父親追悼上的追悼詞

1、父親追悼上的追悼詞父親追悼上的追悼詞父親追悼上的追悼詞 尊敬的各位親朋，各位來賓：首先，我代表我母親我妹妹及我們的家人對各位蒞臨我父親的追 悼會表示衷心感謝。（鞠躬）我敬愛的父親大人因病醫(yī)治無效，不幸仙逝。我們?nèi)疑钌钔聪В星斜?。真是“青山含悲花垂淚，綠水 載孝草滴血”。但是，看到今天到場的各位，關心、幫助、支持、尊 敬、愛戴我父親的親朋好友及我父親的戰(zhàn)友、同事、領導，我父親的 在天之靈一定會倍感欣慰。在此，我們再次表示深深的謝意。（鞠 躬）我父親1928年出生于山東省萊陽，1947年參加中國人民解放 軍，第2年加入中國共產(chǎn)黨，參加過五次戰(zhàn)役，數(shù)立戰(zhàn)功，為解放新 中國做出了奉獻，并隨軍南下

2、。轉(zhuǎn)業(yè)后來到綦江，從1954年至1984年離休前，先后在縣人民醫(yī)院、三角區(qū)醫(yī)院、縣衛(wèi)生防疫站工作。離 休后，黨和政府給予我父親高度評價，確認他為縣處級正職干部。我 父親身體狀況較差，不僅有冠心病，還患有膽結石、腦梗塞、右腦萎 縮、腰椎間盤突出等多種疾病。但他老人家從不顧及自己身體，把一 顆心全交給黨和國家，交給了他人。工作上他認真謹慎、忘我奉獻：生活上他安平樂簡、廉潔樸素。他有寬廣無垠的胸懷和親友頌的 美德：他與母親情深意篤，舉案齊眉。他對子女深愛嚴導，言傳身教； 他與友鄰親近和睦，團結互助。他老人家的一生，是飽經(jīng)風霜、辛勤 勞苦、默默奉獻的一生。他的一言一行，無不是我們學習的榜樣，他 老人家

3、不僅給了我們健全的軀體，更給了我們高尚的靈魂，他老人家第1頁共9頁的精神感召著我們，指引著我們。他老人家對我們數(shù)十年如一日的養(yǎng) 教之恩，重于泰山，濃于熱血，激勵我們在今后的人生旅途中堂堂正 正地做人，光明磊落地為人。他老人家平凡而崇高的精神境界永遠是 是我們前進路上的引航燈！ 父親，我們最最敬愛的父親，父親，我們 心心相印的父親，你走得太急，你走得太匆忙，我們還有很多話沒來 得及對你說，我們還有很多心聲沒有來得及對你傾訴，你還沒有充分 享受子女的孝道和天倫之樂，你就走了，匆匆地走了，留下我們痛 苦，留下我們傷悲父親，請你老人家放心的去吧，我們一定會好 好地孝順和侍奉母親，精心地教育子女，勤奮地

4、認真工作，誠懇地待 人接物。我們一定繼承你的遺志，完成你的遺愿，并將你的精神發(fā)揚 光大。永別了，親愛的父親！安息吧，敬愛的父親！一路走好，慈祥 的父親?。ň瞎?你的兒子女兒泣悼XX年xx月xx日 今天，天地靈犀，給你們一個幸福吉祥的好日子！此刻，對于你 們兩人來說，將是一種幸福、美滿生活的開始；對于光臨婚禮儀式的 所有親朋好友來說，是共祝佳偶天成的一次神圣見證；對于作長輩的 我來說，則想通過這么一封寄語深長的信，表達我埋藏心底深深的愛 和永恒的祝福。并在此代你們向光臨婚禮儀式的所有親朋好友致以誠 摯的謝意。 清清，雖然你遠嫁美國了，我感覺上帝和現(xiàn)實生活待你倆 真好，給你們相遇，給你們緣份，給

