,經(jīng)經(jīng)過(guò)幾任總統(tǒng)的努力過(guò)幾任總統(tǒng)的努力, ,權(quán)力中心逐漸向總統(tǒng)傾斜。富蘭克林權(quán)力中心逐漸向總統(tǒng)傾斜。富蘭克林羅斯福是這一新格羅斯福是這一新格局的奠定者。在經(jīng)濟(jì)蕭條、社會(huì)動(dòng)蕩的背景下局的奠定者。在經(jīng)濟(jì)蕭條、社會(huì)動(dòng)蕩的背景下, ,羅斯福采取一系列強(qiáng)硬措施羅斯福采取一系列強(qiáng)硬措施, ,逐漸擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力。例如逐漸擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力。例如, ,通過(guò)建立大批行政機(jī)構(gòu)來(lái)爭(zhēng)奪國(guó)會(huì)對(duì)特定領(lǐng)域的通過(guò)建立大批行政機(jī)構(gòu)來(lái)爭(zhēng)奪國(guó)會(huì)對(duì)特定領(lǐng)域的管轄權(quán)管轄權(quán), ,從而擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力范圍從而擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力范圍; ;通過(guò)頻繁提交國(guó)情咨文的方式參與立法通過(guò)頻繁提交國(guó)情咨文的方式參與立法; ;利利用規(guī)避手段獲

18、得獨(dú)立處理對(duì)外事務(wù)的權(quán)力等。用規(guī)避手段獲得獨(dú)立處理對(duì)外事務(wù)的權(quán)力等。(2)(2)總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)張并不意味著三權(quán)分立體制被打破總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)張并不意味著三權(quán)分立體制被打破, ,總統(tǒng)與國(guó)會(huì)依然相互制總統(tǒng)與國(guó)會(huì)依然相互制衡。首先衡。首先, ,總統(tǒng)雖然通過(guò)提交國(guó)情咨文的方式干涉立法總統(tǒng)雖然通過(guò)提交國(guó)情咨文的方式干涉立法, ,但是并沒(méi)有剝奪國(guó)會(huì)但是并沒(méi)有剝奪國(guó)會(huì)的立法權(quán)的立法權(quán), ,國(guó)情咨文僅僅是建議性、綱領(lǐng)性的文件國(guó)情咨文僅僅是建議性、綱領(lǐng)性的文件, ,不能直接決定國(guó)會(huì)的立法。不能直接決定國(guó)會(huì)的立法。其次其次, ,總統(tǒng)通過(guò)行政命令、行政協(xié)定以及其他方法擺脫國(guó)會(huì)干涉總統(tǒng)通過(guò)行政命令、行政協(xié)定以及其他方法擺脫

19、國(guó)會(huì)干涉, ,但這僅僅是但這僅僅是臨時(shí)性的措施臨時(shí)性的措施, ,并沒(méi)有改變國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)決策的否決權(quán)。并沒(méi)有改變國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)決策的否決權(quán)。(3)(3)權(quán)力中心從國(guó)會(huì)轉(zhuǎn)向總統(tǒng)僅僅是三權(quán)分立體制下權(quán)力分配比重的變化。權(quán)力中心從國(guó)會(huì)轉(zhuǎn)向總統(tǒng)僅僅是三權(quán)分立體制下權(quán)力分配比重的變化。探究點(diǎn)二近代美國(guó)共和政體的建立及運(yùn)行機(jī)制探究點(diǎn)二近代美國(guó)共和政體的建立及運(yùn)行機(jī)制【情境素材】【情境素材】1.1.美國(guó)權(quán)力制衡的運(yùn)行機(jī)制美國(guó)權(quán)力制衡的運(yùn)行機(jī)制材料材料 思維交互思維交互: :根據(jù)材料根據(jù)材料, ,指出美國(guó)分權(quán)制衡的具體體現(xiàn)有哪些。指出美國(guó)分權(quán)制衡的具體體現(xiàn)有哪些?！疚Ⅻc(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】提示提示: :人民與政府的分權(quán)制衡

