四年級(jí) 閱讀練習(xí)

1、一、 閱讀短文，回答問題。貓和老鼠一只老鼠剛鉆出洞口，兩只貓同時(shí)逮住了它。白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應(yīng)該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說：“ 你沒看見我抓住嗎? 是我先擊中了它的要害部位 。” 兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下 ， 誰(shuí)也不讓誰(shuí) 。老鼠見(壯 狀)，忙對(duì)兩只貓說：“反正我(已 以)經(jīng)被你們倆抓住了，誰(shuí)吃都一樣，但為了使你們倆不傷和氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆(在 再)抓，就能比出誰(shuí)先抓到了。” 兩只貓同(意 義)了。他倆一左一右守在洞口，幾時(shí)辰過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。( ) 1、單選 為“鉆出”選擇正確的讀音。A、Zuanchu B、Zhuanchu C、Zhuan

2、cu D、zuancu( ) 2、單選 文中選擇正確的字按順序正確的是：A、壯 已 再 意 B、狀 已 在 意C、狀 已 再 義 D、狀 已 再 意( ) 3、單選 “守在洞口”中的“守”的意思是：A、保持 B、看守 C、遵守 D、靠近( ) 4、單選文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方，加標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是：A、： ， 。 B、：“ ， ?！盋、：“ 。 ?！?D、， ， 。( ) 5、單選 這則寓言告訴我們：(2分)A、不能輕信他人，容易上當(dāng)。 B、人與人之間要互相謙讓。C、人不能太貪，要互相謙讓。 D、人與人之間不能互相謙讓。二、閱讀短文，回答問題。露 珠 贊我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散

3、步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，晨風(fēng)吹來，格外清爽。星光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的、嶄新的世界?？?那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆啊!像夜空璀璨的繁星;像碧波上撒滿了的寶石;又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠( )露珠的身體很小，生命也很短暫，( )它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情。它默默地

4、工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。( ) 1.單選 “清爽 ”的讀音是：A、Qing sung B、 qin sungC、qing shuang D、 qin shuang( ) 2. 單選 “普通“的近意詞是A、平凡 B、一般 C、普遍 D、通常( ) 3、單選文中加橫線的句子是：A、排比句 B、擬人句 C、比喻句 D、反問句( ) 4、單選文中

5、的括號(hào)應(yīng)該選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ：A、不但而且 B、雖然但是C、只有才 D、只要就( ) 5、單選 文中加波浪線的句子是：A、排比句 B、夸張句 C、比喻句 D、擬人句三、閱讀短文，回答問題。柳綠桃紅當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一

6、生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。( ) 1、單選 “柳綠桃紅”四個(gè)字的聲母是：A、T H N L B、 T H L N C、A H L L D、T H L L( ) 2、單選 “堅(jiān)強(qiáng)”近義詞是：A、堅(jiān)定 B、堅(jiān)固 C、強(qiáng)壯 D、強(qiáng)大( ) 3、單選本文的敘述順序是A、 按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序C、 按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容( ) 4、單選 文中加橫線的句子是：A、 排比句 B、擬人句 C、比喻句 D、反問句( ) 5、單選給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿、本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的生命力。

7、B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。D、文中贊揚(yáng)了美麗無比的大自然。四、閱讀短文，回答問題。老鼠買魚一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋，咱們( )不愁吃，( )有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈

8、!”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。因?yàn)槔鲜蟀阳~買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻了老鼠的當(dāng)?！? ) 1、單選 “破費(fèi)”的“費(fèi)”的意思是“A、費(fèi)用 B、花費(fèi) C、復(fù)雜 D、不容易( ) 2.單選選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。A、因?yàn)樗?B、雖然但是C、不但而且 D、之所以是因?yàn)? ) 3、單選貓和鼠“化敵為友”的原因是：A、老鼠多了，不害怕貓了。 B、每天都