5、你們真愛，又讓你們在這么多期 盼、關照、關愛、祝福的目光里牽手，一同走進自己選定的婚姻圣 殿。 你們要惜福，這是天賜良緣，這意味著水到渠成、瓜熟蒂落，兩 個相知、相戀、相愛的人完成了心與心的交換，在美好的世界中選定 了你們自己最中意的共同世界。 此刻，作為爸爸媽媽和姑媽，我們的 內(nèi)心情感是復雜的，爸媽生養(yǎng)了你們，掌上舐犢、視若明珠、含辛茹 苦，就盼著你們一天天長大，成人，成家。 小的時候，怕你們病了， 怕你們丟了，怕你們?nèi)ソ镉斡景炎约河蔚搅硪粋€世界。 漸漸長大 了，怕你們還沒進入社會就被社會傷害。 我們的那顆愛你們，疼你們 的心，一天到晚為你們牽掛著，就好象前世欠了你們，今世要來還 債，盡管

6、很苦、很累、很勞碌，但為你們付出我們心甘情愿、無怨無 悔。 寫到這里我們想起了人民文學今年二月發(fā)表的一首詩，題目 為提心吊膽的愛你，盡管是父親寫給女兒的，但我們想在這里讀 給你們倆聽：現(xiàn)在可以告訴你，小時侯 為什么不給你穿漂亮的衣裳 為什么剪 了你的小辮留個男孩發(fā)式 爸爸不是重男輕女 只是你從小就和你媽媽 一樣的漂亮 漂亮的女孩子是件瓷器 怕人不小心或存心碰了 一地碎片 就是父母永遠的心痛 所以給你樸素 把天生麗質(zhì)藏起來 讓周圍的的眼 睛忽視你 爸爸媽媽忙，不能每時每刻照看你 只能用最笨的辦法，禾 草蓋珍珠 你聽了一定會笑，笑吧 我們當時就這么提心吊膽的愛你 清 清，艾倫：你們看到了吧？這就是

7、做父母的心。 孩子，你們應該明白了，這 就是可憐天下父母心。 在今天這個大好的日子里，我們說這些不是要 勸導出你們感激的眼淚，我們只是想進一步開啟你們感恩的心，希望 你們從今往后，每天面對早早醒來的太陽就想：這個世界真好，這個世界對我們真好，總給我新鮮的每一天。因 此，你們就用感恩的心去對待世界，對待生活，對待人類、朋友甚至 動物，對待你們自己選定的家庭生活。 寶貝兒，如果說你們在婚界所 登記是領取了執(zhí)照，那么，今天的儀式就是一個家庭的開業(yè)典禮。此 刻我們想憑我們的人生經(jīng)驗告訴你們：愛情是幼兒階段的情感，愛情的初始階段戀愛，肯定是幸福 的，但由婚姻走進家庭，愛情就會逐步質(zhì)變，轉(zhuǎn)化為一種親情，那

8、種 讓人心跳的卿卿我我、情意綿綿會被冷酷無情的時間謀殺，取而代之 的油鹽醬醋和酸甜苦辣。所以家庭是一個很重的話題，家庭有一道圍 墻，兩人共執(zhí)一把鑰匙；家庭是每天重復的日子需要兩個人去操持， 家庭是一個屋檐兩顆自覺地心捆在一起櫛風沐雨；家庭是一杯白開 水，要靠兩雙手的調(diào)制，喝出千變?nèi)f化的滋味。 操持得好，寒窯雖 破能避風雨。一雙筷子，一碗熱干面就能撐起恩恩愛愛的日子；操持 得不好，豪宅別墅是虛有的擺設，一個人坐在豪華的寶馬車里落淚， 另一個人衰嘆：現(xiàn)在窮得只剩下錢了。 孩子們，我們說這些就是要告訴你們，一 開始，不要把婚姻想象得太過美好，婚姻其實是個空盒子。你們要記 住家不是講理的地方，不是聯(lián)合

