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文檔簡介
1、四年級美術第八冊全冊教材分析四年級美術第八冊全冊教材分析人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書 四年級 第8冊課件制作人:趙紅卉全冊共全冊共1919課:課:第01課:植物寫生第02課:巧用對稱形第03課:放學了第04課:設計生活標志第05課:生命之源水第06課:材質(zhì)的美第07課:用彩墨畫鳥第08課:用彩墨畫魚第09課:刻印的樂趣第10課:學畫農(nóng)民畫第11課:提袋的設計第12課:降落傘第13課:別致的花瓶第14課:艷麗的大公雞第15課:把自己的畫制成拼圖第16課:畫家凡高第17課:大師畫我也畫第18課:電腦美術第19課:精彩的戲曲全冊重難點分析:教學重點:循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎
2、上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。 教學難點:強調(diào)趣味性的美術學習,設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。 全冊教材知識樹三維目標:知識與技能:通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣,如放學了一課,通過命題創(chuàng)作畫的形式,引導學生回憶放學以后豐富多彩的課余生活,在感知中體驗生活的美好;幫助學生掌握幾種美術繪畫技能,如植物寫生中的鉛筆線描和寫生技法;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。 過程與方法:著力引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。 情感態(tài)度價值觀: 通過美術活動這一過程,獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與
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