導(dǎo)論：文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述

1、1文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī) 教師：教師： 徐惠敏徐惠敏 2導(dǎo)論：文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述導(dǎo)論：文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述 學(xué)完本章后，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W完本章后，應(yīng)當(dāng)能夠: 理解我國文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的含義及特點(diǎn)理解我國文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的含義及特點(diǎn) 掌握我國文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的淵源掌握我國文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的淵源 理解文化產(chǎn)業(yè)規(guī)范體系理解文化產(chǎn)業(yè)規(guī)范體系 3一、法的基本知識(shí)一、法的基本知識(shí)回憶與思考：回憶與思考： 什么是法？什么是法？ 你了解我國的哪些法律制度？你了解我國的哪些法律制度？從何種途徑了解？從何種途徑了解？ 除了法之外，還知道哪些行除了法之外，還知道哪些行為規(guī)則？他們的區(qū)別何在？為規(guī)則？他們的區(qū)別

2、何在？ 45（一）法的概念（一）法的概念 法法: : 一種行為規(guī)范，由國家創(chuàng)制，國家強(qiáng)制力（軍隊(duì)、警一種行為規(guī)范，由國家創(chuàng)制，國家強(qiáng)制力（軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施、普遍適用的行為規(guī)范體系。察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施、普遍適用的行為規(guī)范體系。 狹義：國家立法機(jī)關(guān)制定頒布的規(guī)范性文件（法律）狹義：國家立法機(jī)關(guān)制定頒布的規(guī)范性文件（法律） 廣義：國家政權(quán)機(jī)關(guān)制定頒布的規(guī)范性文件廣義：國家政權(quán)機(jī)關(guān)制定頒布的規(guī)范性文件 6 6（二）我國的主要法律部門（部門法）（二）我國的主要法律部門（部門法） 民商法民商法貼近生活；貼近生活； 刑法刑法嚴(yán)謹(jǐn)、完善；嚴(yán)謹(jǐn)、完善； 天理、人情、法律（條款）天理、人

3、情、法律（條款） 行政法行政法授權(quán)與限權(quán)；授權(quán)與限權(quán)； 區(qū)分：實(shí)體法、程序法；成文法、不成文法區(qū)分：實(shí)體法、程序法；成文法、不成文法 法律部門是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)和原則所劃定的調(diào)整同一類社法律部門是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)和原則所劃定的調(diào)整同一類社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。7二、文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述二、文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述法法 廣告廣告圖書出版圖書出版廣播影視廣播影視報(bào)刊、音像報(bào)刊、音像藝術(shù)藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)8（一）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的含義（一）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的含義 調(diào)整與文化產(chǎn)業(yè)活動(dòng)有關(guān)的各種調(diào)整與文化產(chǎn)業(yè)活動(dòng)有關(guān)的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。注意：注意： 我國現(xiàn)階段

4、的文化產(chǎn)業(yè)法不是單一的法律文件，而是涉及我國現(xiàn)階段的文化產(chǎn)業(yè)法不是單一的法律文件，而是涉及多個(gè)法律文件的眾多法律規(guī)范的多個(gè)法律文件的眾多法律規(guī)范的集合體集合體。9 9 9 9 9 文化產(chǎn)業(yè)與法律的互動(dòng)關(guān)系文化產(chǎn)業(yè)與法律的互動(dòng)關(guān)系 法律對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的介入法律對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的介入保護(hù)、限制保護(hù)、限制 表達(dá)自由理念及其法律化；表達(dá)自由理念及其法律化； 人類文化成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要法律保護(hù)；人類文化成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要法律保護(hù)； 文化產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域的地位、管理、糾紛需要法律界定或解決文化產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域的地位、管理、糾紛需要法律界定或解決 文化產(chǎn)業(yè)尤其是傳媒、影視對(duì)法律或司法的介入文化產(chǎn)業(yè)尤其是傳媒、影視對(duì)法律或司法的介