9、有老鼠給貓送魚。C、貓都搬家了。 D、貓買不到魚了，有求于老鼠了。( ) 4、單選 “貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?”下面哪句話意思有變化的是：A、貓愛吃魚，咱們送些魚，就和貓化敵為友了。B、貓愛吃魚，咱們送些魚，不和貓化敵為友了。C、貓愛吃魚，咱們送些魚，不是就和貓化敵為友了?D、貓愛吃魚，咱們送些魚，就可以和貓化敵為友了。( ) 5、單選這則寓言故事告訴我們的道理是A、老鼠買魚送給貓。B、老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。C、老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。D、反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。五、閱讀短文，回答問題。中國(guó)第一橋在共和國(guó)誕生50周年

10、前夕，舉世矚目的江陰大橋“中國(guó)第一橋”勝利建成了。走上大橋，迎面是巍然( )的70層樓高的橋塔。橋塔上鑲嵌(qiàn)的江總書記題寫的“江陰大橋”四個(gè)遒勁有力的大字，在陽(yáng)光下熠( yì)熠生輝。橋上，6車道的橋面寬闊平整，白色的行道線清晰地印在黑色的瀝青上，不斷地向遠(yuǎn)方延伸。兩根海藍(lán)色的主纜似蛟龍騰空而起，排列整齊的一根根垂直吊桿仿佛一排豎琴，正在彈奏豪邁激越的樂章。長(zhǎng)江，江水滾滾，西來東去，江面千舟競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。登上由此而南的汽渡，迎著朝陽(yáng)遠(yuǎn)眺，主跨1385米的江陰大橋矯健優(yōu)美，飛越長(zhǎng)江，宛如水上彩虹一般。江陰大橋，氣勢(shì)宏偉的中國(guó)第一橋。江總書記視察時(shí)無限感慨地贊揚(yáng)道：

11、“這是一個(gè)偉大的工程!”( ) 1、單選 “舉世矚目”中的“舉” 應(yīng)選：A、向上抬 B、提出 C、全 D、推選( ) 2、單選文中的括號(hào)里應(yīng)該選擇：A、屹立 B、樹立 C、聳立 D、豎立( ) 3、單選 “清晰”的近義詞，合適的是：A、清楚 B、清爽 C、清潔 D、清清( ) 4、單選加波浪線的句子是：A、反問句 B、擬人句 C、疑問句 D、比喻句( ) 5、單選 給文章加個(gè)合適的題目，應(yīng)該是：A、橋 B、江陰大橋 C、長(zhǎng)江搭大橋 D、中國(guó)第一橋11、 逗人喜愛的黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給

12、它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱觯艖械霉芩?！后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但經(jīng)過一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。黃燕除了吃小米外，特別愛吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我的小黃燕了。 清晨，每當(dāng)我醒來時(shí)，便聽到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天，帶進(jìn)白云，帶

13、到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛生活。1、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。偶然（ ）內(nèi)疚（ ）靈巧（ ）希望（ ）2、 按要求寫句子。（1） 縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛的小鳥。（2） 擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。（3） 讀讀文章最后一段，用“要是?會(huì)?也會(huì)?”說句話。3、 文中畫“ ”句子是（ ）句。4、 仔細(xì)閱讀文中畫“ ”的句子，并聯(lián)系上下文說說“我”明白了什么？5、 填空。小作者在寫對(duì)黃燕的喜愛過程中，從（ ）到注意它，（ ）它；通過觀

14、察，覺得小黃燕（ ）了，它美妙動(dòng)聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示。【參考答案】4、黃燕都知道愛整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔。5、 懶得管它 觀察 很可愛 更是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛生活。-12、一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個(gè)很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。樹木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，

15、還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。|然而，不知過了多少年，多少代。在一個(gè)雨水奇多的8月，大雨沒喘氣兒，一連下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。 什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、“然而”一詞在文中的作用是：2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。減少（ ） 這樣（ ） 消失（ ）3、根據(jù)已分好的段，寫出各段的段意。4、 這個(gè)小村莊的故事告訴我們一個(gè)什么道理？【參考答案】1、 表示轉(zhuǎn)折3、（1）寫村里的人們用山坡上的樹造房子，做工具，日子過得不錯(cuò)。（2）寫多年后，洪水把

16、村里的一切都淹沒了。4、要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。-13、字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來。為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩(shī)，寫了改，改了寫。后來，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙頁(yè)上寫詩(shī)，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾

17、經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩(shī)和寫詩(shī)。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩(shī)，來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)詩(shī)。他寫憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩(shī)終于寫

