必修五Unit5PPT演示課件

1、english國家之間的橋梁必修必修5 5太和八中太和八中 馬娟馬娟高中英語說課標(biāo)說教材高中英語說課標(biāo)說教材三說三說必修必修5 5阜南一中阜南一中 趙鳳英趙鳳英高中英語說課標(biāo)說教材說建議高中英語說課標(biāo)說教材說建議2研說流程研說流程 課課 標(biāo)標(biāo) 教教 材材 建建 議議研說流程研說流程具體目具體目標(biāo)標(biāo)總目標(biāo)總目標(biāo)編寫體例編寫體例 教材特點教材特點基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu) 課程開發(fā)課程開發(fā)與利用與利用教學(xué)建教學(xué)建議議評價建評價建議議編寫意編寫意圖圖3課課程程總總目目標(biāo)標(biāo)形成有效的英語形成有效的英語學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略發(fā)展自主學(xué)習(xí)和發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力合作學(xué)習(xí)的能力使學(xué)生在義務(wù)教育階使學(xué)生在義務(wù)教育階段英

2、語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步明確英語學(xué)習(xí)進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的的目的一一 說課標(biāo)說課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力運用語言的能力1.1.課程目標(biāo)課程目標(biāo)話題話題合作意識合作意識聽聽綜合綜合語言語言運用運用能力能力 讀讀文化理解文化理解文化知識文化知識 說說祖國意識祖國意識 交際策略交際策略資源策略資源策略功能功能詞匯詞匯動機興趣動機興趣語言技能語言技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言知識語言知識文化意識文化意識認(rèn)知策略認(rèn)知策略 寫寫國際視野國際視野語音語音跨文化交際意識跨文化交際意識和能力和能力語法語法 綜合語言運用能力綜合語言運用能力調(diào)控策略調(diào)控策略文化知識

3、成語俗文化知識成語俗語語文化理解典故傳文化理解典故傳說說跨文化交際跨文化交際傳承中國祖國文傳承中國祖國文化意識化意識世界意識世界意識認(rèn)識策略認(rèn)識策略-聯(lián)想建立聯(lián)想建立知識體系推測理解知識體系推測理解調(diào)控策略調(diào)控策略-自主拓寬自主拓寬渠道渠道交際策略交際策略-交流經(jīng)驗交流經(jīng)驗評價效果評價效果資源策略資源策略-利用資源擴利用資源擴展知識展知識課程標(biāo)準(zhǔn)單詞課程標(biāo)準(zhǔn)單詞219219個，個，固定搭配習(xí)慣用語固定搭配習(xí)慣用語3434條。條。語法組織信息銜接語篇語法組織信息銜接語篇話題熟悉各類社交及西話題熟悉各類社交及西方話題方話題語言技能語言技能語言知識語言知識動機興趣積極參動機興趣積極參與活動與活動自信

4、意志自信意志 合作精神合作精神分享資源分享資源 祖國意識祖國意識文化交流文化交流祖國化祖國化 尊重異國文化尊重異國文化 情感態(tài)度情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略文化意文化意識識2.2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)聽懂話題信息、說話題交談聽懂話題信息、說話題交談達(dá)意、達(dá)意、 讀從讀從300400300400字增至字增至500600500600字、寫敘事評論字、寫敘事評論 話題廣泛，內(nèi)容符話題廣泛，內(nèi)容符合學(xué)生的生理和心合學(xué)生的生理和心理的發(fā)展需要，能理的發(fā)展需要，能夠激發(fā)學(xué)生興趣夠激發(fā)學(xué)生興趣語言真實，語言真實，地道，自然地道，自然區(qū)分層次，注區(qū)分層次，注意學(xué)生的潛力意學(xué)生的潛力和可接受性。和可接受性。采用功能，話

5、題采用功能，話題及及“任務(wù)型任務(wù)型”活活動途徑相結(jié)合的動途徑相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計。增加形成性評價，增加形成性評價，體現(xiàn)學(xué)生在評價中體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位。的主體地位。高中英語必修五高中英語必修五 1.教材編排特點教材編排特點二二 說教材說教材修訂版與新課標(biāo)高中教材板塊對比修訂版與新課標(biāo)高中教材板塊對比新課標(biāo)高中英語新課標(biāo)高中英語nwarming upnpre-readingnreadingncomprehendingnlearning about language(discovering useful words and expressions, discovering useful

6、 structures)nusing language(listening, speaking, reading and writing)nsumming upnlearning tipnreading for fun修訂版高中英語修訂版高中英語goalswarming uplisteningspeakingpre-readingreadingpost-readinglanguage study (word study; grammar)integrating skills (reading and writing)tipscheckpoint 2.教材版本對比教材版本對比形成性評價形成性評價