20、人民與政府的分權(quán)制衡; ;不同政府機(jī)構(gòu)間的分權(quán)制衡不同政府機(jī)構(gòu)間的分權(quán)制衡; ;聯(lián)邦政府和州政府聯(lián)邦政府和州政府的分權(quán)制衡的分權(quán)制衡; ;利益集團(tuán)之間的分權(quán)制衡。利益集團(tuán)之間的分權(quán)制衡。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)美國(guó)分權(quán)制衡的具體表現(xiàn)根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)美國(guó)分權(quán)制衡的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括進(jìn)行概括2.“2.“三權(quán)分立三權(quán)分立”在英國(guó)和美國(guó)的實(shí)際運(yùn)用在英國(guó)和美國(guó)的實(shí)際運(yùn)用材料一材料一( (啟蒙思想者啟蒙思想者) )認(rèn)為只有實(shí)行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力濫認(rèn)為只有實(shí)行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力濫

21、用用但事實(shí)上但事實(shí)上, ,有些國(guó)家如英國(guó)并不是嚴(yán)格的有些國(guó)家如英國(guó)并不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立三權(quán)分立”, ,而是議行調(diào)和而是議行調(diào)和。就連標(biāo)榜實(shí)行嚴(yán)格意義上的。就連標(biāo)榜實(shí)行嚴(yán)格意義上的“三權(quán)分立三權(quán)分立”的國(guó)家的國(guó)家美國(guó)也美國(guó)也發(fā)生了嬗變發(fā)生了嬗變, ,出現(xiàn)了行政權(quán)擴(kuò)張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化出現(xiàn)了行政權(quán)擴(kuò)張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化, ,英國(guó)被認(rèn)為是英國(guó)被認(rèn)為是“首相民首相民主主”, ,美國(guó)總統(tǒng)被稱為美國(guó)總統(tǒng)被稱為“皇帝般的總統(tǒng)皇帝般的總統(tǒng)”。李振通李振通如何看待西方的民主制度如何看待西方的民主制度思維交互思維交互:(1):(1)英國(guó)的英國(guó)的“首相民主首相民主”和美國(guó)和美國(guó)“皇帝般的總統(tǒng)皇

22、帝般的總統(tǒng)”的含義是什么的含義是什么? ?【微點(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】提示提示: :英國(guó)英國(guó)“首相民主首相民主”強(qiáng)調(diào)的是首相權(quán)力的膨脹強(qiáng)調(diào)的是首相權(quán)力的膨脹; ;美國(guó)美國(guó)“皇帝般的總統(tǒng)皇帝般的總統(tǒng)”強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力的膨脹。調(diào)的是美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力的膨脹。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力論證和探討問(wèn)題論證和探討問(wèn)題發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息由由可以看出可以看出, ,英國(guó)不是嚴(yán)格的英國(guó)不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立三權(quán)分立”, ,美國(guó)美國(guó)“三權(quán)三權(quán)分立分立”發(fā)生了嬗變發(fā)生了嬗變材料二化名為材料二化名為“布魯圖斯布魯圖斯”的反聯(lián)邦主義者在反對(duì)新憲法把的反聯(lián)邦主義者在反對(duì)新憲法把1313個(gè)

23、邦合并為個(gè)邦合并為一個(gè)大的共和國(guó)時(shí)一個(gè)大的共和國(guó)時(shí), ,引用法國(guó)啟蒙政治思想家孟德斯鳩的觀點(diǎn)引用法國(guó)啟蒙政治思想家孟德斯鳩的觀點(diǎn), ,認(rèn)為自由共和認(rèn)為自由共和國(guó)不可能在廣泛的領(lǐng)土上存在國(guó)不可能在廣泛的領(lǐng)土上存在。他說(shuō)。他說(shuō):“:“在一個(gè)大共和國(guó)里在一個(gè)大共和國(guó)里, ,公共福利成為公共福利成為眾多不同因素的犧牲品眾多不同因素的犧牲品, ,既受制于各種各樣的特殊情況既受制于各種各樣的特殊情況, ,又依賴于多種偶然因又依賴于多種偶然因素。素。”化名為化名為“加圖加圖”的反聯(lián)邦主義者認(rèn)為的反聯(lián)邦主義者認(rèn)為聯(lián)邦主義者的大共和國(guó)主張具有聯(lián)邦主義者的大共和國(guó)主張具有專制暴政傾向?qū)Ｖ票┱A向?；麨椤；麨椤?/p>

