冷熱與溫PPT課件

1、 老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一杯冷水、一杯溫水和一老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一杯冷水、一杯溫水和一杯熱水，先將兩手的食指分別插入冷水和熱水中。過(guò)杯熱水，先將兩手的食指分別插入冷水和熱水中。過(guò)一會(huì)后，再同時(shí)插入溫水中，兩個(gè)手指的感覺(jué)一樣嗎？一會(huì)后，再同時(shí)插入溫水中，兩個(gè)手指的感覺(jué)一樣嗎？第1頁(yè)/共18頁(yè)溫溫 度：度：第2頁(yè)/共18頁(yè)液泡液泡液柱液柱刻度刻度認(rèn)識(shí)溫度計(jì)第3頁(yè)/共18頁(yè)1 1. .溫度計(jì)是易碎品，使溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。用時(shí)要輕拿輕放。2 2. .在測(cè)量液體的溫度時(shí)，在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒(méi)在液體中，完全浸沒(méi)在液體中，不能碰到容器的底和不能碰到

2、容器的底和側(cè)壁。側(cè)壁。3 3. .要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升或下降時(shí)才不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)的液柱的線與溫度計(jì)的液柱的頂端保持水平。頂端保持水平。正確使用溫正確使用溫度計(jì)的方法度計(jì)的方法第4頁(yè)/共18頁(yè)請(qǐng)正確使用溫度計(jì)請(qǐng)正確使用溫度計(jì)第5頁(yè)/共18頁(yè)讀出下列各溫度計(jì)的值甲圖是甲圖是 ；乙圖是乙圖是 ；3 38 8甲甲乙乙10 010100101001010010 第6頁(yè)/共18頁(yè) 老師想知道老師想知道這杯熱水的溫這杯熱水的溫度，哪位同學(xué)度，哪位同學(xué)愿意幫老師測(cè)愿意幫老師測(cè)一測(cè)水的溫度？一測(cè)水的溫度？第7頁(yè)/共18頁(yè)我的預(yù)測(cè)：我的預(yù)測(cè)：

3、一杯熱水變涼的過(guò)程中，溫度下降的速度是：（ ）A.均勻下降B.先快后慢C.先慢后快D.沒(méi)有規(guī)律第8頁(yè)/共18頁(yè)實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫度計(jì)、秒表度計(jì)、秒表注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、在測(cè)量時(shí)溫度計(jì)不能從水中取出來(lái)；、在測(cè)量時(shí)溫度計(jì)不能從水中取出來(lái)；2、在測(cè)量時(shí)小組里面要注意分工合作；、在測(cè)量時(shí)小組里面要注意分工合作；3、記錄時(shí)間、觀察度數(shù)時(shí)一定要非常、記錄時(shí)間、觀察度數(shù)時(shí)一定要非常精確；精確；4、在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，避免被熱水、在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，避免被熱水燙傷。燙傷。第9頁(yè)/共18頁(yè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、準(zhǔn)備一杯熱水；、準(zhǔn)備一杯熱水；2、將溫度計(jì)放入水中；、

4、將溫度計(jì)放入水中；3、第一次測(cè)量數(shù)據(jù)為、第一次測(cè)量數(shù)據(jù)為0分鐘時(shí)的分鐘時(shí)的溫度，以后每隔兩分鐘測(cè)量一次，溫度，以后每隔兩分鐘測(cè)量一次，共測(cè)共測(cè)6次，并記錄下來(lái)。次，并記錄下來(lái)。第10頁(yè)/共18頁(yè)熱水降溫規(guī)律6256514743.5 40.5第11頁(yè)/共18頁(yè) 0 8070605030204010 2 4 6 8 10 12 時(shí)間（分鐘）時(shí)間（分鐘）溫度溫度（）第12頁(yè)/共18頁(yè)熱水降溫規(guī)律:先快后慢先快后慢逐漸下降逐漸下降第13頁(yè)/共18頁(yè)想一想溫度為什么會(huì)這樣變化？溫度為什么會(huì)這樣變化？ 答：熱水剛剛倒入杯中時(shí)，與周圍環(huán)答：熱水剛剛倒入杯中時(shí)，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。散發(fā)速度就減慢了。第14頁(yè)/共18頁(yè)總結(jié)一下總結(jié)一下本節(jié)課你都學(xué)到了什么？本節(jié)課你都學(xué)到了什么？第15頁(yè)/共18頁(yè)課后繼續(xù)研究：課后繼續(xù)研究：1、討論：如果我們繼續(xù)測(cè)量下、討論：如果我們繼續(xù)測(cè)量下去，溫度還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？去，溫度還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？2、提問(wèn)：溫度是