5、入監(jiān)督、監(jiān)督、宣傳宣傳10101010 （二）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)課程性質(zhì)（二）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)課程性質(zhì) 文化產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)+ +法法 交叉交叉學(xué)科、前沿性、時(shí)代性學(xué)科、前沿性、時(shí)代性11（三）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的淵源（三）文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)的淵源 法的淵源：法的表現(xiàn)形式，是由不同的國家機(jī)關(guān)制定的具法的淵源：法的表現(xiàn)形式，是由不同的國家機(jī)關(guān)制定的具有有不同法律效力不同法律效力、不同類別不同類別的規(guī)范性文件。的規(guī)范性文件。 具體法律淵源：憲法、法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)、規(guī)具體法律淵源：憲法、法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)、規(guī)章、特別行政區(qū)法律、國際條約等章、特別行政區(qū)法律、國際條約等 12121 1、各法律淵源

6、、各法律淵源 1 1、憲法、憲法國家根本大法國家根本大法 2 2、法律、法律全國人大及其常委會(huì)制定和修改全國人大及其常委會(huì)制定和修改 3 3、行政法規(guī)行政法規(guī)國務(wù)院制訂國務(wù)院制訂 4 4、地方法規(guī)、地方法規(guī)各省政府所在地的市和國務(wù)院批準(zhǔn)的各省政府所在地的市和國務(wù)院批準(zhǔn)的 較大的市較大的市 5 5、規(guī)章規(guī)章部門規(guī)章和地方政府規(guī)章部門規(guī)章和地方政府規(guī)章 6 6、特別行政區(qū)法律、特別行政區(qū)法律 7 7、國際條約、國際條約132 2、各法律淵源的效力（位階）問題、各法律淵源的效力（位階）問題憲法法律行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章憲法法律行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章行政法規(guī)地方性法規(guī)、規(guī)章行政法規(guī)地方性法規(guī)、

7、規(guī)章地方性法規(guī)本級(jí)、下級(jí)地方規(guī)章地方性法規(guī)本級(jí)、下級(jí)地方規(guī)章省、自治區(qū)的政府規(guī)章本行政區(qū)內(nèi)較大市的政府規(guī)章；省、自治區(qū)的政府規(guī)章本行政區(qū)內(nèi)較大市的政府規(guī)章；部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間位階相同部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間位階相同14三、文化產(chǎn)業(yè)規(guī)范體系三、文化產(chǎn)業(yè)規(guī)范體系 法律法規(guī)法律法規(guī)政策政策紀(jì)律紀(jì)律職業(yè)道德職業(yè)道德 1515法律與道德的關(guān)系法律與道德的關(guān)系 兩者區(qū)別：兩者區(qū)別：法律：暴力的侵犯、以約束為主、防止人變壞法律：暴力的侵犯、以約束為主、防止人變壞道德：思想和輿論的侵犯、以教化為主、引人向善道德：思想和輿論的侵犯、以教化為主、引人向善兩者關(guān)系：內(nèi)容上相互吸

8、收，職能上相互補(bǔ)充兩者關(guān)系：內(nèi)容上相互吸收，職能上相互補(bǔ)充 “ “法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律” 林肯林肯16四、本課程教學(xué)內(nèi)容與要求四、本課程教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 導(dǎo)論導(dǎo)論 文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述文化產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)概述 第一章第一章 民法基本知識(shí)民法基本知識(shí) 第二章第二章 企業(yè)法企業(yè)法 第三章第三章 著作權(quán)法著作權(quán)法 第四章第四章 文化行政法文化行政法 第五章第五章 勞動(dòng)法勞動(dòng)法 第六章第六章 糾紛解決機(jī)制糾紛解決機(jī)制 教學(xué)要求：教學(xué)要求：課堂案例討論課堂案例討論課堂實(shí)訓(xùn)課堂實(shí)訓(xùn)課后作業(yè)課后作業(yè)16171717 成績(jī)安排：成績(jī)安排： 平時(shí)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)：20%20% 出勤、課堂表現(xiàn)、