19霧在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、119霧在哪里文本解析：霧在哪里通過不同地方的霧景，將“霧這一人們熟 悉的自然現(xiàn)象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、 天空、城市等景物依次藏起，呈現(xiàn)出大霧籠罩下世界一片朦朧的 奇妙景象。作者賦予霧也孩子的語(yǔ)言，把大霧籠罩稱作“霧藏起 了世界”，把云開霧散稱作“霧藏起了自己”因此整篇課文顯得 生動(dòng)有趣。設(shè)計(jì)說明:這是一篇生動(dòng)有趣的文章，介紹了霧這種自然現(xiàn)象。本教 學(xué)設(shè)計(jì)的思路著重體現(xiàn)“三關(guān)注”：一關(guān)注識(shí)字、寫字目標(biāo)的達(dá) 成。這是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，采用了靈活多樣的識(shí)字方法進(jìn)行 識(shí)字教學(xué)。第二關(guān)注語(yǔ)言感悟積累。三關(guān)注語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：(1)認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫

2、本課8個(gè)生字。(2)初步讀通課文。2.能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確讀出11個(gè)生字的讀音。同時(shí)會(huì)組詞。規(guī)范書寫8個(gè)會(huì)寫 的字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生讀準(zhǔn)字音并會(huì)組詞、造句。教學(xué)難點(diǎn)：能正確規(guī)范書寫8個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。2教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們我們來猜個(gè)謎語(yǔ)吧！【課件出示謎語(yǔ)：像云不是云，像 煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象。）】 同學(xué)們，誰來猜猜？【課件出示謎底：霧】同學(xué)們：今天我們就 來學(xué)習(xí)一篇和霧有關(guān)的課文?！編煱鍟n題:19霧在哪里】同學(xué)們，齊讀課題?！編熤笇?dǎo)讀出疑問的語(yǔ)氣?！慷?、 設(shè)置情景，教學(xué)生字。同學(xué)們，“霧”是我們今天要學(xué)習(xí)的一

3、個(gè)生字，你有什么辦法 記住它嗎？ 預(yù)設(shè)：加一加：雨+務(wù)二霧。同學(xué)們，雨字頭的字大多與天氣有關(guān)，你還知道那些雨字頭的字 呢？師出示卡片同偏旁的字：“箱、露、雷、雹師總結(jié)識(shí)字方法“猜謎語(yǔ)，同偏旁”。同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了本課的第一個(gè)字。課文中還有許多生字寶 寶想和我們交朋友。你們?cè)敢鈫?？生：愿意。師：那好接下來看誰交的朋友多。【課件出示帶音節(jié)生字】同學(xué)們，都認(rèn)識(shí)他們嗎？自己小聲拼讀一下吧。同學(xué)們，誰來當(dāng)小老師教教大家吧！3提示：“甚、至”是翹舌音?！傲?、躲”是三拼音節(jié)?！鞍怠丁?是同音字。同學(xué)們，我們一起來拼讀拼讀吧。同學(xué)們，現(xiàn)在生字寶寶們的帽子飛走啦，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？同學(xué)們，讓我們把小火車開起來

4、吧。（另兩組開火車讀。）同學(xué)們，讀音這關(guān)你們順利通過了。那你們是怎么記住這些字 寶寶的呢？分組討論討論。同學(xué)們，把你們的識(shí)記好方法和大家分享分享吧。學(xué)生回答師 時(shí)是總結(jié)好的方法交流交流。預(yù)設(shè)：換一換：變了樣。萄”換 T ”變成“淘”。至卜一屋”減一減：撒一散，到-至?？醋至x：河上搭路便是“梁”。師引出字義：原本表示用木料在水上造橋，所以有“木”也有“水” 現(xiàn)在一般指架在柱子上的長(zhǎng)木，如“橋梁，房梁。也指中間高 起的部分。如“鼻梁，山梁?！薄境鍪菊n件】同學(xué)們，你們的方法都十分好，幫助大家記住了生字的字形。接著我們來組詞唄?！菊n件出示詞語(yǔ)：淘氣、于是、變暗、岸邊、房屋、街道、橋梁、 甚至、一切、躲

5、藏、散步、消失。】同學(xué)們，我們一起來讀一讀吧。同學(xué)們，下面這些句子里藏著本課的生字寶寶，看你們能不能 找出來。4【課件出示句子：】1.從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。2于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏起了。霎時(shí)，四周變暗了， 無論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。3.房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧把一切都藏 了起來，什么都看不見了。4.霧呢？霧呢？消失了，不知到哪里去了。同學(xué)們，自由練讀句子。（讀準(zhǔn)字音，注意第三句停頓，第四 句問句。）師：哪位同學(xué)來讀一讀？同學(xué)們，我們一起來吧！【課件出示生字：于、論、岸、屋、切、久、散、步?！窟@些字寶寶都是我們的好朋友了，來打聲招呼。師：指導(dǎo)書寫?！坝凇弊质仟?dú)體字，第三筆“豎鉤”寫在豎中線上。“屋 S 上下結(jié)構(gòu)，第三筆撇要拉長(zhǎng)，能藏住“至”?！菊n件出示：筆順舒展動(dòng)畫?！繉W(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。5師展示學(xué)生作品。三、作業(yè)布置：1.抄寫今天學(xué)習(xí)