24、辛辛那圖斯辛辛那圖斯”的反聯(lián)邦主義者的反聯(lián)邦主義者批評(píng)新憲法授予參批評(píng)新憲法授予參議院的權(quán)力太大議院的權(quán)力太大, ,權(quán)力劃分不明確權(quán)力劃分不明確, ,具有貴族化傾向具有貴族化傾向。馬偉軍馬偉軍反聯(lián)邦主義者與美國(guó)憲法的制定反聯(lián)邦主義者與美國(guó)憲法的制定思維交互思維交互:(2):(2)據(jù)材料二據(jù)材料二, ,概括反聯(lián)邦黨人反對(duì)大共和國(guó)的理由概括反聯(lián)邦黨人反對(duì)大共和國(guó)的理由, ,并指出其體現(xiàn)并指出其體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些思想。了啟蒙思想家的哪些思想。 【微點(diǎn)撥】【微點(diǎn)撥】提示提示: :理由理由: :影響公共福利影響公共福利; ;有專制暴力傾向有專制暴力傾向; ;有貴族化傾向。思想有貴族化傾向。思想: :

25、自由平等自由平等; ;人民主權(quán)人民主權(quán); ;分權(quán)制衡。分權(quán)制衡。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息由由分別概括反聯(lián)邦黨人反對(duì)大共和國(guó)的理由分別概括反聯(lián)邦黨人反對(duì)大共和國(guó)的理由; ;結(jié)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料所體現(xiàn)的啟蒙思想進(jìn)行分析合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料所體現(xiàn)的啟蒙思想進(jìn)行分析【史論闡釋】【史論闡釋】17871787年憲法的深遠(yuǎn)影響年憲法的深遠(yuǎn)影響1.1.從政治制度的發(fā)展看從政治制度的發(fā)展看:1787:1787年憲法使美國(guó)率先確立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和年憲法使美國(guó)率先確立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和民主共和制。聯(lián)邦制賦予中央政府強(qiáng)有力的權(quán)力民主共和制。聯(lián)邦

26、制賦予中央政府強(qiáng)有力的權(quán)力, ,鞏固了國(guó)家統(tǒng)一鞏固了國(guó)家統(tǒng)一; ;三權(quán)分立三權(quán)分立體制有利于防止專制獨(dú)裁體制有利于防止專制獨(dú)裁, ,保障資產(chǎn)階級(jí)民主保障資產(chǎn)階級(jí)民主; ;民主共和制從制度上根本否定民主共和制從制度上根本否定了封建專制制度。這些對(duì)后來(lái)的資本主義國(guó)家建立近代民主制度起了示范作了封建專制制度。這些對(duì)后來(lái)的資本主義國(guó)家建立近代民主制度起了示范作用。用。2.2.從對(duì)美國(guó)發(fā)展的影響看從對(duì)美國(guó)發(fā)展的影響看: :憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾, ,使美國(guó)在政治上獲得了長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展使美國(guó)在政治上獲得了長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展; ;一系列治國(guó)原則的

27、確立建立了相對(duì)民一系列治國(guó)原則的確立建立了相對(duì)民主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度, ,為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3.3.從歷史局限性看從歷史局限性看: :它承認(rèn)黑人奴隸制它承認(rèn)黑人奴隸制, ,留下了種族歧視和種族壓迫的烙印留下了種族歧視和種族壓迫的烙印; ;印印第安人、黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪第安人、黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪, ,經(jīng)后來(lái)憲法修正案修改經(jīng)后來(lái)憲法修正案修改, ,逐步取得。逐步取得?！緜溥x要點(diǎn)】【備選要點(diǎn)】全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的分權(quán)制衡機(jī)制全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的分權(quán)制衡機(jī)制1.1.美國(guó)分權(quán)制衡的政治原則體現(xiàn)在參議院與眾議院的分權(quán)制衡、三權(quán)分立制

