火把節(jié)導(dǎo)學(xué)案

1、火把節(jié)導(dǎo)學(xué)案火把節(jié)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認、會寫本課的生字，掌握“頭帕、披氈、山寨、矯 健、摔跤、嫉妒、蝗蟲”等詞語，積累“激情四溢”等詞， 并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。我要正確流利朗讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容。理清 的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)我要把課文讀三遍，讀準字音，讀通句子。蒿枝頭帕披氈山寨矯健摔跤犄角嫉妒蝗蟲淫威盛典篝 火熊熊殺雞宰羊激情四溢數(shù)不勝數(shù)不屈不撓不約而同興高采烈人聲鼎沸滿山遍野日上三竿我要寫正確這些生字詞。我要讀準帶點字的讀音。理解文中重點詞語。嫉妒：盛典：矯健：人聲鼎沸：日上三竿：滿山遍野：畫出其它還不懂的詞查字典理解。默讀課文，我要思考：說說課文主要講了一件什么事？課

2、文是按什么順序記 敘的，可以分為幾部分？每部分講什么？讀了課文，你對彝族火把節(jié)有了哪些了解？還有哪些疑 惑需要解答？初讀課文，我的感受是二、合作探究互相檢查書寫情況和詞語理解情況，互讀生字詞。在組內(nèi)有感情地朗讀讀自己喜歡的小故事，組內(nèi)互聽互 評。說說課文的主要內(nèi)容。交流讀書后的感受和對思考題的理解。三、達標(biāo)檢測看拼音，寫詞語。t oup cp izh mshu aji ehu engch engj id Cb tq ib Cn a)q in cph cj iq ings iy i多音字組詞。z db ei矯蝗氈粘熊嵩嬌煌沾貼能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的海洋的雙眼的歌聲的公牛的篝火的舞蹈第二課時

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，想像課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈 場面，感受彝族特色風(fēng)情。了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義，體會彝族 人民歡度節(jié)日時無比歡樂的心情和彝族人勤勞勇敢、不屈不 撓的品德。重點難點：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場 面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。了解火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義。體會彝族人民 歡度節(jié)日時無比快樂的心情和勤勞勇敢、不屈不撓的品德。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究默讀510自然段，想：描寫了火把節(jié)的哪些場面？按 什么順序?qū)懙模?、火把?jié)是激情四溢的盛典。課文哪些語段能體現(xiàn)出“盛 典”的特點？作者幾次邀請大家去參加彝族的火把節(jié)？你從哪里能 體會到彝族人民的

4、“盛情”？二、合作學(xué)習(xí)感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛”：選取一個自己最喜 歡的場面，讀讀語段，抓關(guān)鍵詞句，想象當(dāng)時的畫面，談感受。感悟理解火把節(jié)“盛典”的“典”：“典”是一種鄭重 舉行的儀式?；鸢压?jié)產(chǎn)生的原因是什么？讀讀 12自然段關(guān) 于“火把節(jié)的傳說”，說說你想到了什么？體會到彝族人民 的什么美德？感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛情”：你從哪里能體會 到彝族人民的“盛情”？我喜歡火把節(jié)的場面。我能有感情地朗讀課文，將感受 表達出來。視頻欣賞火把節(jié)。三、匯報展示小組按合作學(xué)習(xí)中的問題匯報交流，老師相機點撥。四、達標(biāo)檢測根據(jù)課文內(nèi)容填空。老人來了，彈著平日的月琴；小伙子來了，吹著很久的 笛子；姑娘們來了，跳起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著 篝火著，著，著，著火光照紅了每個彝家人的臉，也照亮了每個 彝家人的心。按要求完成句子練習(xí)?；鸢压?jié)是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征