初一家長會班主任發(fā)言稿7

1、在家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長朋友：大家好！我是本班xxx同學(xué)的家長，首先作為家長代表，我感到萬分的榮幸，同時我也謝謝班主任為我提供了一個與大家在此交流的平臺。我是一位老師，更是一位家長。雙重角色，讓我明白了老師的幸苦，家長的良苦用心，所以下面我作為一位家長從五個方面介紹一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)拙見，與大家共勉。一、孩子的成長教育大于天；（教育觀念）很多家長，由于常年忙碌于自己的事業(yè)和家庭瑣事，往往忽視了孩子的成長和教育，還沒有認(rèn)識到孩子的成長教育的重要性。我認(rèn)為事業(yè)的成功固然重要，但孩子的教育更不能忽視。因此，我們家長應(yīng)該把孩子的教育放在首位。二、 “身體是革命的本錢”；（教育

2、本體）初中階段，是孩子心身發(fā)展的最重要時期。這一時期如果沒有一個健壯的身體，想把成績搞好，那也是一句空話。身體不好，精力就不充沛，上課就會分神，昏昏欲睡，學(xué)習(xí)也不可能會有好的效果，成績也難以上去，最后的結(jié)果是成績沒搞好身體也垮了，得不償失。因此，家長關(guān)心學(xué)生成績的同時，切不可忽視了學(xué)生的身體。三、 “嚴(yán)師出高徒、嚴(yán)管出佳績”；（學(xué)習(xí)管理）作為老師和家長的雙重身份，我一直相信“嚴(yán)師出高徒、嚴(yán)管出佳績”這句話，我把它作為為人為師的標(biāo)準(zhǔn)，或許這有我的個人偏見。我們做家長的一定要明白，孩子的教育和管理絕不僅是老師的事，家長要為孩子的管理付出得更多。老師面對的是一群學(xué)生，家長面對的是一個孩子，所以家長對

3、孩子的管理要更為細(xì)微有效。管什么，我認(rèn)為：平時的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都是管理的方面。比如：要求孩子整理自己的書籍，疊放自己被子，控制自己的不良上網(wǎng)習(xí)慣，不將手機(jī)帶入學(xué)校，嚴(yán)格作息時間，不遲到早退，規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，做事不拖拉等等。四、營造環(huán)境、相互溝通；（學(xué)習(xí)環(huán)境）家庭、學(xué)校和社會共同教育，才能塑造一個完整合格的孩子，可見家庭環(huán)境對學(xué)生的心身發(fā)展起到不可忽視的作用。為學(xué)生提供一個良好的家庭環(huán)境，是我們每位家長必須做到的。我們不應(yīng)高高在上地俯視孩子，要蹲下來多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，讓孩子在苦悶和困惑時能主動向我們傾訴，這樣便于我們及時掌握孩子的思想動態(tài)，而進(jìn)行有效引導(dǎo)。五、“勞逸結(jié)合”或是

4、成才之道。（學(xué)習(xí)方法）現(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，孩子不是機(jī)器。我的想法是：“瘋狂的學(xué)，瘋狂的玩，玩就玩好，學(xué)就學(xué)好”，一張一弛是文武之道，把孩子的學(xué)習(xí)時間與休息時間合理安排，以達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。作為家長我們應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作，同時多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和老師的工作！最后，我想對老師們說：老師，你們辛苦了！謝謝！ 清點(diǎn)到會家長人數(shù)你們好，首先，我來進(jìn)行一下自我介紹，我姓。是這個班的班主任。自己介紹自己。感謝大家在這農(nóng)忙時節(jié)來參加今天的家長會。首先，你要相信

