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文檔簡介
1、機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了,很早以前就從師兄那里打聽 到了有實(shí)習(xí),那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來, 因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué),盡管從同學(xué)朋友那里了 解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首,轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期 間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂! 因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能 力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人李白那一名言: 只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵 ! 我們實(shí)習(xí)的第一天看 了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意 事項(xiàng)的碟片??吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺
2、的鐵花,令我既擔(dān)心 又激動(dòng)。擔(dān)心的是,如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳 和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚 亂; 激動(dòng)的是,等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這 是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,也是 第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。其實(shí),對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)習(xí) 相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。銑工實(shí) 習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué) 生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作,將有關(guān)機(jī)械制造 的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合 起來的,進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素 質(zhì)
3、的培養(yǎng)與鍛練。 銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的有效途 徑。又是我們大學(xué)生、 工科類的大學(xué)生, 院的學(xué)生的必修課, 非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知 識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氣 氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清 醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂 得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的 ! ” 銑工是以手工操作 為主,使用各種工具來完成零件的加工、 裝配和修理等工作。 與機(jī)械加工相比,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成 機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,同時(shí)設(shè)備簡單,故在 機(jī)械制造和修配工作中,仍是不可
4、缺少的重要工種。 銑工 的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容 本次實(shí)習(xí),我主要是做銑工,所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人,分為初級(jí)工、高級(jí) 工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下:1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方; 鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全。2、使用機(jī)床、工具 ( 如鉆床、砂輪、手電鉆等 ) ,要經(jīng) 常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動(dòng)工具時(shí),要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。 使用砂輪時(shí),要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要 有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加
5、工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、 安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表 面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí),工 件一定要夾牢,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作 臺(tái)槽。7、使用鉆床時(shí),不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換 鉆頭等刀具時(shí),要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。銑工的實(shí)習(xí)目的:1. 了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。2. 了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,了解銑床常用刀 具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。3. 熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,了解用分度頭 進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。4. 在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等 的銑削。以上是銑工的基本知
6、識(shí),實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容,也 是對(duì)書本知識(shí)的鞏固之處。接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。1. 第一節(jié)理論課上,老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注 意的事項(xiàng),然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加 工范圍及有關(guān)的物理量,并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑 床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,老師帶領(lǐng)我們來到 銑床上,詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,如何進(jìn)行平 面的銑削2. 練習(xí)的時(shí)間到了,我們 5 個(gè)人一組,分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī),到裝夾工件,再到對(duì)刀、 吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工,我們小組取得喜人的成 績。3. 由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,因此我們 小組和別的小組交換機(jī)
7、器,我們到臥式銑床上練習(xí)。臥臥式 銑床銑削平面速度就是快,只可惜,學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的 油泵壞了,工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng) 也都?jí)牧?,還好,我們?nèi)耸殖渥?。最終,在我們的齊心協(xié)力 下,一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生” 。4. 第二天實(shí)習(xí),難度有所提高。理論課上,老師講解了 銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法,講解了如何 銑削溝槽后,我們就開始我們的“工作” 。溝槽的加工可比 平面難多了,為了保證工件的精度,我們處處小心,每一個(gè) 操作都小心翼翼,結(jié)果有的工件還不合格,也許是刀具的原 因吧!5. 平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,我們也開始了我們的 小測試,在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成對(duì)工
8、件的加工,經(jīng)過一 番努力,終于順利通過測試。6. 第三天實(shí)習(xí),難度更大了,本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面 又要銑削等分零件的, 但時(shí)間有限, 我們只練習(xí)階梯的銑削, 對(duì)了等分零件,我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分,并未在銑 床上加工。二、實(shí)習(xí)總結(jié)1. 通過實(shí)習(xí),對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍,對(duì)銑床的 組成、工作原理和用途都有深刻的了解; 已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測量、平面、溝槽加工,更換、安裝刀具的能力 ; 已 達(dá)到實(shí)習(xí)目的2. 銑床的操作簡單易學(xué),但操作過程中也不可松懈,以 防止事故的發(fā)生。3. 我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼 削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺 紋、裝配、
9、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、 銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。4. 了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在 機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能 力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5. 銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。使我們更好的理論與 實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。6. 我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,一遍又一遍。有的程序特別長,可老師才不計(jì)較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來,盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修
10、整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直 到同學(xué)真正清楚實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助 女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相 互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友 誼。7. 在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺 母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己 親手磨制而成, 這種自豪感、 成就感是難以用語言來表達(dá)的8. 作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,由于 使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),故銑削加 工效率高,加工范圍廣 ; 另一方面,銑削加工的工件尺寸公 差等級(jí)一般為 it9-it7 級(jí),表面粗糙
11、度值較低,又適合與大 批量生產(chǎn),成本較低,因此銑削加工成為金屬加工中得到普 遍的推廣。我相信,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,銑削加工一定會(huì)以 其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。三、實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供 這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了 課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗 位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累 點(diǎn),這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn) 滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們 自己去觀察、 學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是 我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng) 新。就像我們接觸到的銑工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要 求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家 敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,都需要我 們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)習(xí),失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一 種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到 的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉 的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自 己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí) 習(xí)達(dá)到了他的真正目的。在實(shí)習(xí)過程中,我真的
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