9、國的辯論席；家是溫情向艱辛和患難 講愛的地方。對男人來說，寬厚豁達是和平鴿；對女人來說，溫柔賢 惠是殺手锏。記住，征服，有時需要退避三舍的氣度。 我們看過婚前 幸福，婚后失望。原因在于很多人結婚時，對婚姻有過高的期望值。 企盼從此步入天堂，永遠得到到富貴，溫馨、寧靜、快樂。其實婚姻 在開始的時候就是一個空盒子。走到一起的兩個新人養(yǎng)成一個維護的 習慣，就象蜜蜂一樣去勤勞地采蜜、釀蜜，互相去給去愛，彼此賞， 就能從無到有。日后，那個空盒子才能日漸豐滿起來。 所以對由甜蜜 愛情期進入婚姻磨合期，從而力求進入共同責任期的你們，我們作為 爸爸媽媽還是要把握這個機遇，向你們發(fā)布一點提示：艾倫，對于你來說，

10、今天你牽起夏清的手走進圣殿，就意味著你 領受了一種責任，作為一個男人，你的另一個名字叫丈夫，你要記住 一句話：“執(zhí)子之手，相攜白頭” 清清，對你來說，挽定了他的手，你就 是他一生要讀的書，你也要記住一句話：好男人是靠女人去塑造的。說到這里我感覺自己的話已太長了，今天的目光聚集的焦點應該是你們而不是我們，但孩子新婚大喜、百 年好合是我們作長輩的期久心愿。所以最后還要叮囑一句，請你們牢記：永結同心，才有心心相印；夫唱婦隨，才能珠聯(lián)璧合。附送：父母 朋友 老師（班主任心得）父母 朋友 老師（班主任心得）的現(xiàn)實，學生值日不認真，領導怎么看我，學生違反校規(guī)校紀， 班級的考核就會受到影響，因此，對學生的態(tài)

11、度總是不夠耐心。工作 方式也就會流于簡單。想到這里，我快步跑到學生勞動的地方，我找 了一個學生了解今天的勞動情況，才知道今天由于有上級領導來學校 檢查，同學們連午覺都沒有睡就開始勞動，所以現(xiàn)在都很疲倦。于是 我對大家說了一聲：同學們，辛苦了！這時，學生都驚異起來。過了好一會兒，才有 一個學生輕聲的說：第5頁共9頁這是我們應該做的。這時我才發(fā)現(xiàn)，他們的臉上多了一分愉悅， 因為老師理解了他們的苦衷。我趁機與同學們聊天，幫助他們認識勞 動的意義，耐心地說服他們好好勞動，消除怨言，終于他們將勞動變 成愉快的事去做，值日任務圓滿完成。是??！老師如果能像父母一 樣，對學生多一分理解、耐心，少一些責罵、批評

12、。學生就回慢慢的 學會寬容和理解。 朋友和老師2 0 0 4年9月，我任 04模具1班的 班主任，這個班全是清一色的男孩子。在軍訓時，我班的一位學生潘 楓認識了其他班級的一個女同學。這位女同學成熟、大方。見到男孩 子總是主動熱情地打招呼。而潘楓從小就缺少母愛 , 因而對這位女同學 就產(chǎn)生了傾慕 . 于是潘楓就想方設法接近這位女同學：電話約定時間出去吃飯，寫紙條傳遞信息最后發(fā)展到打電話 喊起床,一起吃早飯 .在吃早飯時 ,你喂一口 ,我吃一口,連課間時間也要 到教室門口望一望 ,似乎有一日不見如隔三秋的感覺 . 當我得知這個情 況后,找到了潘楓。開始，他完全否認，態(tài)度十分堅決。后來 , 他的電

13、話在上課時響了，按班規(guī)，他主動將手機交給了我，他的手機里儲存 了好多電話記錄 , 其中 60%以上都是他和這位女同學的通話。在事實面 前他無話可說 ,把頭低下了 ,臉紅紅的 ,但可以看得出 ,有一種任憑老師 處理的樣子。當時 ,我并沒有責備他 , 而是站在朋友的立場，告訴他： 他們正直青春年少時期 , 對異性充滿向往和愛慕是非常正常的，但 要把握好分寸。后來 ,我不定時的找他談話 ,地點不限 ,要么在校園的林 蔭道上,要么在吃飯的桌邊 , 我為他分析了早戀的危害以及應該注意的 有關問題。告訴他要注意分辨清楚友誼和愛情 , 并從責任感和義務感、 良心感和羞恥感等多方面進行交談，引導他認識了早戀的