7、話題活動教學(xué)話題活動教學(xué)8listeningtalkingpracticing vocabulary exercises grammar exercisesintegrating skills listening and speaking reading and writingproject (every 3 or 4 units)assessinglisteningtalkingusing words and expressionsusing structureslistening taskreading taskspeaking taskwriting taskprojectcheckin

8、g yourself修訂版與新課標(biāo)高中教材板塊對比（練習(xí)冊部分）修訂版與新課標(biāo)高中教材板塊對比（練習(xí)冊部分）91.1.觀念的轉(zhuǎn)變觀念的轉(zhuǎn)變( (教教材教教材-用教材教）用教材教） 2.2.思想性和人文性（思想性和人文性（u1u5u1u5）3.3.語言真實文化多元（語言真實文化多元（u2u2了解英國）了解英國）4.4.自主發(fā)展性（自主發(fā)展性（u3u3設(shè)計未來的生活）設(shè)計未來的生活）5.5.靈活性和選擇性（每單元都有學(xué)生自我評價）靈活性和選擇性（每單元都有學(xué)生自我評價）6.6.趣味性（每單元都有趣味閱讀）趣味性（每單元都有趣味閱讀）不同版本對比結(jié)果不同版本對比結(jié)果-突顯必修五編排體例及意圖突顯必修

9、五編排體例及意圖3.3.編排體例編排體例體例安排體例安排學(xué)生用學(xué)生用書書(sb)教師用書教師用書熱身熱身讀前讀前閱讀閱讀理解理解教學(xué)教學(xué)要求要求和目和目標(biāo)標(biāo)教學(xué)教學(xué)建議建議補充補充參考參考資料資料聽說聽說單詞和習(xí)單詞和習(xí)語運用語運用聽和說的任務(wù)聽和說的任務(wù)學(xué)生用書學(xué)生用書練習(xí)冊練習(xí)冊(wb)教師用教師用書書教師用書教師用書學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)語言使用語言使用語言趣味趣味閱讀閱讀自我評價自我評價項目項目小結(jié)小結(jié) 編寫意圖編寫意圖 4. 編寫意圖編寫意圖5.5.內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)- -學(xué)生用書學(xué)生用書 學(xué)生用書練習(xí)冊readingcomprehendinglearning languagelistening

10、talkingproject必修五必修五內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)warming uppre-reading6.內(nèi)容結(jié)構(gòu)-學(xué)生用書具體板塊 以小測試，問卷以小測試，問卷調(diào)查或看圖說話調(diào)查或看圖說話的形式引出話題，的形式引出話題，加以討論，引起加以討論，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣必修五內(nèi)必修五內(nèi)容結(jié)構(gòu)容結(jié)構(gòu)warming uppre-reading通過若干問題討論，使通過若干問題討論，使學(xué)生初步了解文章所要學(xué)生初步了解文章所要講述的內(nèi)容講述的內(nèi)容看圖說話看圖說話思考問題思考問題 讀前初步讀前初步討論問題討論問題7.7.內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)- -學(xué)生用書學(xué)生用書具體單元具體單元 寫作寫作功能功能第

11、一單元第一單元閱讀閱讀 語法語法 話題話題how to organize scientific research; contributions of scientists1.talking about scientific job2. describing peoplejohn snow defeats “king cholera”過去分詞做定語和過去分詞做定語和表語表語persuasive writing 寫作寫作功能功能第二單元第二單元閱讀閱讀 語法語法 話題話題countries of the united kingdom; union jack; famous sites in lon

12、don1.language difficulties in communication2. space: position; direction; distance1.puzzles in geography2.sightseeing in london過去分詞做賓語補過去分詞做賓語補足語足語ways to solve a problem 寫作寫作功能功能第三單元第三單元閱讀閱讀 語法語法 話題話題prediction the good and bad changes in the future; life in the futuremaking predictionsfirst impres

13、sionsi have seen amazing things過去分詞做定語和過去分詞做定語和狀語狀語what life till be like in the future 寫作寫作功能功能第四單元第四單元閱讀閱讀語法語法 話題話題the basic procedures of making the news; newspapers and tv programmesmaking appointmentsmy first work assignment “unforgettable”, says new journalistgetting the “scoop”inversion 倒裝倒裝w

14、rite an appointment 寫作寫作功能功能第五單元第五單元閱讀閱讀語法語法 話題話題first aid; safety in the house; medicine; medicationgiving instructionsfirst aidheroic teenager receives awardellipsis 省略省略first aid instructions for each situation 8.知識與技能立體式整合知識與技能立體式整合-宏觀宏觀教材整合教材整合整合原則整合原則整合建議整合建議話題一致原則功能一致原則目標(biāo)一致原則對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难a充和刪減替換

