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1、 下面是小明畫(huà)的路公共汽車(chē)從解放下面是小明畫(huà)的路公共汽車(chē)從解放路站到商場(chǎng)站之間行駛的時(shí)間和速度的路站到商場(chǎng)站之間行駛的時(shí)間和速度的關(guān)系圖。關(guān)系圖。 1.公共汽車(chē)從解放路站到商公共汽車(chē)從解放路站到商場(chǎng)站之間共行駛了場(chǎng)站之間共行駛了分。分。 2.在第一分內(nèi)，汽車(chē)行駛速在第一分內(nèi)，汽車(chē)行駛速度從提高到度從提高到米分。米分。 3.從從分到分到分，汽車(chē)分，汽車(chē)行駛速度在增加。行駛速度在增加。 4.從從分到分到分，汽車(chē)分，汽車(chē)行駛速度在減少。行駛速度在減少。 5.從從分到分到分，汽車(chē)行駛分，汽車(chē)行駛速度保持不變，是速度保持不變，是米分。米分。、小明的父母一起出門(mén)散步，走到讀報(bào)欄后，小、小明的父母一起出門(mén)散

2、步，走到讀報(bào)欄后，小明的母親獨(dú)自返回家中，小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)明的母親獨(dú)自返回家中，小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？說(shuō)說(shuō)你的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？說(shuō)說(shuō)你的理由。的理由。母親父親學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓上音樂(lè)課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？王老師上午有節(jié)課，上課的教室在同一個(gè)王老師上午有節(jié)課，上課的教室在同一個(gè)教學(xué)樓。下面這幅圖描述了她上午上課直至教學(xué)樓。下面這幅圖描述了她上午上課直至中午吃飯的情形。中午吃飯的情形。請(qǐng)你根據(jù)這幅圖，編一個(gè)故事

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