28、美國(guó)分權(quán)制衡的政治原則體現(xiàn)在參議院與眾議院的分權(quán)制衡、三權(quán)分立制衡、聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力制衡、政黨間的分權(quán)制衡、公民社會(huì)與國(guó)家權(quán)衡、聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力制衡、政黨間的分權(quán)制衡、公民社會(huì)與國(guó)家權(quán)力之間的分權(quán)制衡等方面。力之間的分權(quán)制衡等方面。2.2.權(quán)力的相互制約權(quán)力的相互制約, ,最終保障了國(guó)家權(quán)力不被濫用、異化最終保障了國(guó)家權(quán)力不被濫用、異化, ,從而為公民的自由從而為公民的自由提供了保證。需要強(qiáng)調(diào)的是提供了保證。需要強(qiáng)調(diào)的是, ,這一原則是在中央權(quán)力加強(qiáng)的條件下實(shí)施的這一原則是在中央權(quán)力加強(qiáng)的條件下實(shí)施的, ,同同時(shí)過(guò)度分權(quán)也會(huì)造成執(zhí)政效率低下的問(wèn)題。時(shí)過(guò)度分權(quán)也會(huì)造成執(zhí)政效率低下的問(wèn)

29、題?！久以u(píng)史】【名家評(píng)史】材料材料17871787年憲法規(guī)定行政權(quán)歸美國(guó)總統(tǒng)、立法權(quán)歸國(guó)會(huì)、司法權(quán)歸最高法年憲法規(guī)定行政權(quán)歸美國(guó)總統(tǒng)、立法權(quán)歸國(guó)會(huì)、司法權(quán)歸最高法院?？偨y(tǒng)由選舉人團(tuán)間接選舉產(chǎn)生院?？偨y(tǒng)由選舉人團(tuán)間接選舉產(chǎn)生, ,任期任期4 4年?？偨y(tǒng)權(quán)力很大年?？偨y(tǒng)權(quán)力很大, ,有權(quán)任命官員有權(quán)任命官員, ,有權(quán)締結(jié)條約有權(quán)締結(jié)條約, ,同時(shí)還是武裝部隊(duì)總司令。這樣一個(gè)類似英國(guó)國(guó)王的角色不能同時(shí)還是武裝部隊(duì)總司令。這樣一個(gè)類似英國(guó)國(guó)王的角色不能不引起與會(huì)代表的警惕不引起與會(huì)代表的警惕, ,所以為了避免行政權(quán)過(guò)大所以為了避免行政權(quán)過(guò)大, ,憲法加強(qiáng)了國(guó)會(huì)和法院對(duì)憲法加強(qiáng)了國(guó)會(huì)和法院對(duì)總統(tǒng)權(quán)力的

30、制約總統(tǒng)權(quán)力的制約, ,如國(guó)會(huì)有權(quán)否決總統(tǒng)的提案甚至有權(quán)彈劾總統(tǒng)如國(guó)會(huì)有權(quán)否決總統(tǒng)的提案甚至有權(quán)彈劾總統(tǒng), ,而最高法院而最高法院也可以宣布總統(tǒng)的法案違憲。又經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間也可以宣布總統(tǒng)的法案違憲。又經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間, ,在得到多數(shù)州的批準(zhǔn)之后在得到多數(shù)州的批準(zhǔn)之后, ,根據(jù)憲法舉行了選舉根據(jù)憲法舉行了選舉, ,華盛頓成為美國(guó)第一任總統(tǒng)。華盛頓成為美國(guó)第一任總統(tǒng)。摘編自摘編自 美美 美爾奇斯和尼爾森美爾奇斯和尼爾森美國(guó)美國(guó)總統(tǒng)制總統(tǒng)制: :起源與發(fā)展起源與發(fā)展(1776-2007)(1776-2007)解讀解讀: :材料對(duì)美國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行了描述材料對(duì)美國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行了描述, ,既反映了總統(tǒng)權(quán)

31、力很大既反映了總統(tǒng)權(quán)力很大, ,如擁有履行如擁有履行職務(wù)的絕對(duì)權(quán)力、締結(jié)條約、領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力量、領(lǐng)導(dǎo)的中央政府對(duì)其個(gè)人職務(wù)的絕對(duì)權(quán)力、締結(jié)條約、領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力量、領(lǐng)導(dǎo)的中央政府對(duì)其個(gè)人負(fù)責(zé)等負(fù)責(zé)等; ;又體現(xiàn)了總統(tǒng)的權(quán)力有限又體現(xiàn)了總統(tǒng)的權(quán)力有限, ,如總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生、國(guó)會(huì)和最高法院對(duì)總?cè)缈偨y(tǒng)由選舉產(chǎn)生、國(guó)會(huì)和最高法院對(duì)總統(tǒng)權(quán)力進(jìn)行制約等。統(tǒng)權(quán)力進(jìn)行制約等。研透高考命題前瞻【考情播報(bào)】【考情播報(bào)】【真題示例】【真題示例】(2020(2020全國(guó)全國(guó)卷卷t33)t33)美國(guó)建國(guó)初期美國(guó)建國(guó)初期, ,制憲會(huì)議的參加者麥迪遜認(rèn)為制憲會(huì)議的參加者麥迪遜認(rèn)為, ,新憲法新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少授予聯(lián)

