人教版三年級語文上期中復(fù)習(xí)

1、絢麗多彩絢麗多彩 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 自言自語自言自語 歡蹦亂跳歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實實嚴(yán)嚴(yán)實實 聞雞起舞聞雞起舞 大驚失色大驚失色千呼萬喚千呼萬喚 垂頭喪氣垂頭喪氣 五彩繽紛五彩繽紛爭奇斗艷爭奇斗艷 芬芳迷人芬芳迷人 千里迢迢千里迢迢 第一單元第一單元我們的民族小學(xué)我們的民族小學(xué)背誦最后一段背誦最后一段課文中作者的感情是課文中作者的感情是抄寫窗外安靜的句子。抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）（讀書讀得認(rèn)真）這是一所什么樣的學(xué)校？這是一所什么樣的學(xué)校？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)不叫

2、了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。們讀課文。自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。（美麗、團(tuán)結(jié)）（美麗、團(tuán)結(jié)） 金色的草地金色的草地課文表達(dá)的感情：課文表達(dá)的感情：熱愛大自然，大自然給我們熱愛大自然，大自然給我們的生活帶來了樂趣。的生活帶來了樂趣。（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。蒲公英的絨毛。課文寫了哪兩件事？課文寫了哪兩件事？詞語解釋詞語解釋一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：引人注目：引人注目：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引起人的注意。引起人的注意。 第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因。）

3、第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因。）早晨早晨中午中午傍晚傍晚蒲公英蒲公英的花的花草地草地合合 攏攏張張 開開合合 攏攏綠綠 色色金金 色色綠綠 色色草地為什么會變色？草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）草地就變成綠色的了。）爬天都峰爬天都峰課文第二自然段，這段寫了什么？課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）（天都峰又高又陡）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？近義詞近義詞 汲取汲取從

4、第六自然段的從第六自然段的“奮力、一會兒奮力、一會兒一會兒、一會兒、爬呀爬、終于爬呀爬、終于”等詞語，可以體會出什么？等詞語，可以體會出什么？登山的艱難，奮力攀登、勇往直前的精神。登山的艱難，奮力攀登、勇往直前的精神。（他們能從對方身上汲取力量，增添了戰(zhàn)勝困難（他們能從對方身上汲取力量，增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣，通過奮斗和努力，爬上天都峰。）的勇氣，通過奮斗和努力，爬上天都峰。）吸取吸取槐鄉(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了課文描寫了 ，贊美了贊美了 。生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)語文園地一語文園地

5、一我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)真真假假（ ） 好好人（人（ ） 發(fā)發(fā)現(xiàn)（現(xiàn)（ ） 放放假假（ ） 愛愛好好（ ） 白白發(fā)發(fā)（ ） 搖搖晃晃（ ） 朝朝向（向（ ）晃晃眼（眼（ ） 朝朝陽（陽（ ）會背并會默寫會背并會默寫小兒垂釣小兒垂釣。 記住記住“讀讀認(rèn)認(rèn)讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字。里的生字。會用下面兩個詞造句。會用下面兩個詞造句。 十分：十分：好像：好像： 1 1、短文寫了蜂鳥的幾個特點(diǎn)。、短文寫了蜂鳥的幾個特點(diǎn)。2 2、用、用“”畫出文中打比方的句子。畫出文中打比方的句子。 3 3、你還能寫出與、你還能寫出與“五光十色五光十色”意思相近的詞意思相近的詞嗎？嗎？五彩繽紛、絢麗多彩五彩繽紛、絢麗多彩第二單元第二

6、單元語文園地二語文園地二引用人物對話的不同形式。引用人物對話的不同形式。（提示語在前、提示語在中、提示語在后）（提示語在前、提示語在中、提示語在后） 背五句名人名言。背五句名人名言。 來自歷史故事的成語：來自歷史故事的成語：主人公是主人公是 。聞雞起舞聞雞起舞祖逖祖逖原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。人及時奮起。xx說說:?！?。”xx說。說?！?XX（說）（說）,?！?第三單元第三單元作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：1、從、從九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟中中“ ， ”，我能感受到作者遠(yuǎn)在，我能感受到作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情

7、。他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。2、從、從夜書所見夜書所見中中“ ， ”，我能感受到詩人身在異鄉(xiāng)、，我能感受到詩人身在異鄉(xiāng)、孤獨(dú)一人的時候，對童年無憂無慮生活的懷念。孤獨(dú)一人的時候，對童年無憂無慮生活的懷念。第一句話第一句話黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、鮮紅紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、鮮紅綠綠: :嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、天藍(lán)藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、天藍(lán)紫：淺紫、深紫紫：淺紫、深紫白：雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白白：雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白