14、危害。最后 告訴他最好與那位女同學保持交往的距離，把她當朋友、同學。 1 2 幾個星期后，他主動告訴我，他已經(jīng)從早戀的陰影中走了出來。青少 年性心理發(fā)育提前，使性心理迅速發(fā)展，是早戀產(chǎn)生的內(nèi)因，如果老 師和家長不正確對待，采取不問青紅皂白地責問，也許是適得其反。 老師應成為學生青春時期的朋友，幫助他們從性的朦朧中解脫出來， 讓他們努力成長為知識經(jīng)濟時代的弄潮兒。（三）反思體會教育學生，必須要像父母一樣有耐心。蘇聯(lián)教育 家蘇霍姆林斯基說：“孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷 漠，缺乏熱情。兒時的內(nèi)心冷若冰霜，來日必成凡夫俗子?！苯逃?為了培養(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性，教師的

15、最大的悲哀過于眼看原 來天真活潑的，對世上萬物充滿熱情的生命，在學校“教育”的塑造 中變成一事無成的社會廢人。是的，如不改變教育觀念和教育行為， 教師縱使口吐蓮花，也未必能使學生“頑石點頭”，教師要想在學生 冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的 學生。我們要在自己的語言行動中逐步培養(yǎng)學生善感的心靈，讓學生 真正地感動，以自覺的行動克服不良的行為。我們既然選擇了教師這 一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，像父母對待自己的兒女，要用愛和 耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學 生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學生的人格。 要知道，每個人都有一顆

16、成為好人的心。我們都知道外因是事物變化 的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。啟發(fā)有缺點和錯誤的學生正確認識自 己，進行自我教育，這是幫助他們進步的有效方法。要做到這一點， 首先就要了解學生的性格特征和心理特征。每個學生由于生活環(huán)境不 同,他們的性格和個性特征也就是五光十色的 , 教師的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。只有這樣，才能因材施教，因勢利導，隨 機應變。如果采取簡單的辦法處理，表面上學生可能怕你。但弄不好 也許學生會把自己掩蓋起來。因而老師在嚴格要求之中，要體現(xiàn)出更 多的關心和愛護，這樣才能使學生體會到潛藏在教師內(nèi)心深處的信任 和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關系，也才能贏得學生的

17、尊重和愛戴 。因此我們對學生必須要有滿腔的熱情，正如我國著名教 育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣。沒 有水，就不能成為池塘；沒有情感就沒有教育?！薄皭鄣牧α渴菬o 窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了 紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要表現(xiàn)出老師 的關心、愛護，讓“師愛”在如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生 的心靈。更要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。只有把我們的愛，播進 學生的心田，學生才會敬你，信你，才會在你引導下，健康地成長。 教育學生，必須嚴格、 平等、寬容 有人說：寬容是智慧的善良，是悟透人間

18、之難的覺醒，是對人類的愛和信 心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來的春風，那么為什么不 讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風呢？教師對待學生，均應一視 同仁，無論他是出生于干部富貴之家或平民百姓人家，無論他是品學 兼優(yōu)的學生或是令人頭疼的進生，都要愛得公正，愛得讓學生信服。 我們要用愛心對待每一個學生，特別是思想行為有偏差、文化學習滯 后的學生，更要用寬容心對待他們。對于學習較差的同學，我們要特 別注意保護他們的積極性。我們要容忍學生犯錯誤，不要漠視學生的 上進心。要用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看他們的缺點，不要動 不動就大聲呵斥、諷刺挖苦，挫傷學生的身心和人格。對于一個問題 學生，也許他身上存在著許許多多的不足，但他還是希望自己能做一 個好人，做一個追求進步的人，這就需我們用愛去喚醒他本性中善良 美好的一面。對于一個后進生，追求進步往往停留在他的思想上，有 時能落實到行動上，但常不能持之以恒，只有在他通過外因與內(nèi)因的 作用，真正取得進步后，有了一種全新的心理體驗，感覺到了做一個 優(yōu)秀的人的幸福與愉悅，才能有克服困難繼續(xù)努力的真正動力。作為 一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待 學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發(fā)現(xiàn)、不 斷創(chuàng)新、不斷超越。讓我們都來用自己的心去愛護學生，用自己的情 去感