32、邦政府的權(quán)力很少, ,并有明確的規(guī)定并有明確的規(guī)定; ;各州所保留的權(quán)力很多各州所保留的權(quán)力很多, ,卻沒(méi)有明卻沒(méi)有明確規(guī)定。在第一屆國(guó)會(huì)上確規(guī)定。在第一屆國(guó)會(huì)上, ,麥迪遜提出憲法修正案麥迪遜提出憲法修正案: :除了明確授予中央政府的除了明確授予中央政府的權(quán)力以外權(quán)力以外, ,其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張( () )a.a.賦予各州主權(quán)賦予各州主權(quán)b.b.恢復(fù)邦聯(lián)制度恢復(fù)邦聯(lián)制度c.c.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則d.d.旨在擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力旨在擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力【解題思維】【解題思維】(1)(1)明立意以聯(lián)邦政府和州政府的權(quán)力分配作為切入點(diǎn)

33、明立意以聯(lián)邦政府和州政府的權(quán)力分配作為切入點(diǎn), ,從從“歷史解釋歷史解釋”的的 角度考查美國(guó)角度考查美國(guó)17871787年憲法的權(quán)力構(gòu)建。年憲法的權(quán)力構(gòu)建。 (2)(2)抓關(guān)鍵在第一屆國(guó)會(huì)上抓關(guān)鍵在第一屆國(guó)會(huì)上, ,麥迪遜提出憲法修正案麥迪遜提出憲法修正案, ,實(shí)際上是將各州保留的實(shí)際上是將各州保留的 權(quán)力明確規(guī)定下來(lái)權(quán)力明確規(guī)定下來(lái), ,這就明確了中央與地方的權(quán)力界定這就明確了中央與地方的權(quán)力界定, ,體現(xiàn)了中體現(xiàn)了中 央與地方的分權(quán)制衡央與地方的分權(quán)制衡, ,故選故選 c c。(3)(3)排干擾排干擾 aa組成聯(lián)邦之后組成聯(lián)邦之后, ,各州不再擁有各州不再擁有“主權(quán)主權(quán)” bb這一主張是在

34、第一屆國(guó)會(huì)上提出的這一主張是在第一屆國(guó)會(huì)上提出的, ,此時(shí)美國(guó)已確立聯(lián)邦體此時(shí)美國(guó)已確立聯(lián)邦體 制制, ,麥迪遜希望限制中央權(quán)力過(guò)大麥迪遜希望限制中央權(quán)力過(guò)大 dd將各州保留的權(quán)力明確規(guī)定下來(lái)是以法律形式鞏固州的權(quán)將各州保留的權(quán)力明確規(guī)定下來(lái)是以法律形式鞏固州的權(quán) 力力, ,從而限制聯(lián)邦政府的權(quán)力從而限制聯(lián)邦政府的權(quán)力 【悟法有道】【悟法有道】【已考真題】【已考真題】角度從歷史解釋的角度考查美國(guó)的三權(quán)分立角度從歷史解釋的角度考查美國(guó)的三權(quán)分立(2017(2017全國(guó)全國(guó)卷卷t34)1800t34)1800年年, ,美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的內(nèi)閣

35、成員皮克林辭職內(nèi)閣成員皮克林辭職, ,遭到皮克林拒絕遭到皮克林拒絕, ,于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉( () )a.a.加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力b.b.體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明c.c.行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)d.d.反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng)反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng)【解析】【解析】選選c c。具體解析如下。具體解析如下: :選選項(xiàng)項(xiàng)與正確答案的與正確答案的對(duì)應(yīng)度對(duì)應(yīng)度判斷理由