5、，今天你的到來，即使耽誤了掙錢或者錯過了栽秧播種，也是時值得的。因為你現(xiàn)在付出的一切相信都是為了自己的子女，然而也正是你的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵。因為。當(dāng)然也有的孩子怕父母來。這樣，更應(yīng)該。只有這樣才能多和學(xué)校溝通，了解學(xué)生在校的情況表現(xiàn)，同樣，你的到來也是對我們班級工作的最大支持。因為。作為班主任，我和你們的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)習(xí)一些東西，懂得尊重、孝敬父母，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今天，借此機(jī)會和大家做一些交流，希望在我們的共同努力和配合下，使你的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。初中三年，初一時關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這是最后兩年乃至到高中學(xué)習(xí)的

6、基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中、大學(xué)我們不可能都去陪讀。所以。我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年中多抽出一些時間，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子在你的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開你上高中、大學(xué)。即使你現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使你現(xiàn)在少看了一會電視，即使你每晚少睡了幾小時的覺?？蛇@些跟你孩子一輩子的前途相比較，這點(diǎn)付出應(yīng)該還是很值吧！我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯誤舍不得管教，我能理解，淡古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展，所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母，作為老師，應(yīng)該

7、有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及！現(xiàn)在很多家長的態(tài)度就是孩子學(xué)習(xí)差，還小，出去也沒有什么事情可做，升學(xué)沒有望，只求關(guān)在學(xué)校別惹事生非就行了，其實，這種想法有點(diǎn)不對，即使他現(xiàn)在在你眼中升學(xué)已經(jīng)99%沒有希望了，可是我們既然供他讀書了，就仍要抓這1%的希望，試想，就連我們都對他放棄了希望，他自己還有什么希望可言呢？ 說了這么多，現(xiàn)在就我們班的情況做一些簡單的介紹： 我們班除了班主任換了，同時更換了數(shù)學(xué)教師。 我們班共有學(xué)生58人，其中男生 31 人，女生27人，總之一點(diǎn)。學(xué)生人數(shù)多，肯定事情也就多，給班級的管理增大了難度。特別是班上父母外出人員多，把孩子留給婆婆爺爺，外公外婆

8、的人也多，在座的婆婆爺爺外公外婆也都曉得，孫兒孫女是掌聲明珠，愛是少不了的，甚至很多時候孩子做錯了事情，也都袒護(hù)，當(dāng)然這也很正常，但往往就是孩子做事情楊啥不怕，心想，反正有人給撐起，當(dāng)然也有管不住孩子的，畢竟要跑跑不贏，說起彎彎道理還一堆一堆的。于是任其發(fā)展。開校以來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯，同幾個科任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律還可以，作業(yè)收交情況也比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)該說是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持和配合。1、 少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣比較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。2、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量不高，對于不懂的題目

9、，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，也不及時的進(jìn)行訂正。3、 不會聽課，不懂如何做筆記4、 個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，一天到晚心里只裝一個字。耍5、 學(xué)生的自理能力，頭發(fā)亂雞窩不說，就是眼睛鼻子、耳朵一起遮擋，根本沒有一個學(xué)習(xí)的樣子6、 每周返校，吃了中午就走，晚上5、6點(diǎn)才到校，其余時間跑到網(wǎng)吧里去了。出現(xiàn)以上情況，從表面上看好像是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我跟人認(rèn)為，最重要的原因就是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法還沒有養(yǎng)成，很多家長對自己的子女還保留在小學(xué)階段，認(rèn)為在小學(xué)自己的子女是如何如江河的聽話，現(xiàn)在也就是那樣聽話，于是不理不問，如果這樣我只能說你確實沒有花什么時間和心思放在

10、孩子身上，話說重些，就是現(xiàn)在你進(jìn)做父母的責(zé)任沒有做好。在小學(xué)學(xué)生是老師教我怎么做，我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入初中以后，不光是小學(xué)的語文數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)也增多了，可供自己支配的時間也多了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒有講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的內(nèi)容，所以求學(xué)欲望強(qiáng)烈的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績越來越好，越學(xué)越有興趣；而懶惰、怕吃苦的學(xué)生，想把成績搞好就難了，靠老師補(bǔ)，想有好成績，難，學(xué)習(xí)本身就是要靠自己鉆，自己不鉆，你隨便是好大勁都不行?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)課程多，很多知識要靠學(xué)生自己去消化、吸收，最后達(dá)到舉一反三，所以現(xiàn)在提倡