18、成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。1、 填空。（1）為了讀書，李紳先是寄居在 ，后來他漂泊流浪， 、 、 都當(dāng)過他的住所，從中可以看出李紳 。（2）李紳寫憫農(nóng)詩(shī)是因?yàn)?。他寫憫農(nóng)是為了 從中可以看出李紳 。（3）“他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳2、 從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)寫下來。（1）風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的艱苦。（ ）（2）比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)

19、。也指寫作的反復(fù)琢磨。（ ）（3）不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。（ ）（4）形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。（ ）（5）稱贊不止。（ ）3、 讀了李紳寫詩(shī)這篇文章，你想到了寫什么？【參考答案】（1）寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦（2）他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情勞動(dòng)人民。（3）寫作態(tài)度很認(rèn)真。2、風(fēng)餐露宿 千錘百煉 置之度外 短小精悍 贊嘆不已3、學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，不怕艱苦，刻苦認(rèn)真。-14、鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的?！薄巴担?/p>

20、”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶遥坑惺裁词聝?jiǎn)?？”女教師問。“?我想?我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說。 “你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你

21、摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1.概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？2.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)?；▔锏幕?？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？3.新來的女教師照看

22、花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？4.這篇文章最打動(dòng)你的是什么？【參考答案】1.主要內(nèi)容：年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花而主動(dòng)的幫忙照顧鮮花。2.往年”孩子們偷學(xué)?；▔锏幕ㄊ且?yàn)樗麄兿矏埘r花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對(duì)花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。3.因?yàn)槔蠋煾嬖V他們鮮花摘下來以后就會(huì)枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。4.文章最打動(dòng)我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮花 。-15、美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失

23、了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄柔和柔美 朦朧模糊 堅(jiān)實(shí)結(jié)實(shí)、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒、判斷下列說法是否正確，在正確的

24、句子后面打“”。 、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。-16、凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面?！被▋翰輧簜兞w慕地看著這高聳入去的凌霄花，都

25、說：“凌霄花真了不起?！蔽┆?dú)月季一聲不響。|凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇。”凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。|一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。月季花卻安慰地說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。1、 短文已用“|”分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。第一段第二段第三段2、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。贊美（ ）矮?。?）譏笑（ ）憑借（ ）3、 當(dāng)“花兒

26、草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時(shí)，為什么月季花“一聲不響”？4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？5、 你讀了這篇短文，懂得了什么道理？【參考答案】1、 第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。3、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。4、認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。5、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。-17、岔路失羊揚(yáng)子的鄰居跑

27、丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來，又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 揚(yáng)子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？”鄰居說：“因?yàn)椴砺范唷！闭f完，他也急忙追羊去了。過了一會(huì)兒，那些追羊的人都回來了，揚(yáng)子問他們：“追著羊了嗎？”鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了?！睋P(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個(gè)錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？”揚(yáng)子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因?yàn)檫@件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”1、結(jié)合句

28、子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。老： A、陳舊的 B、年歲大 C、經(jīng)歷長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn) D、跟“嫩”相反E、長(zhǎng)久 F、經(jīng)常，總是 G、極，很 H、加在稱呼上（1）又不是老師您的（ ） （2）老是東一鎯頭，西一棒槌的。（ ）（3）革命老干部是國(guó)家的財(cái)富。（ ）（4）這是一座老房子了。（ ）（5）他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。（ ）2、畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。（意思不變）3、讀句子，回答問題。揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂。（“悶悶不樂”是什么意思？為什么 “悶悶不樂”？）4、“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一鎯頭，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，

29、談?wù)勛x了這句話你想到了什么？5.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？【參考答案】3、悶悶不樂：心里不高興。揚(yáng)子“悶悶不樂”是因?yàn)樗麖谋娙瞬砺纷费蜻@件事，想到了求學(xué)也是一樣的道理：學(xué)習(xí)不專一，就不會(huì)有收獲。5、學(xué)習(xí)必須專一，精益求精，才能真正學(xué)到知識(shí)，如果不專一，就會(huì)一無所獲。-18、小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。

30、小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤ｎD時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟?”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”1、 照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜（3）搖搖擺擺2、 寫出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語(yǔ)：（ ）（