36、判斷理由a錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)誤選項(xiàng)材料涉及的是聯(lián)邦政府內(nèi)部總統(tǒng)和內(nèi)閣成員間的矛盾斗爭(zhēng)材料涉及的是聯(lián)邦政府內(nèi)部總統(tǒng)和內(nèi)閣成員間的矛盾斗爭(zhēng),與加強(qiáng)聯(lián)邦政府的行政權(quán)力無(wú)關(guān)與加強(qiáng)聯(lián)邦政府的行政權(quán)力無(wú)關(guān),故故a錯(cuò)誤錯(cuò)誤b干擾選項(xiàng)干擾選項(xiàng)1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)和內(nèi)閣有明確的權(quán)限劃分年憲法規(guī)定總統(tǒng)和內(nèi)閣有明確的權(quán)限劃分,內(nèi)閣是總內(nèi)閣是總統(tǒng)的輔助和下屬機(jī)構(gòu)統(tǒng)的輔助和下屬機(jī)構(gòu),且總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員且總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員,故故b錯(cuò)誤錯(cuò)誤c正確選項(xiàng)正確選項(xiàng)總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員,材料中的事件只是材料中的事件只是總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn)總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn),故故c正確正確d干擾選項(xiàng)干擾選項(xiàng)

37、d在題干中無(wú)法體現(xiàn)在題干中無(wú)法體現(xiàn),故故d錯(cuò)誤錯(cuò)誤【地方高考題組】【地方高考題組】1.(20201.(2020江蘇高考江蘇高考t15)t15)美國(guó)美國(guó)17871787年憲法對(duì)最高法院權(quán)限的規(guī)定籠統(tǒng)年憲法對(duì)最高法院權(quán)限的規(guī)定籠統(tǒng), ,也沒(méi)也沒(méi)有明確它對(duì)國(guó)會(huì)立法的司法審查權(quán)。聯(lián)邦最高法院第一位首席大法官約有明確它對(duì)國(guó)會(huì)立法的司法審查權(quán)。聯(lián)邦最高法院第一位首席大法官約翰翰杰伊杰伊(1789-1795(1789-1795年在任年在任) )情愿回紐約去當(dāng)州長(zhǎng)情愿回紐約去當(dāng)州長(zhǎng), ,也不愿意繼續(xù)留任。據(jù)此也不愿意繼續(xù)留任。據(jù)此判斷判斷, ,當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)時(shí)美國(guó)( () )a.a.三權(quán)制衡機(jī)制尚未健全三權(quán)制衡機(jī)

38、制尚未健全b.b.最高法院未獲得各州認(rèn)可最高法院未獲得各州認(rèn)可c.c.聯(lián)邦政府處于無(wú)權(quán)地位聯(lián)邦政府處于無(wú)權(quán)地位d.d.權(quán)力部門間存在尖銳矛盾權(quán)力部門間存在尖銳矛盾【解析】【解析】選選a a。美國(guó)是典型的三權(quán)分立體制?？偨y(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院相互牽制。美國(guó)是典型的三權(quán)分立體制?？偨y(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院相互牽制, ,分權(quán)制衡。材料中分權(quán)制衡。材料中17871787年憲法沒(méi)有明確規(guī)定最高法院的司法審查權(quán)年憲法沒(méi)有明確規(guī)定最高法院的司法審查權(quán), ,最高法院最高法院的首席大法官不愿意繼續(xù)留任的首席大法官不愿意繼續(xù)留任, ,說(shuō)明美國(guó)的憲法對(duì)于分權(quán)制衡的機(jī)制規(guī)定仍然說(shuō)明美國(guó)的憲法對(duì)于分權(quán)制衡的機(jī)制規(guī)定仍然不健全不健

39、全, ,故選故選a a。此時(shí)各州已經(jīng)認(rèn)可最高法院。此時(shí)各州已經(jīng)認(rèn)可最高法院, ,故排除故排除b b。17871787年憲法規(guī)定美國(guó)年憲法規(guī)定美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制實(shí)行聯(lián)邦制, ,聯(lián)邦政府是各州的統(tǒng)一政府聯(lián)邦政府是各州的統(tǒng)一政府, ,故排除故排除c c。材料并不能說(shuō)明權(quán)力部門。材料并不能說(shuō)明權(quán)力部門之間存在矛盾之間存在矛盾, ,故排除故排除d d。2.(20182.(2018海南高考海南高考t18)1874t18)1874年美國(guó)選舉之后年美國(guó)選舉之后, ,民主黨控制了眾議院民主黨控制了眾議院, ,立即開(kāi)立即開(kāi)始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料, ,總統(tǒng)格蘭特的許多內(nèi)閣成員因