11、同學(xué)們多想多問。當(dāng)讓，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順的，會遇到很多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為任課老師，我們有義務(wù)和權(quán)利幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生需要耐力，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在學(xué)生或多或少的存在某種問題，但我們都會一直朝著把學(xué)生教育好這個方向去努力。在學(xué)校，一個教師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母一樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在某一個學(xué)生身上，所以家庭教育始終占有特殊的地位，其教育的效果是巨大的。比如說：孩子都同時進(jìn)同一所學(xué)校，在同一個班級學(xué)習(xí)，同一個教師教，然而教學(xué)成績明顯不同，這

12、種現(xiàn)象的原因，不在于學(xué)校，就在于家庭教育的配合問題上。所以說學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 因此，我認(rèn)為學(xué)生在家，家長有必要監(jiān)督自己的子女學(xué)習(xí)和生活，同時，有必要多和我取得聯(lián)系，及時告知學(xué)生在家以及詢問在學(xué)校的表現(xiàn)情況，對學(xué)生有一個充分的了解和認(rèn)識。以免造成在家騙父母，在校騙老師的局面。也只有多溝通才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，好及時教育，使學(xué)生健康的成長。 這一段時間，有幾個方面的問題需要家長引起重視一、 青春期的問題現(xiàn)在初一的都是13.14歲的，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段。稱為“少年期”，這段時間上，學(xué)生的心理

13、和生理變化時比較迅速的，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視這一關(guān)鍵時期和危險時期的監(jiān)護(hù)。這一時期，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事情總想試一試，做一做。總認(rèn)為自己不是孩子了，情感也很脆弱，最容易沖動，做事情也很莽撞，做事情不想后果。打架斗毆事情在其他學(xué)校也時常發(fā)生，往往做出的事情讓家長后悔莫及。厭學(xué)情緒也是有發(fā)生。動不動就是不讀書，不想讀書。問他原因，就是學(xué)習(xí)壓力大。想逃避。 這一時期，另外一個顯著特點(diǎn)是學(xué)生生理發(fā)育逐步成熟，他們一方面為自己的身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面有充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了。心理上表現(xiàn)容易沖動和興奮，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)

14、早戀的孩子就發(fā)生在一時期。 這一時期，學(xué)生的逆反心理比較重，當(dāng)家長老師的總覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人說教，一說，就跟大人急，有了反抗意識。針對這一時期，家長，老師在教育上要注意方法方式。多和學(xué)校取得聯(lián)系，了解學(xué)生的一些變化。作為家長個人認(rèn)為應(yīng)該針對這一時期的一些年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。1、 愛子問題愛，都懂得。老虎餓了吃人都不吃自己的孩子，農(nóng)村中的老母雞找到食物首先是為了呼喚小雞，這都是愛的表現(xiàn)，而我們，對子女的愛，表現(xiàn)在吃讓他吃好的，穿，讓他穿好的，喝。也就是捧在手心怕捏著，含在嘴里怕化了，現(xiàn)在有的學(xué)生怕累怕苦厭學(xué)，天天嘴上唱“讀書讀書，眼淚。家長聽學(xué)生一說

