初中美術(shù)關(guān)注你我他說(shuō)課稿1_第1頁(yè)
初中美術(shù)關(guān)注你我他說(shuō)課稿1_第2頁(yè)
初中美術(shù)關(guān)注你我他說(shuō)課稿1_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、初中美術(shù)關(guān)注你我他說(shuō)課稿課題:動(dòng)感生活教材分析:“造型。表現(xiàn)”是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最廣,分量最重的部分。速寫(xiě)是其中較難把握的內(nèi)容之一。如何讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),感受線造型人物的藝術(shù)美感,初步了解人體的結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并能嘗試將所見(jiàn)以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。如速寫(xiě),鉛筆淡彩等。通過(guò)對(duì)本課題的學(xué)習(xí),使學(xué)生克服對(duì)速寫(xiě)學(xué)習(xí)的畏難情緒,并有效的激發(fā)學(xué)生喜歡以速寫(xiě)的藝術(shù)形式捕捉生活中生動(dòng)的一面。本課力求讓學(xué)生在造型游戲中自主探索知識(shí),通過(guò)討論,欣賞實(shí)踐,評(píng)價(jià)等方式逐漸激發(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,從而不斷豐富自身的藝術(shù)感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo):1,知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的觀察,分析,研究和探索,學(xué)生初步了解人體的

2、基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2,能力目標(biāo)(1)對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的觀察分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2)通過(guò)欣賞提高學(xué)生線造型的審美鑒賞能力。(3)初步掌握了解速寫(xiě)這種藝術(shù)語(yǔ)言,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生活動(dòng)。3,情感,態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)速寫(xiě)這種藝術(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍的事物的習(xí)慣,以及關(guān)愛(ài)他人的美好情操,同時(shí)能在這種藝術(shù)體驗(yàn)中感受日常生活的美好。教學(xué)重點(diǎn):1,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué),使學(xué)生了解人體在運(yùn)動(dòng)中的結(jié)構(gòu)特征,并了解動(dòng)勢(shì)線在速寫(xiě)中的作用。2,研究,學(xué)習(xí)名家名作中速寫(xiě)人物的造型表現(xiàn)手法,初步學(xué)會(huì)用速寫(xiě)的藝術(shù)形式塑造人物。教學(xué)難點(diǎn):感受人的運(yùn)動(dòng)美,通過(guò)一系列手段探知人的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)

3、會(huì)借助動(dòng)勢(shì)線這一手段簡(jiǎn)練概括,扼要,準(zhǔn)確地將自己所感受到的藝術(shù)形象,簡(jiǎn)要明確的描繪下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備:1,教師準(zhǔn)備好速寫(xiě)工具,一些名家速寫(xiě)作品,一些教師本人的速寫(xiě)作品,還有一些歷屆同學(xué)的速寫(xiě)作品(多媒體制作成欣賞課件,用來(lái)輔助教學(xué),以實(shí)物投影儀展示本班學(xué)生作品)2,學(xué)生準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具(如炭筆,鉛筆,水筆等)查閱并收集一些喜歡的大師速寫(xiě)作品教學(xué)過(guò)程:1,導(dǎo)入:欣賞分析與實(shí)踐(1)電教欣賞劉翔的跨欄動(dòng)作,電教欣賞姚明的投籃動(dòng)作, 電教欣賞楊麗萍孔雀舞表演,定格若干個(gè)動(dòng)態(tài),學(xué)生進(jìn)行分析。提問(wèn):運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間,舞蹈家優(yōu)美舞姿變化多端,是身體什么部位在起作用?學(xué)生思考人的身體結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)人運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是關(guān)節(jié),

4、動(dòng)勢(shì)線的轉(zhuǎn)折處也就是關(guān)節(jié)點(diǎn)上。(2)電教出示學(xué)生操場(chǎng)上的體育活動(dòng)場(chǎng)景,學(xué)生動(dòng)作特寫(xiě)圖片學(xué)生小游戲:把學(xué)生分組,快速的畫(huà)出圖片上學(xué)生體育活動(dòng)的動(dòng)勢(shì)線,體會(huì)關(guān)節(jié)點(diǎn)是活動(dòng)的關(guān)鍵所在點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生已掌握了人體的基本比例,面部的基本比例,本節(jié)課要解決的首先是學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的理解,首先要明確動(dòng)勢(shì)線的作用,通過(guò)小游戲讓學(xué)生輕松愉快的理解各種動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的緣由。2,名家名作賞析(先讀畫(huà),再學(xué)畫(huà))(1)看看畫(huà)家是如何用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物的,學(xué)生談感受。小結(jié): a,速寫(xiě)主要是運(yùn)用線條。b,線條的類型:濃淡 虛實(shí) 粗細(xì) 曲直 長(zhǎng)短 疏密c,線條的運(yùn)用:(a ) 速寫(xiě)不等于素描(富有節(jié)奏感 流

