賀卡的設(shè)計(jì)與制作

1、賀卡的設(shè)計(jì)與制作 一、教材分析：賀卡設(shè)計(jì)構(gòu)思與利用材料進(jìn)行手工制作是完成本課教學(xué)任務(wù)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過了解賀卡的由來(lái)、功能、內(nèi)涵、種類和設(shè)計(jì)制作的意義，加深理解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，并通過運(yùn)用已學(xué)過的平面設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計(jì)能力。二、學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的分析、判斷、邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)賀卡已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)和接觸，但是對(duì)于賀卡的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)制作方法認(rèn)識(shí)仍比較模糊，通過本課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生從理論的角度對(duì)賀卡有較深刻的認(rèn)識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)賀卡的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)賀卡的設(shè)計(jì)與制作。過程與方法：欣賞，

2、;/講解演示和制作相結(jié)合。通過賀卡的制作，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)的品德，增進(jìn)師生感情。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。教學(xué)難點(diǎn)：1、構(gòu)圖設(shè)計(jì)。2、恰當(dāng)選擇材料。五、教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。六、教學(xué)媒體：黑板、多媒體、繪畫材料。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課展示評(píng)價(jià)總結(jié)概括展示評(píng)價(jià)總結(jié)概括動(dòng)手制作，課堂輸出教師：同學(xué)們首先讓我們一起歌唱周華健的朋友。教師：就像歌曲說(shuō)的那樣：一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友之間的友誼天長(zhǎng)地久。那么朋友之間在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日中可以通過什么方式表達(dá)自己的情感呢？學(xué)生1：通過發(fā)短信。學(xué)生2：通過發(fā)電子郵

3、件。學(xué)生3:我們也可以贈(zèng)送賀卡。教師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們可以通過傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代方式來(lái)抒發(fā)自己對(duì)朋友的友情。今天我們著重了解如何用紙張制作賀卡。教師：請(qǐng)同學(xué)打開書本，回答賀卡按不同的方法，可分為哪些種類？ 學(xué)生：賀年卡、圣誕卡、尊師卡、生日卡等。教師：同學(xué)們回答的很好，那么賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪些？請(qǐng)我們同學(xué)分組討論。小組1：頁(yè)數(shù)：?jiǎn)雾?yè)卡、折頁(yè)卡。小組2：外形：平面的、立體的。 小組3：形狀：橫式的、豎式的、心形的、 樹葉形的、不規(guī)則形的。教師：你們回答的很好。因此老師要獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們一段有關(guān)卡片的小視頻。在欣賞視頻的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)回答賀卡的作用是什么呢？學(xué)生：通過觀看短片，我們會(huì)感受到卡片所傳達(dá)的

4、祝福與愛。因?yàn)樾∫曨l中幾乎每張卡片都有心形的標(biāo)志。教師：是的。賀卡能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡，那么，不但能夠節(jié)約金錢，而且會(huì)更感親切，更有意義。本節(jié)課我們就來(lái)設(shè)計(jì)制作一張屬于自己的賀卡。教師：展示一組賀卡的圖片。然后引導(dǎo)學(xué)生回答制作賀卡的方法有幾種？學(xué)生：（1）剪切法 （2）組合法（3）粘貼法 （4）對(duì)印法（5）涂畫法 （6）板畫法教師：請(qǐng)同學(xué)小組合作回答賀卡的制作步驟。每個(gè)小組回答一個(gè)步驟。小組1：構(gòu)思、設(shè)計(jì) 小組2：選材、配色。 小組3：書寫或剪貼贈(zèng)言。 小組4：整理畫面。教師：同學(xué)們，接下來(lái)我會(huì)按照賀

5、卡制作步驟，給我的母親制作一個(gè)賀卡。明天就是我的母親的生日，我愛我的母親，因?yàn)樗粌H給我生命，而且還賜予我無(wú)窮的母愛。教師：剛剛老師制作了一張屬于自己的卡片。明天我要把它送給我的母親。下面各小組根據(jù)不同的主題合作完成制作任務(wù)，然后派代表展示作品，講解自己小組的設(shè)計(jì)意圖：贈(zèng)送對(duì)象、贈(zèng)送原因，所繪內(nèi)容等。課堂輸出：每組代表講解各自的作品，與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，教師對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。歌曲導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)小組合作能力、分析能力，團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)、概括能力。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)卡片制作的方法，并親身示范，講解制作過程，最后鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式完成制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和傳遞情感的能力。作 業(yè)每人設(shè)計(jì)制作一張賀卡，送給自己的父母。八、教學(xué)反思：本節(jié)課每次遇到問題，都是由學(xué)生小組討論來(lái)解決的，學(xué)生討論的積極性很高，每個(gè)問題討論的結(jié)果都很明顯，每個(gè)問題都總結(jié)出了關(guān)鍵點(diǎn)，本節(jié)課總的看來(lái)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我緊扣教學(xué)目標(biāo)，逐步達(dá)