15、，再一想，也確實累，就任其發(fā)展，這到底是不是愛，也許現(xiàn)在學(xué)生舒服了，恐怕等以后就得自己受罪了。其實，我要說，真正的愛是理智、高尚的愛，教子吃苦是愛，教子成才更是愛。所以現(xiàn)在要讓學(xué)生學(xué)會吃苦，在家里能夠自己做的事情自己做，適當(dāng)?shù)臅r候，幫助家里做些力所能及的事情，比如。2、 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任現(xiàn)在，很多家長電話里總是少不了一句話，就是老師多費(fèi)心，確實，教書同樣的辛苦，學(xué)生的日常事務(wù)，不得不過問，不得不管，天天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，有時候，真有那種叫忙昏頭的感覺。明曉得累，辛苦，還是得天天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。這就是一種責(zé)任。學(xué)生學(xué)習(xí)，也同樣的辛苦，每天不是語文，就是數(shù)學(xué)。也難怪很多學(xué)生厭學(xué)，但是，作為家長，作為

16、老師，有責(zé)任告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再苦再累也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任就是與學(xué)習(xí)成績掛鉤的一種表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績好了，你的責(zé)任也做得不錯。3、 為了孩子的未來，為孩子想長遠(yuǎn)些家庭教育，對學(xué)生的影響非常大。教了這么多年書，有一種現(xiàn)象很明顯，初一來學(xué)校趙老師的家長比較少，到了初三，來的人也就多了，為什么這樣，主要就是初一沒有引起家長的重視，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理不問，到初三，升學(xué)沒有望了，就來了，來了又咋樣呢，喊他認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕再認(rèn)真，都過時了。所以，家長對自己孩子的一定要有一個高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一要引起重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生是絕對

17、比不了業(yè)的。因為家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)要求就要松一丈。各位家長，相信個人對自己的子女都有一個清醒的認(rèn)識，如果你認(rèn)為你的子女只能夠達(dá)到初中畢業(yè)，就請你提出要求他讀完高中的要求?，F(xiàn)在，就業(yè)壓力確實也很大，很多家長說“等我的子女初中畢業(yè)，我就給他找個工作”有這種想法的家長，他們的孩子，到了初三，簡直就成了老師感到頭痛的對象。所以，現(xiàn)在，各位家長一定要給自己的孩子訂一個要求，至少要讀完高中。4、 分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)步的程度，家長多要問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，各科測試如果出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象，就要引起高度重視，因為這

18、是孩子這么課程沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導(dǎo)致孩子這門課程跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且容易惹出事非來，在這里有些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木了，因為每次都不及格，因為小學(xué)這樣的分?jǐn)?shù)天天都在眼前晃，久而久之，初中考不及格也是理所當(dāng)然的事情，其實，正是應(yīng)為一次一次的呢對分?jǐn)?shù)的認(rèn)可，才導(dǎo)致了孩子的無所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去，身為家長的你們天天辛苦工作，目的是為了什么，還不是為了孩子將來，所以現(xiàn)在我們的努力、辛苦都是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許現(xiàn)在我說分?jǐn)?shù)最能

19、引起大家的注意。因為大家都望子成龍，但是我要說，影響分?jǐn)?shù)的原因很多，分?jǐn)?shù)是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，個人努力的程度，以及家長配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果，所以我們應(yīng)該正確看待分?jǐn)?shù)，作為老師，每次考完試，我們都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析，找出原因，同樣，作為家長，我們也要思考家庭教育是不是存在問題，自己孩子身上是不是存在問題。從多方面找原因，共同幫助孩子進(jìn)步。二、 安全問題首先：交通安全。教育學(xué)生上放學(xué)期間，結(jié)伴而行。特別是夏天，洗腳洗澡，捉魚摸蝦的事情要堅決制止，在家家里要教育，當(dāng)然，在學(xué)校每周放學(xué)都在教育其次；飲食安全，夏天，溫度比較高，食物變質(zhì)也快，所以教育學(xué)生帶的菜變質(zhì)不能吃。再次：