5、暢淋漓的韻味)(b)線的取舍提煉(“衣紋線”忌平行 ; “結(jié)構(gòu)線”要準(zhǔn)確,實(shí)在,又稱“實(shí)線”;“慣性線”不要畫(huà)太多太重,又稱“虛線”)(c)線條的對(duì)比(濃淡對(duì)比,虛實(shí)對(duì)比,曲直對(duì)比,長(zhǎng)短對(duì)比,疏密對(duì)比)d,線要為結(jié)構(gòu)服務(wù)以上分別對(duì)照優(yōu)秀速寫(xiě)作品由學(xué)生作出分析,教師提點(diǎn)。(2)探究如何做到在短時(shí)間內(nèi),用簡(jiǎn)練的線條概括,扼要,準(zhǔn)確的將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生共同商討問(wèn)題,提出解決辦法。學(xué)生小結(jié):必須掌握正確的速寫(xiě)步驟和方法a 整體觀察,熟悉對(duì)象b 構(gòu)圖布局,定出人物在紙面上的位置c落幅定形,輕輕落筆,從整體出發(fā),長(zhǎng)直線或長(zhǎng)弧線,確定大的形體比例,透視關(guān)系。d局部肯定,在基本形確定的基礎(chǔ)上,從局部開(kāi)始

6、塑造形體,一般從頭開(kāi)始,從上而下,將對(duì)象的手及身體輪廓,衣紋更進(jìn)一步刻畫(huà),注意手腳的透視方向e 調(diào)整完成。教師提點(diǎn):一定要從整體出發(fā),再進(jìn)行局部肯定,再迂回到整體。該加強(qiáng)的加強(qiáng),該削弱的削弱,遵照整體到局部再到整體。設(shè)計(jì)意圖:美術(shù)屬于視覺(jué)范疇,它是由具體的形象語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,形象只有通過(guò)直觀才能感知 ,這一部分的設(shè)計(jì)首先由欣賞作品作為切入,學(xué)生首先多欣賞多比較才能有審美的能力。要先讀畫(huà)然后才是學(xué)畫(huà)。針對(duì)讀畫(huà)我先以提問(wèn)的探究的方式提出:“看看畫(huà)家是如何用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物的?”很自然的讓學(xué)生關(guān)注到線條這種最簡(jiǎn)單的繪畫(huà)語(yǔ)言,很自然的過(guò)渡到有關(guān)于線條的諸多知識(shí),讓學(xué)生不知不覺(jué)的了解了這些知識(shí),并

7、且學(xué)習(xí)了怎樣靈活的運(yùn)用這些線條。這些內(nèi)容假使只是教師空洞的講解學(xué)生會(huì)覺(jué)的枯糙乏味,只有帶著任務(wù),欣賞著鮮活的作品才能真正的有所感悟和察覺(jué) 。這個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)使得學(xué)生鑒賞能力也得到了提高,即學(xué)會(huì)了讀畫(huà)。解決了讀畫(huà)再學(xué)畫(huà),怎樣畫(huà)速寫(xiě),除了運(yùn)用上面所講的知識(shí)以外,接著進(jìn)行第二個(gè)問(wèn)題的探究“如何做到在短時(shí)間內(nèi),用簡(jiǎn)練的線條概括,扼要,準(zhǔn)確的將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái) ?!钡诙c(diǎn)我們提出了一個(gè)很現(xiàn)實(shí),很讓學(xué)生困擾的問(wèn)題。也是本課我們要涉及的教學(xué)重點(diǎn),簡(jiǎn)單的講一下速寫(xiě)的一般步驟學(xué)生可能很不以為然,但用提問(wèn)的方式再用解決問(wèn)題的態(tài)度,談到有這樣一種方法:能做到在短時(shí)間內(nèi)能完成一幅生動(dòng)的速寫(xiě)作品,學(xué)生就都不會(huì)拒絕而樂(lè)于接

