2021年大班健康活動竹竿游戲教案反思

1、幼兒園教案2021年大班健康活動竹竿游戲教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班健康活動竹竿游戲教案反思大班健康活動竹竿游戲教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作，加強運動方位感知，在竹竿游戲中發(fā)展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看竹竿游戲教案吧。教學目標：1、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作，加強運動方位感知。2、在竹竿游戲中發(fā)展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3、增強團隊合作意識和協(xié)作精神。4、考驗小朋友們的反應(yīng)

2、能力，鍛煉他們的個人能力。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學準備：八根約15米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。教學過程：一、熱身活動1、帶領(lǐng)幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。2、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。二、基本活動1、游戲：看誰反應(yīng)快。幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。(1)引導(dǎo)幼兒按教師動作和指令向前、后、左、右正確移動。(2)引導(dǎo)幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。 (3)教師順時針變化站立位置，幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整 步伐，協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。(4) 幼兒

3、四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。a教師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位。b教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。c幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。2、游戲：巧過竹竿。教師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復(fù)。（教師與配課教師進行動作示范）3、游戲：開汽車。(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲，教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要注意安全，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。(2)幼兒4人一組開汽車游戲，設(shè)置障礙，兩組兩組進行比賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。三、放松活動 幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。（自我放松和相互配合放松）幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。教學反思：在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生共同體的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決