2021年一年級上冊誦讀教學(xué)計劃

1、優(yōu)質(zhì)文檔，你的選擇2021年一年級上冊誦讀教學(xué)計劃Ø 工作單位：xxxxØ 部門：xxxxØ 姓名：xxxxØ 日期：2021年xx月xx日高價值文檔，提升職業(yè)素養(yǎng)2021年一年級上冊誦讀教學(xué)計劃一年級上冊誦讀教學(xué)計劃誦讀，是我國古代語文學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。一年級上冊誦讀教學(xué)計劃是怎樣的呢?下面是自查報告網(wǎng)收集整理的一年級上冊誦讀教學(xué)計劃，歡迎閱讀。中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識，就是繼承和發(fā)揚我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)小學(xué)生人文精神的一個有效途徑。讓小學(xué)生經(jīng)常誦讀經(jīng)典詩文，必將

2、使其受益終生。因此，我班在本學(xué)期將計劃誦讀一下經(jīng)典詩篇：(本計劃從第三周開始)第三周：唐詩早發(fā)白帝城李白第四周：唐詩詠鵝駱賓王第五周：唐詩憫農(nóng)李紳第六周：唐詩春曉孟浩然第七周：畫佚名第八周：唐詩靜夜思李白第九周：唐詩古朗月行李白第十周：唐詩登鸛雀樓王之渙第十一周：唐詩絕句杜甫第十二周：唐詩游子吟孟郊第十三周：唐詩清明杜牧第十四周：唐詩憫農(nóng)李紳第十五周：唐詩草白居易第十六周：唐詩江雪柳宗元從十七周開始進行檢查評比，可集體檢查和個別抽查，對誦讀掌握全面的同學(xué)給予獎勵，對稍微落后的同學(xué)進行激勵。一、基本理念誦讀，與朗讀比，它更強調(diào)個人體驗，更強調(diào)內(nèi)化。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述：“吟誦的時候，對

3、于研究所得不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學(xué)習(xí)語文學(xué)科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡?！彼裕麑蠋熖岢鲆螅骸傲顚W(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔(dān)。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體會親切，并不希望早一點能夠背誦，而自然達到純熟的境界?！睆臐h語言的特點來看，誦讀是發(fā)揮了漢語富有音樂性的特點，特別是我國古代的詩文講究平仄押韻，易于誦記。從小學(xué)階段學(xué)生身心特點來看，誦讀是培養(yǎng)小學(xué)生記憶力和注意力的有效方法，也是對小學(xué)生記憶潛能的有效開發(fā)。應(yīng)該說，小學(xué)是學(xué)生誦記的黃金時段。但關(guān)鍵的是要學(xué)生讀什么?誦讀的內(nèi)容絕不

4、能僅僅是著眼于識字，誦讀的應(yīng)該是經(jīng)典之作。而所謂經(jīng)典之作，指的是經(jīng)受時間考驗了的，較為集中地反映了人類的智慧美和人性美的作品。從語文教學(xué)的角度看，它們必須是工具性和人文性較為完美的統(tǒng)一體。小學(xué)生只有讀了此類作品，才能為他們的一生打下文化底子和品德底子。因此，我校在開展經(jīng)典詩文誦讀一課時，選取了我國古代優(yōu)秀詩文(含新語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦篇目)以及國內(nèi)外現(xiàn)當(dāng)代短篇經(jīng)典之作和長篇經(jīng)典之作的片斷作為教學(xué)內(nèi)容。二、指導(dǎo)思想：激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力，汲取智慧，德智并行，快樂健康地成長。三、教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

