2021年大班故事創(chuàng)編新房子周圍

1、幼兒園教案2021年大班故事創(chuàng)編：新房子周圍幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班故事創(chuàng)編：新房子周圍大班語(yǔ)言活動(dòng)新房子周圍教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象并創(chuàng)編故事。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班故事創(chuàng)編新房子周圍教案吧。幼兒園大班故事創(chuàng)編：新房子周圍 設(shè)計(jì)意圖： 擁有一個(gè)美麗的家園，是每個(gè)人的夢(mèng)想，不管是成人還是孩子，都希望把自己的家園打扮得既實(shí)用又漂亮。新房子周圍就是講了小動(dòng)物根據(jù)自己的喜好在自己的新房子周圍進(jìn)行了

2、裝修，小猴子通過(guò)參觀別人的新房子，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)美麗家園的故事。大班的幼兒在講述的時(shí)候要求連貫流暢，能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的詞匯來(lái)豐富自己的講述內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)。新房子周圍這個(gè)作品的內(nèi)容貼近幼兒的生活，故事中動(dòng)物之間的對(duì)話有重復(fù)，也有不同，適合大班上期的孩子創(chuàng)造講述?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象并創(chuàng)編故事。3、懂得只有吸取了別人的長(zhǎng)處，才會(huì)更好的道理，體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：反映故事內(nèi)容的圖片四張活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、教師：小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天這個(gè)故事就藏在這些圖片中要請(qǐng)小

3、朋友跟我一起來(lái)講。2、（出示小猴及小猴的新房子）：小猴造了一幢新房子，四周還有很多空地。應(yīng)該怎樣來(lái)利用呢？小猴考慮了好幾天，總也拿不定主意。小猴想：還是去參觀一下別人的新房子吧，也許會(huì)想到好辦法。小朋友，想不想跟小猴一起去參觀一下別人的新房子呀？二：觀察圖片，理解講述畫面內(nèi)容（一） 1、教師（出示圖一）：小猴來(lái)到了誰(shuí)的家？看到房子的周圍有些什么？2、教師：小猴問(wèn)：小兔，你為什么要在房子周圍種滿鮮花呀？小兔會(huì)怎么回答小猴呢？3、一起把這一幅圖來(lái)講一下。（二）1、教師（出示圖二）：小猴走啊走啊，又來(lái)到了誰(shuí)的家呀？為什么？（幼兒猜測(cè)，師出示小鵝） 2、教師：這是一條怎么樣的小河？河水怎么樣？ 3、教

4、師：小猴問(wèn)：小白鵝，你為什么要在房子周圍挖小河呀？小鵝又會(huì)怎么回答呢？ 4、教師扮演小猴，幼兒做小鵝，個(gè)別詢問(wèn)幼兒。（三）1、教師（出示圖三）：小猴又來(lái)到了誰(shuí)的家？看到了什么？你從哪里看出來(lái)？ 2、教師：它會(huì)怎么問(wèn)？小狗又是怎么回答的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。 3、幼兒自由交流，教師個(gè)別傾聽(tīng)指導(dǎo)。 4、個(gè)別幼兒到集體面前扮演角色講述。三：展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事1、教師：小猴回到自己的家，覺(jué)得小兔、小鵝、小狗的家都很漂亮？它會(huì)怎樣來(lái)打扮自己的新房子呢？小朋友互相討論一下。2、幼兒討論，教師傾聽(tīng)，并問(wèn)問(wèn)幼兒為什么？3、個(gè)別幼兒回答：小猴會(huì)怎么打扮自己的新房子？為什么？4、教師（出示圖四）到底小猴是怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看（教師擺放小圖片）。5、教師：你覺(jué)得現(xiàn)在小猴的新房子漂亮嗎？小猴是怎么會(huì)想到這么做的呢？6、教師：原來(lái)只有學(xué)習(xí)了別人的好的地方，吸取了別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)變的更加好。四：完整講述 1、這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？小朋友覺(jué)得應(yīng)該叫什么名字？2、師幼一起看圖完整講述，對(duì)話部分由幼兒完成。五：延伸創(chuàng)編1、教