北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第二章線與角 第1課時(shí) 線的認(rèn)識(shí)》課件VIP

1、 第1課時(shí) 線的認(rèn)識(shí)二二線與角線與角課 時(shí) 目 標(biāo)課 時(shí) 目 標(biāo)1 1借助現(xiàn)實(shí)情境，直觀認(rèn)識(shí)線段、射線、借助現(xiàn)實(shí)情境，直觀認(rèn)識(shí)線段、射線、直線，理解線段、射線與直線的概念直線，理解線段、射線與直線的概念。2 2會(huì)用字母正確讀出線段、射線與直線，會(huì)用字母正確讀出線段、射線與直線，能在簡(jiǎn)單圖形中找出線段、射線、直線。能在簡(jiǎn)單圖形中找出線段、射線、直線。3.3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)實(shí)生活中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的有關(guān)線的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的有關(guān)線的問(wèn)題。認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)線段ABAB或BA(1)線段有兩個(gè)端點(diǎn)。(2)線段有一定的長(zhǎng)度。射線ABAB（1）射線有一個(gè)端點(diǎn)（2）射線可以向一個(gè)方向

2、無(wú)限延伸。直線ABAB或BA（1）直線沒(méi)有端點(diǎn)。（2）直線可以向兩個(gè)方向無(wú)限延伸。說(shuō)一說(shuō)，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短說(shuō)一說(shuō)，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.1.找一找，說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些事物可以近似地找一找，說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些事物可以近似地 看成線段？看成線段？如：桌子的邊沿線、鉛筆等。2.2. 說(shuō)一說(shuō)圖中的直線、射線、線段。說(shuō)一說(shuō)圖中的直線、射線、線段。ABC直線：直線AB射線：射線AC，射線BC，射線BA，射線CA,以A點(diǎn)為端點(diǎn)向左側(cè)延伸的射線，以C為端點(diǎn)向右側(cè)延伸的射線。線段：線段AB，線段AC，線段BC。（1）可以，過(guò)一點(diǎn)可

3、以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線。（2）不能，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)1條直線。3.3.做一做，說(shuō)一說(shuō)。做一做，說(shuō)一說(shuō)。一樣長(zhǎng)一樣長(zhǎng)4.4.下面兩組線段一樣長(zhǎng)嗎？看一看，量一量。下面兩組線段一樣長(zhǎng)嗎？看一看，量一量。5.5.螞蟻到洞口的距離是多少？畫(huà)一畫(huà)，量一量。螞蟻到洞口的距離是多少？畫(huà)一畫(huà)，量一量。大約3cm6.6.狐貍從家到小樹(shù)林距離是多少？畫(huà)一畫(huà)，量一量。狐貍從家到小樹(shù)林距離是多少？畫(huà)一畫(huà)，量一量。大約4cm課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課

4、老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主