40、此被迫辭總統(tǒng)格蘭特的許多內(nèi)閣成員因此被迫辭職。由此可知職。由此可知, ,當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)時(shí)美國(guó)( () )a.a.總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制b.b.兩黨秉持不同階級(jí)立場(chǎng)兩黨秉持不同階級(jí)立場(chǎng)c.c.議會(huì)開(kāi)始成為權(quán)力的中心議會(huì)開(kāi)始成為權(quán)力的中心d.d.兩黨制體現(xiàn)了制衡原則兩黨制體現(xiàn)了制衡原則【解析】【解析】選選d d。依據(jù)材料。依據(jù)材料“民主黨控制了眾議院民主黨控制了眾議院, ,立即開(kāi)始搜集關(guān)于執(zhí)政的共立即開(kāi)始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料和黨腐敗的資料”, ,可得出當(dāng)時(shí)美國(guó)民主黨利用控制的眾議院制衡共和黨可得出當(dāng)時(shí)美國(guó)民主黨利用控制的眾議院制衡共和黨, ,兩兩黨制體現(xiàn)了制衡原則黨制體

41、現(xiàn)了制衡原則, ,故故d d正確正確; ;依據(jù)材料依據(jù)材料“立即開(kāi)始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐立即開(kāi)始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料敗的資料”, ,可得出內(nèi)閣成員是因?yàn)楦瘮《黄绒o職可得出內(nèi)閣成員是因?yàn)楦瘮《黄绒o職, ,與總統(tǒng)享有的權(quán)力受到與總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制無(wú)關(guān)限制無(wú)關(guān), ,故故a a錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;美國(guó)兩黨都是資產(chǎn)階級(jí)政黨美國(guó)兩黨都是資產(chǎn)階級(jí)政黨, ,其階級(jí)立場(chǎng)相同其階級(jí)立場(chǎng)相同, ,故故b b錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;美美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立原則國(guó)實(shí)行三權(quán)分立原則, ,議會(huì)并非權(quán)力的中心議會(huì)并非權(quán)力的中心, ,故故c c錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！敬碱A(yù)測(cè)】【待考預(yù)測(cè)】1.181.18世紀(jì)世紀(jì), ,在波士頓、紐約和費(fèi)城

42、在波士頓、紐約和費(fèi)城, ,各種各樣的俱樂(lè)部紛紛涌現(xiàn)各種各樣的俱樂(lè)部紛紛涌現(xiàn), ,富有知識(shí)的公富有知識(shí)的公民們就公共問(wèn)題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評(píng)論道民們就公共問(wèn)題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評(píng)論道, ,一個(gè)赤貧的勞一個(gè)赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個(gè)紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個(gè)紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利。這表明想的自由權(quán)利。這表明( () )a.a.美國(guó)民主制度擁有深厚的群眾基礎(chǔ)美國(guó)民主制度擁有深厚的群眾基礎(chǔ)b.b.北美取代歐洲成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心北美取代歐洲成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心c.c.北美殖民地就政治獨(dú)立達(dá)成了共識(shí)北美殖民地就政治獨(dú)立達(dá)成了共識(shí)d.d.政黨政治的雛形在美國(guó)基本形成政黨政治的雛形在美國(guó)基本形成【解析】【解析】選選a a。由材料。由材料“富有知識(shí)的公民們就公共問(wèn)題進(jìn)行有組織的討論、辯富有知識(shí)的公民們就公共問(wèn)題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評(píng)論道論。一位牧師曾評(píng)論道, ,一個(gè)赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有一個(gè)赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個(gè)紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利與一個(gè)紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利”可知美國(guó)民眾積極參與可知美國(guó)民眾積極參與公共事務(wù)公共事務(wù), ,并擁有充分表達(dá)自己見(jiàn)解的