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1、幼兒園教案2021年中班社會(huì)我是教案反思幼兒園名稱:xxxx班級(jí):xxxx日期:2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班社會(huì)我是教案反思中班社會(huì)我是教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,愿意參加集體活動(dòng),在老師的提示下學(xué)習(xí)說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)自我的認(rèn)知,初步了解自己的身體,能說(shuō)出人體主要部位的名稱和五官的名稱,知道五官的基本功能,適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課,快來(lái)看看我是教案吧。活動(dòng)目標(biāo):1.愿意參加集體活動(dòng),在老師的提示下學(xué)習(xí)說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)自我的認(rèn)知。如:我是藝昕幼兒園中班的小朋友,我有一雙手,我的小手會(huì)……,我的臉上長(zhǎng)著&helli
2、p;…,我的眼睛可以……,鼻子可以……,嘴巴可以……,耳朵可以……2.初步了解自己的身體,能說(shuō)出人體主要部位的名稱和五官的名稱,知道五官的基本功能。3.在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)小手和五官,聽(tīng)音樂(lè)指令有節(jié)奏地活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒面向教師就坐,前面預(yù)留一定的活動(dòng)空間活動(dòng)過(guò)程:1.和中班幼兒打招呼,簡(jiǎn)單介紹自己是鄧?yán)蠋?,和幼兒建立最初的親切感和信任感。2.以和藹的口吻和幼兒交流,師:寶貝們,你們
3、知道我是鄧?yán)蠋熈?,可我還不知道你們的名字呢?誰(shuí)想告訴我呀?(選擇35個(gè)愿意交流的幼兒,請(qǐng)他們介紹自己的姓名)。師:你們這是在哪里呀?知道我們幼兒園的名字嗎?知道自己在哪個(gè)班里嗎?教師教幼兒學(xué)說(shuō)完整的句子,逐步深入:我在藝昕幼兒園,我是藝昕幼兒園的小朋友我是中班的小朋友,我是藝昕幼兒園中班的小朋友。3.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。師:我有一雙手,你們有嗎?讓我看看。我的手會(huì)搖一搖,你們會(huì)嗎?我的手會(huì)在身上爬一爬,你能嗎?試一試吧。師:在幼兒園里,我們渴了要喝水,餓了要吃飯,都用小嘴巴,讓我看看你們的小嘴巴在哪里呀?來(lái)張大嘴巴,啊-,像小老虎一樣叫一叫,啊嗚-,像小花貓一樣叫一叫,
4、喵-。師:我的眼睛看到了某某小朋友學(xué)得真好,你們的小眼睛在哪里,睜大了讓我看看,閉上眼睛還能看見(jiàn)嗎?師:幼兒園里有衛(wèi)生間,我們憋得慌的時(shí)候要去尿尿和拉巴巴,誰(shuí)是站著尿尿的呢?從座位上站起來(lái)讓我看看,哦,站著尿尿的是小男孩,來(lái),我們一起說(shuō)說(shuō)看:我是男孩,我站著尿尿,我是聰明的男子漢。蹲著尿尿的是女孩哦,讓我們說(shuō)說(shuō)看:我是女孩,我蹲著尿尿,我是漂亮的小姑娘。4.帶領(lǐng)幼兒做手部動(dòng)作的音樂(lè)游戲放開(kāi)捏攏,有節(jié)奏地活動(dòng)手掌和手指,并指認(rèn)人體五官。5.評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)愿意參與活動(dòng)的幼兒,鼓勵(lì)幼兒回家把今天學(xué)會(huì)的音樂(lè)游戲放開(kāi)捏攏的動(dòng)作也教給自己的爸爸媽媽?;顒?dòng)反思:今天的小中班的兩節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)都是根據(jù)新
5、入園幼兒的需要和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)安排的,是該園第一次正規(guī)開(kāi)展的集體教育活動(dòng),因此本班教師都參與了聽(tīng)課。在體驗(yàn)中面對(duì)沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的孩子,感覺(jué)教師的親和力和感染力以及對(duì)幼兒的心理特點(diǎn)的把握是很重要的。在幼兒與我非常陌生的情況下,在這些僅有一周幼兒園經(jīng)驗(yàn)的孩子們面前,組織一節(jié)集體教育活動(dòng)真的是很不容易的,是對(duì)教師基本功底和能力的極大挑戰(zhàn)。好在我自己的體態(tài)語(yǔ)言比較豐富和夸張,說(shuō)話全部使用的是兒童口吻,又有對(duì)幼兒年齡特征的基本了解和把握,因此還算比較順利地完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)。在小班的活動(dòng)中因?yàn)橛變和娴帽M興,在模仿小烏龜爬時(shí),創(chuàng)編出了幾種不同的爬行姿勢(shì),很是讓我欣喜,看來(lái)孩子們的表演欲望和創(chuàng)造性還是很好的。但首次活動(dòng)中還是覺(jué)得有些遺憾,比如小班的孩子,只有半數(shù)左右的孩子能和老師互動(dòng),參與活動(dòng),有三分之一的孩子處于自由狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài),盡管我關(guān)注到了他們的表現(xiàn),也鼓勵(lì)了,但是他們?nèi)匀徊辉敢鈪⑴c,我尊重了剛?cè)雸@幼兒的不適,沒(méi)有過(guò)多地干預(yù)他們,把更多的精力放在了愿意參與活動(dòng)的幼兒身上。中班幼兒的自我認(rèn)知比較順利,幼兒參與活動(dòng)的人數(shù)較小班明顯增多,除了極個(gè)別的幼兒外,大部分幼兒愿意參與到活動(dòng)中和老師互動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)積極,情緒愉悅,讓我感到很高興。幼兒做動(dòng)作比較積極,語(yǔ)言表達(dá)比較起來(lái)就顯得有些被動(dòng)了,在老師的反復(fù)引領(lǐng)下,有半數(shù)左右的幼兒能完整地表達(dá)
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