15、教學(xué)內(nèi)容和活動擴展教學(xué)內(nèi)容或活動步驟調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)方法對同一內(nèi)容采取對同一內(nèi)容采取不同的處理方式不同的處理方式在整個學(xué)在整個學(xué)段整合段整合教材整合教材整合在整冊教在整冊教材中整合材中整合在同一單在同一單元中整合元中整合對不同版本對不同版本教材整合教材整合9.知識與技能立體式整合知識與技能立體式整合-微觀微觀地理飲食健康不同版本教材整合不同版本教材整合語言文化天文科學(xué)節(jié)日傳統(tǒng)人教版人教版unit1festivals around the world外研版外研版 必修五必修五 module 4 carnival北師大版北師大版 必修一必修一 unit 3 celebration 冀教版冀教版

16、必修二必修二 unit 7 culture and culture diversity外研版必修二外研版必修二 unit 3 our body and healthy habits人教必修三人教必修三unit 2 healthy eating 牛津版牛津版 必修一必修一 unit3 looking good, felling good外研版必修五外研版必修五 module 3 adventure in literature and the cinema人教必修三人教必修三unit3 the million pound bank note冀教版必修二冀教版必修二unit 5 experience

17、 literature牛津版必修五牛津版必修五 unit 3 science versus nature人教版必修三人教版必修三unit4 astronomy :the science of the stars 冀教版必修四冀教版必修四unit 3new discoveries in science冀教版必修三冀教版必修三unit 6geography 人教版必修三人教版必修三unit5 canadathe true north建議：避免刪減過度，建議：避免刪減過度，影響學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展影響學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展本學(xué)段教材整合本學(xué)段教材整合unit5unit5地理地理unit2unit2健康飲健康飲食食un

18、it3unit3語言文學(xué)語言文學(xué)unit4unit4天文天文科學(xué)科學(xué)unit1unit1文化風(fēng)俗文化風(fēng)俗習(xí)慣習(xí)慣必修五必修五unit 2 the united kingdom選修六選修六 unit 3 a healthy life必修四必修四 unit4 body language必修四必修四 unit3 a taste of english humor必修五必修五unit 3 life in the future建議：在整合時注意建議：在整合時注意必修與選修的結(jié)合必修與選修的結(jié)合warming up與與listening 和和talking（wb）pre-reading, reading,

19、comprehendinglearning about language中中discovering useful words & expressions; 和和using words and expressions (wb）learning about languagediscovering useful structures&using structures (wb）using language 中中l(wèi)istening, speaking 與與wb中中 listening task using language reading &wb的的reading taskwri

20、te a passage to review what we have learned in this unit 聽說課聽說課（以說為主）（以說為主）精讀課精讀課語言學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)課課語法課語法課聽說課聽說課（以聽為主）（以聽為主）泛讀課泛讀課寫作課寫作課同一單元內(nèi)整合同一單元內(nèi)整合建議：聽說課與寫作建議：聽說課與寫作課相結(jié)合，過度自然課相結(jié)合，過度自然話題小作文話題小作文語言語言知識知識對同一內(nèi)容的不同處理對同一內(nèi)容的不同處理完形完形填空填空閱讀表達(dá)閱讀表達(dá)精讀精讀把一篇好文章用到極致把一篇好文章用到極致建議：學(xué)生完成建議：學(xué)生完成pre-reading 后注意文章后注意文章標(biāo)題和插圖思考文章

21、標(biāo)題和插圖思考文章大意。大意。1.1.教學(xué)建議教學(xué)建議- -課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議說說詞匯教學(xué)詞匯教學(xué) 讀讀語言技能語言技能語言知識語言知識聽聽寫寫課程課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教學(xué)建議建議語音教學(xué)語音教學(xué)語法教學(xué)語法教學(xué)三個聽的活動培三個聽的活動培養(yǎng)學(xué)生的各種技養(yǎng)學(xué)生的各種技巧和能力巧和能力鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，口頭抒發(fā)各自力，口頭抒發(fā)各自的思想和感情的思想和感情激發(fā)學(xué)生對讀英語的激發(fā)學(xué)生對讀英語的興趣，培養(yǎng)閱讀的技興趣，培養(yǎng)閱讀的技能，使用閱讀策略能，使用閱讀策略寫的語體逐漸由寫的語體逐漸由口語變?yōu)闀嬲Z口語變?yōu)闀嬲Z通過有情境的課通過有情境的課文教學(xué)，并結(jié)合文教學(xué)，并結(jié)合語言技能語言技能不 要 把 語 法不 要 把 語 法課 搞 成課 搞 成 “ 滿滿堂 灌堂 灌 ” 講 解講 解不可過多不可過多緊密結(jié)合詞匯，緊密結(jié)合詞匯，語法，聽力，語法，聽力，閱讀等教學(xué)進閱讀等教學(xué)進行行三三 說建議說建議1.1.教學(xué)建議教學(xué)建議個人教學(xué)建議個人教學(xué)