5、，學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，開闊眼界、提升語文水平，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。、發(fā)展學(xué)生獨立閱讀和合作學(xué)習(xí)的精神，學(xué)會通過同伴之間的積極的相互影響來共享閱讀資源和成果。四、課程內(nèi)容及編排一年級誦讀課以教授三字經(jīng)為主，讓學(xué)生在每周四的第五節(jié)課學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時，還給學(xué)生講述其中的故事，使學(xué)生在獲得知識的同時，品德方面也受到啟發(fā)。利用一年的時間誦記三字經(jīng)中的所有內(nèi)容。五、具體措施：1、在班內(nèi)，建立“讀書角”。以黑板報、手貼報的形式進行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境

6、。2、每日讀20分鐘。在學(xué)校由老師和學(xué)生利用上午、下午各十分鐘的預(yù)備時間誦讀學(xué)過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦。回家后，再由家長帶動誦讀做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”。3、不求甚解，只求熟讀成誦;講求鼓勵，不統(tǒng)一強求?！靶∨笥?，跟我念”-誦讀的六字真言。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得誦讀的樂趣和成就感。4、以學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生，“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。5、通過開展競賽，激發(fā)學(xué)生的熱情。利用誦讀課的一部分時間，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦讀競賽，來達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。特色項目：經(jīng)典誦讀主講教師：

7、於斌靜沈美娟李雪君鄭露教學(xué)材料：材料一:三字經(jīng)教材二：浙江文藝出版社小學(xué)生必背古詩詞70首。教材三：長春出版社親近母語兒童閱讀教育研究中心編寫的日有所誦一年級讀本上卷。課程類型：學(xué)科拓展類授課時間：一學(xué)期早自習(xí)經(jīng)典誦讀20分鐘;語文課前3分鐘授課對象：一年級學(xué)生具體內(nèi)容：一、課程目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。二、課程內(nèi)容：新課標(biāo)優(yōu)秀古詩文推薦：一年級上：江南、敕勒歌、風(fēng)、詠柳、涼州詞、登鸛雀樓

8、、涼州詞、出塞一年級下：芙蓉樓送辛漸、鹿柴、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、日有所誦上卷推薦：第一單元：蜻蜓小溪給咱洗腳第二單元：松塔蟬第三單元：問答歌第四單元：野牽牛相思第五單元：半半歌秋浦歌第六單元：小花鼓第七單元：鸚鵡第八單元：虎大王杏花下卷：第一單元：浪娃娃海浪第二單元：九九歌西瓜娃娃第三單元：拜新月第四單元：春天太陽公公第五單元：蝴蝶飛獨望第六單元：小螳螂星星和露珠第七單元：蠶寶寶第八單元：圓圓圈圈魔術(shù)三、課程實施建議：(1)利用晨讀、語文課開始或結(jié)束前、自習(xí)課等零星時間，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生充分、高效利用時間誦讀經(jīng)典。(2)開展各種生動活潑的游戲活動，如

9、誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等，讓學(xué)生在動一動、演一演、玩一玩中快樂誦讀。(3)舉行各種誦讀競賽活動。(4)每個學(xué)生擁有一張“親近經(jīng)典”成績記載卡，記載學(xué)生誦讀的進度、比賽的成績等。(5)取得家長的理解和支持，開展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動，將經(jīng)典誦讀向家庭延伸，鞏固誦讀效果。(6)營造環(huán)境，持之以恒。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信心”。最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸潤其中，自然會樂意親近經(jīng)典。組織形式：班級授課場地：教室或多功能閱覽室設(shè)備：多媒體等音像設(shè)備班級規(guī)模：40左右授課方法：1、讓孩子靜心讀2、讓孩子堅持讀3、讓孩子快樂讀4、讓孩子成功讀四、評價：1、評價的指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們一年級將“誦讀千古文章，傳承文化經(jīng)典”的讀書教育活動作為經(jīng)典誦讀的中心，開展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動，希望通過這項讀書活動的開展，提升學(xué)生的文化禮儀素養(yǎng)，讓我們一年級的孩子努力做到懂事一點、孝順一點、禮貌一點、文明一點，力爭讓他們走在同齡孩子的前列!2、評