20、學(xué)生上網(wǎng)問題，孩子上網(wǎng)大多數(shù)有兩種；一種是 游戲，一種是聊天。上網(wǎng)查資料的少之又少。現(xiàn)在網(wǎng)上的不良信息太多，而學(xué)生識別能力又低。容易學(xué)壞。所以，如果家里有條件上網(wǎng)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間緊，他們上網(wǎng)的時間應(yīng)受到限制。家里沒有上網(wǎng)條件的，家長也必須嚴(yán)格管理孩子的上放學(xué)時間，很多學(xué)生星期天很早就從家里出發(fā)，沒有在學(xué)校，就跑到網(wǎng)吧，所以建議孩子上學(xué)時間不能讓他們來得過早，不然造成這段空閑時間沒人管理，容易出事情。所以家長及時和我取得聯(lián)系，讓學(xué)生停留在我們的視線中。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。針對現(xiàn)在學(xué)生的一些表現(xiàn)：班上我也要求學(xué)生一些常規(guī)的要求，比如說，男生不能留長發(fā)，有些男生總喜

21、歡電視里的一些樣子，把頭發(fā)留到眼睛都遮了，頭上頭皮屑一堆一堆的，幾根頭發(fā)天天還在眼睛前晃，還自以為帥，簡直不像一個學(xué)生樣，所以在家，家長看見學(xué)生頭發(fā)長了，也要提醒學(xué)生理發(fā)，同樣，女生，我們也禁止帶首飾耳環(huán)。學(xué)生到校時間是3.30-4.00之間，所以星期天不能要求學(xué)生過早來校。最近學(xué)生之間還存在一些同學(xué)之間互相過生的現(xiàn)象。在這里，不提倡。給學(xué)生講清，不能帶其他同學(xué)來家，及時來了，做好不予接待。很多家長不好意思，但是你要這樣想：現(xiàn)在不做絕情點(diǎn)，總比以后隔三五兩天來一趟，做些讓家長頭疼的事情要好些。這學(xué)期班上收的作業(yè)本20元。練習(xí)冊115元都已繳清。另外，班上還收了40元的水費(fèi)，原因是上學(xué)期收的35

22、元。冬天用水量要少些，夏天用水要多些。另外，現(xiàn)在班上學(xué)生還訂了語文報和數(shù)學(xué)報，好像一共是41元。很多家長不理解，明明說不收其他任何費(fèi)用，為什么還要收報紙錢，都曉得，前幾年學(xué)校收過學(xué)雜費(fèi)，那時學(xué)生費(fèi)用幾百，一些資料都從里面開資，現(xiàn)在只收作業(yè)本，像報紙費(fèi)都自能是自己掏，現(xiàn)在學(xué)生練習(xí)的本來就少，不得不增加一些作業(yè)，所以，只能訂一些，一方面增加學(xué)生的知識面，同時也達(dá)到了練習(xí)的目的。其實，現(xiàn)在家長在外掙錢不就是為了自己的子女在學(xué)校多學(xué)知識。所以，這些正當(dāng)?shù)囊恍┵Y料還是應(yīng)該支持。畢竟是為了學(xué)生好。手機(jī)問題啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間，有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個

23、，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通，多多理解，多多支持！還有疑問或者有不清楚的地方，可以在會后，單獨(dú)找我或我們的各科任課教師了解。初一家長會講話稿 各位家長：下好！首先請允許我代表揚(yáng)子一中180名教職員工，對在座的654名家長選擇我校，并抽空參加家長會表示衷心的感謝！今天，我的講話分四個部分。第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題。第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中。我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，2004年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理

24、念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長、教師與學(xué)生共同發(fā)展?，F(xiàn)在回過頭來看，這個口號具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會”相吻合，也和實施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。近幾年，學(xué)校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63.2%；普通高中達(dá)線率為84.1%。我校中考成績繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。暑假中又傳來好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中

25、“中學(xué)六年整體教育實驗班”招生考試中成績優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績，一個很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長學(xué)校”，被市政府評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！保蛔鳛槭〉掠冗M(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了成長的足跡南京市初中生成長記錄冊的編寫，參與了南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱的制定。由于學(xué)校對學(xué)生思想道德工作的重視，多年來在校學(xué)生無嚴(yán)重違法和犯罪行為。當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會不良風(fēng)氣的影響，一些不

