教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定

1、教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定你在教師見(jiàn)習(xí)工作上勤勤懇懇地工作， 如今終于可以轉(zhuǎn)正， 那么你要怎么 去寫(xiě)教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定呢 ?下面由本我精心整理的教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定， 希望可以幫到你哦 !教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了， 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué) 工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努 力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也取得了較好的成績(jī)。 現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)， 我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教

2、學(xué)理 論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步 樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想， 樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的 新的教學(xué)理念， 在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力， 有助于學(xué)生能力提高 與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、 新模式啟發(fā)思維， 訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合 作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 積極 性，收到了較好的教學(xué)效果。二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié)， 備課不充分或者備得不 好， 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

3、曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)： " 備課備不好，倒不 如不 上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。 " 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi) 大量 的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求 深入理 解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情 況。教案 編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注 重課堂教學(xué) 效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生 為主體，教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。由于 準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試

4、教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體 驗(yàn)， 但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)， 萌動(dòng) 求智欲望呢 ?新課標(biāo)要求我們建立以自主、 合作、探究為主的教學(xué)模式， 激 活學(xué) 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息 的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究 教育心理， 準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興 趣、激活思 維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)， 我始終采用整體感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，根 據(jù)不同內(nèi)容精心 設(shè)計(jì)問(wèn)題，組

5、織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為 學(xué) 生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默 無(wú)聞 的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián) 翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)， 在有限的 時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中 再?zèng)]有陰暗冰冷的 " 死角" ，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光， 平等、和諧與交流共存， 發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正 的主人。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性

6、融在其中， 現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn) 入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知 識(shí)，又潛移默化 地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正 煥發(fā)出它應(yīng)有的活 力。四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展， 要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要 有 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的 語(yǔ)文 知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程 的基本 要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總 是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思， 在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能 親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)

7、趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而 單一。新課程要 求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué) 生自主體驗(yàn)、 感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不 在的網(wǎng)絡(luò)正 好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域， 拓寬攝取知識(shí)的渠道， 實(shí)現(xiàn)提高學(xué) 生信息素養(yǎng)， 開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè) 的可操作的 平臺(tái)。五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要， 新課程改革正是對(duì)今天教師 教 學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞 者轉(zhuǎn) 化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者， 超越課堂的藩籬， 將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為 &q

8、uot; 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者 "的過(guò) 程，實(shí)現(xiàn)由"授之以魚(yú)"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練， 多 方面提 高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的 終身學(xué)習(xí) 的本領(lǐng)。 " 授之以魚(yú) ,僅供一飯之需 ;授之以漁,則終身受用無(wú)窮 "。 教 育的意旨并非知識(shí) 的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有 限的，所學(xué)的知識(shí) 也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí) 代，就一定要不斷地 學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)， 方法的確比知識(shí)更為重 要，教授方法才是教學(xué)的根本。

9、那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用， 對(duì)初中學(xué)生而言，則需 要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。 為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同 的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)一一硬筆書(shū) 法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)"循環(huán)放映"擴(kuò)大積 累課外閱讀每日一段， 讀書(shū)筆記 天天都寫(xiě) ; 訓(xùn)練能力閱讀理解， 從總體 方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練一一循序漸進(jìn)，小作文依課文 內(nèi)容隨堂布置，借 "題"發(fā)揮， 大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有 創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽 發(fā)揮 教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑， 扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的

10、訓(xùn)練，使 學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、 滲透和整合中開(kāi)闊了視野， 提高了學(xué)習(xí)效率， 初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí) 踐能力。 六、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng) 補(bǔ)短 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教 學(xué) 水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論 教學(xué) 問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排， 聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課， 并通過(guò)參與研 討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。 走進(jìn) 21 世 紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將更嚴(yán)格要求 自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天 奉獻(xiàn)

11、自己的 力量。教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定篇二時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走， 現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了， 這或許應(yīng)該是一種 慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn) 步了不少， 學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西， 我想這不僅是工作， 更重要的是給了我 一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前， 做在前，無(wú)論是工作能力， 還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高， 較好地完成了公 司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。 為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理， 嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職

12、責(zé)， 完善了公章使用、 紙張使用、電腦使用、 請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理， 充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想， 各項(xiàng)工作井然 有序。做好辦公室工作， 有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)各種途 徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦， 利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)， 不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。 提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。工作上我認(rèn)真、 細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心， 勤勉不懈， 具有工作 熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通， 有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 ;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成 領(lǐng)導(dǎo)交付的工作， 和公司同事之間能夠通力合作， 關(guān)系相處融洽而和睦，

13、 配合各 部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。在 Xx 上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想 在這里慢慢成長(zhǎng)成材， 成為一名合格的正式 Xx 里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作， 讓我成長(zhǎng)了很多， 今后我會(huì)繼續(xù)努力， 一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)， 不斷地完 善自己，作出一番成績(jī)。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)， 學(xué)到的更多的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再就是一種自學(xué)能力， 而 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心 不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、 良好的 學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。 能夠正確面對(duì)挫折，辨證 的看待問(wèn)題。工作中能

14、夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的一 年。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存 在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面， 專(zhuān)業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我 的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知， 畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力 找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí) 也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。教師見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正自我鑒定篇三時(shí)間

15、匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了， 這或許應(yīng)該是一種 慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn) 步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我 一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前， 做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高， 較好地完成了公 司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。 為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理， 嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、 請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想， 各項(xiàng)工作井然 有序。做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)各種途 徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)， 不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。 提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心， 勤勉不懈，具有工作 熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通， 有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 ;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成 領(lǐng)導(dǎo)交付的工作， 和公司同事之間能夠通力合作， 關(guān)系相處融洽而和睦， 配合各 部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。在 Xx 上班的日子