8、例：我們共同努力，競賽取得勝利。例：我們共同努力，競賽取得勝利。1.因為因為我們共同努力，我們共同努力，所以所以競賽取得勝利。競賽取得勝利。2.如果如果我們共同努力，競賽我們共同努力，競賽就就能取得勝利。能取得勝利。3.只要只要我們共同努力，競賽我們共同努力，競賽就就能取得勝利。能取得勝利。因果因果關(guān)系關(guān)系假設(shè)假設(shè)關(guān)系關(guān)系條件條件關(guān)系關(guān)系這個句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：1表示表示并列并列關(guān)系的：關(guān)系的：一邊一邊一邊一邊 2表示表示遞進(jìn)遞進(jìn)關(guān)系的：關(guān)系的：不但不但而且而且，不僅，不僅還還 3表示表示選擇選擇關(guān)系的：關(guān)系的：不是不是就是就

9、是4表示表示轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折關(guān)系的：關(guān)系的：雖然雖然但是但是5表示表示假使假使關(guān)系的：關(guān)系的：如果如果就就 6表示表示條件條件關(guān)系的：關(guān)系的：只有只有才才， 只要只要就就 無論無論都（也）都（也），不管不管都都7表示表示因果因果關(guān)系的：關(guān)系的：因為因為所以所以因為因為所以所以雖然雖然但是但是不僅不僅而且而且第四單元第四單元蜜蜂蜜蜂本文作者是本文作者是 國著名昆蟲學(xué)家國著名昆蟲學(xué)家 。從這。從這篇課文中，我們可以知道他是一個篇課文中，我們可以知道他是一個 ， 。作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？試驗：試驗：證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向

10、的能力。結(jié)論：結(jié)論：蜜蜂確確實實會有辯認(rèn)方向的能力，蜜蜂確確實實會有辯認(rèn)方向的能力， 是一種我無法解釋的本能。是一種我無法解釋的本能。法法法布爾法布爾具有求實的科學(xué)態(tài)度的人具有求實的科學(xué)態(tài)度的人做事嚴(yán)謹(jǐn)做事嚴(yán)謹(jǐn)作者做試驗分幾步，哪幾步？作者做試驗分幾步，哪幾步？一天，我在我家花園的蜂窩里捉一天，我在我家花園的蜂窩里捉 了一些蜜了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。在他們的背上做了白色的記號。我叫小女兒在蜂窩旁等著。我叫小女兒在蜂窩旁等著。自己帶著做了記號的二十只蜜蜂走了兩里自己帶著

11、做了記號的二十只蜜蜂走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。多路，打開紙袋，把它們放出來。填空填空1、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（ ）飛到）飛到哪里，它（哪里，它（ ）可以飛回原處。）可以飛回原處。2、（、（ ）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（的景物，（ ）它們確確實實地飛回來了。）它們確確實實地飛回來了。3、蜜蜂靠的（、蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（）超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。一種我無法解釋的本能。（這道題目考查的是對（這道題目考查的是對關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞的掌握。）的掌握。）無論無論總是總是盡管盡管但但不是不是而是

12、而是如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（ ）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（ ）。圓舞圓舞擺尾舞擺尾舞玩出了名堂玩出了名堂列文虎克玩出了什么名堂？列文虎克玩出了什么名堂？玩鏡片，發(fā)明了放大鏡；玩放大鏡，發(fā)明了顯微鏡；玩鏡片，發(fā)明了放大鏡；玩放大鏡，發(fā)明了顯微鏡；玩顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界。玩顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界。這個故事告訴我們什么道理？這個故事告訴我們什么道理？善于觀察善于觀察，善于思考善于思考“小人國小人國”指指 ，“居民居民”指指 ， “玩具玩具”指指 。學(xué)了這篇文章，我知道學(xué)了這篇文章，我知道( )

13、、 ( ) 、 ( )都是都是微生物微生物。詞語解釋詞語解釋千里迢迢：千里迢迢：微生物世界微生物世界微生物微生物顯微鏡顯微鏡細(xì)菌細(xì)菌病毒病毒真菌真菌形容路途遙遠(yuǎn)形容路途遙遠(yuǎn)找駱駝?wù)荫橊勆倘藖G失的駱駝有哪些特點(diǎn)？商人丟失的駱駝有哪些特點(diǎn)？ 左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，缺了一左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，缺了一顆牙齒。顆牙齒。老人是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？老人是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些蜜，道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|右邊有一些米，就知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，西。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。所以知道它缺了一顆牙齒。 在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。有所發(fā)