26、良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會現(xiàn)象。其實，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長。另一個重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來看，我們希望每一個同學(xué)都能在班級在學(xué)校找到一個合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個班，教育好每一個學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。因為我校的辦學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認(rèn)識。事實上，揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學(xué)生而是靠整體發(fā)

27、展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開花、廣積碩果。我們堅持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個人都應(yīng)該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。第二部分，希望家長配合的幾件事。1、有事多溝通。前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入一中的門，就是一中的人。學(xué)校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設(shè)性的，雖然根

28、據(jù)往年的實際，在整個初一年級，都存在著學(xué)校和家長、老師和家長、老師和學(xué)生、家長和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會有一些誤會，但我想，即便是誤會，也需要一個暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時了解學(xué)校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，揚(yáng)子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。2、教育孩子勤儉節(jié)約。進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家

29、長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp3、mp4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。3、注重學(xué)生衣著打扮。這里要重點(diǎn)提醒家長的是，我校對校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級，就有個別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。雖然穿衣打扮

30、和一個人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個學(xué)生過于注重穿著打扮，必定會分散學(xué)習(xí)注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子絕對不易融入班級、融入集體，這樣他（她）勢必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人，會有意識的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培

31、養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀，防微杜漸。4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。不管工作多忙多累，每個星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。對學(xué)生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說

32、我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅定，不要半途放棄，因為當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄

33、。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。此外，家長對社會報以平常心，要讓孩子知道這個社會是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對的。家長要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。5、樹立全面的成績觀，要看結(jié)果更要看過程。不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU的。學(xué)生是發(fā)展的。6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點(diǎn)指人身安全、交通安全和校園安全。正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)

34、生一樣，每所學(xué)?；蚨嗷蛏俣加行袨椴涣嫉膶W(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個互相試探的過程，個別嘴巴比較碎的學(xué)生就會傳話、發(fā)狠話，極端的會動手，倒不是說這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個新集體中樹立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級會利用晨會、班會等進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇?biāo)?；另一方面要教育孩子對面臨的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負(fù)責(zé)，也是對侵害者負(fù)責(zé)。 一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個手指并不等長

35、一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強(qiáng)，需要老師和家長的及時幫教和引導(dǎo)。此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學(xué)校為學(xué)生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請家長自行把關(guān)。關(guān)于校園安全，學(xué)校會極其重視，加強(qiáng)管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長來接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條

36、，特殊情況可電話請假；其他孩子長時間逗留你家要電話聯(lián)系對方家長。此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請會后及時與班主任聯(lián)系，并提交二級以上醫(yī)院的診斷書，以便學(xué)校掌握信息，遇事時能及時處理。各位家長，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，因為只有家長才是監(jiān)護(hù)人。此外，孩子進(jìn)入初中，意味著從孩童時代到少年時代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時的無

37、民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點(diǎn)上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長是錯誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。8、對孩子的初中生活，有個清醒的認(rèn)識。從小學(xué)到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時候成績還是不錯的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實際

38、是一個適應(yīng)能力不同的問題。中小學(xué)銜接，是一個比較大的課題，由于時間關(guān)系，下次我們將邀請有關(guān)人員作專門的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時段新生家長的反映，就家長比較關(guān)心或存在疑慮的問題談幾點(diǎn)看法。孩子怎么學(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實聽從老師指導(dǎo)，及時完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。所謂自己主動學(xué)，就是不能被動吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能

39、、動手技能等。家長怎么配合。實事求是地講，初中教材，一般家長是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來不會說要家長每天給孩子出幾道等。但家長也不是無所作為的，家長有義務(wù)督促、保證孩子及時完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長審看做得對不對，而是看孩子有沒有做、有沒有及時地訂正。做得對不對是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。對一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫。此外，家長要充分信任老師，對孩子有信心。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚(yáng)子一中，是對學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理