8、受這樣的一種方法了。事實(shí)上這個(gè)環(huán)節(jié)很簡(jiǎn)單,也很自然,設(shè)計(jì)意圖僅僅是充分的考慮到學(xué)生的心理,盡量用學(xué)生喜歡的方式,如學(xué)生想探究想找到辦法的心理習(xí)慣等。3,教師示范請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)客串模特,教師按照上述步驟進(jìn)行課堂速寫(xiě),每個(gè)步驟運(yùn)用實(shí)物投影給予展示,直至基本完成速寫(xiě)。( 此環(huán)節(jié)一定要把握好時(shí)間,基本控制在5分鐘左右。 靈活機(jī)動(dòng)地把握好當(dāng)場(chǎng)示范的火候,語(yǔ)言不羅嗦, 要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,精選示范的環(huán)節(jié),分寸要拿捏得體。)設(shè)計(jì)意圖:美術(shù)學(xué)科偏重于感性,而感性本身也難以解說(shuō)。示范教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中最基本,也是最直觀有效的教學(xué)手段, 歷來(lái)是美術(shù)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的不二法寶。 教師當(dāng)場(chǎng)示范比現(xiàn)如今流行的多媒體演示

9、,來(lái)得更靈活、直觀,更易于引起學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力,也能夠使教師在學(xué)生面前樹(shù)立自己的專業(yè)形象,得到學(xué)生的敬佩。我們欣賞美術(shù)作品,除了欣賞作品最終靜態(tài)呈現(xiàn)的各種美術(shù)語(yǔ)言綜合作用的美,對(duì)作品創(chuàng)作過(guò)程的感受也是十分重要的。示范可以給學(xué)生營(yíng)造一種氣氛、一種心境、一種情緒,可以激起學(xué)生的表達(dá)嘗試的沖動(dòng)。4,布置作業(yè)(1)觀察身邊同學(xué)的各種動(dòng)態(tài),嘗試著用畫(huà)筆紀(jì)錄下來(lái),體會(huì)速寫(xiě)線造型的藝術(shù)魅力。(2)對(duì)照電教圖片,速寫(xiě)劉翔的跨欄動(dòng)作,或者姚明的投籃動(dòng)作。(3)也可憑想像自由作畫(huà)學(xué)生自主選擇工具.設(shè)計(jì)意圖:作業(yè)布置是美術(shù)課堂中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),作業(yè)布置的難易程度,以及作業(yè)的可選擇性都直接影響到學(xué)生的作業(yè)積極

10、性和作業(yè)的質(zhì)量。因此作業(yè)的吸引力,可實(shí)踐性,可觀賞性都是教師布置作業(yè)所要考慮到的內(nèi)容,我把作業(yè)的范圍適當(dāng)?shù)姆艑挘?布置美術(shù)作業(yè)要從減輕學(xué)生心理壓力,增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的目標(biāo)出發(fā)。5,評(píng)價(jià)及拓展學(xué)生完成作業(yè)后,用雙面膠貼到黑板上,以小組形式上講臺(tái)欣賞評(píng)價(jià)作品,然后由學(xué)生展開(kāi)自評(píng)和互評(píng),最后由教師進(jìn)行小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖作業(yè)是評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)技能掌握程度和課堂教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)之一 .對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)要分層次,有梯度,使學(xué)生都能受到肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,尋找閃光點(diǎn),挖掘繪畫(huà)創(chuàng)造潛能,展現(xiàn)自己的真實(shí)感情為主。關(guān)心學(xué)生創(chuàng)造種所付出的勞動(dòng)和過(guò)程。特別是

11、對(duì)待少數(shù)追求個(gè)性風(fēng)格的學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注??傊瑢W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,和在完成作業(yè)的過(guò)程中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)這才是最重要的。板書(shū)設(shè)計(jì):1,欣賞與分析身體結(jié)構(gòu) 關(guān)節(jié) 動(dòng)勢(shì)線2,名家名作賞析(1)線的分類:(2)線的運(yùn)用:3,速寫(xiě)的基本步驟a 整體觀察 熟悉對(duì)象b 構(gòu)圖布局c落幅定形d局部肯定e 調(diào)整完成。4,布置作業(yè)速寫(xiě)作業(yè)一幅要求:形體完整,比例合理,線條豐富有變化5,評(píng)價(jià)拓展29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91a

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