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文檔簡介
1、可能性大小可能性大小1 1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性大小。過程，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性大小。2 2、知道隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，、知道隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3 3、積極參加摸棋子活動，在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、積極參加摸棋子活動，在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。教學目標教學目標摸棋子。摸棋子。（1 1）全班同學每人從上面的盒子中
2、任意摸出）全班同學每人從上面的盒子中任意摸出1 1個棋子，記下是什么顏色的，然后搖勻，另個棋子，記下是什么顏色的，然后搖勻，另一個同學再摸。把全班同學摸的結果記錄在一個同學再摸。把全班同學摸的結果記錄在表（一）中。表（一）中。黑黑顏顏 色色表（一）表（一）次次 數(shù)數(shù)合合 計計白白（2 2）改變盒子中黑棋子和白棋子的個數(shù)，再）改變盒子中黑棋子和白棋子的個數(shù)，再摸。把結果記錄在表（二）中。摸。把結果記錄在表（二）中。黑黑顏顏 色色表（二）表（二）次次 數(shù)數(shù)合合 計計白白摸出黑棋子的次數(shù)多余摸出白棋子的次數(shù)。摸出黑棋子的次數(shù)多余摸出白棋子的次數(shù)。從摸出棋子的數(shù)據(jù)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從摸出棋子的數(shù)據(jù)看，
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？你能解釋為什么摸出的黑色你能解釋為什么摸出的黑色 棋子多嗎？棋子多嗎？（3 3）將盒子中黑棋子和白棋子的各數(shù)對換，）將盒子中黑棋子和白棋子的各數(shù)對換，再做一次。再做一次。黑黑顏顏 色色表（三）表（三）次次 數(shù)數(shù)合合 計計白白從上面從上面 摸棋子的實驗結果看，摸出黑摸棋子的實驗結果看，摸出黑棋子（或白棋子）的次數(shù)跟棋子的各數(shù)有棋子（或白棋子）的次數(shù)跟棋子的各數(shù)有關系嗎？有什么關系？關系嗎？有什么關系？練一練練一練1. 1.從五個盒子中分別摸出從五個盒子中分別摸出1 1個球，把摸到球的個球，把摸到球的可能結果用線連起來?？赡芙Y果用線連起來。2. 2.有紅、黃、白三種球若干個，根據(jù)摸球的要有紅、黃、白三種球若干個，根據(jù)摸球的要求分別在下面每個盒子中放入求分別在下面每個盒子中放入6 6個球，應該怎個球，應該怎樣放？樣放？（1 1）從）從1 1號盒中摸出的一定是白球。號盒中摸出的一定是白球。（2 2）從）從2 2號盒中摸出紅球、黃球、白球的可能號盒中摸出紅球、黃球、白球
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