大學(xué)生消費觀的調(diào)查報告PPT參考課件

1、2021/3/10授課：xxx1大學(xué)生消費觀的調(diào)查報告大學(xué)生消費觀的調(diào)查報告會計會計201203201203班班2021/3/10授課：xxx2第一部分報告提綱2021/3/10授課：xxx3小組成員：小組成員：會計201203 鄭樂苗 會計201203 林君 會計201203 朱雅芳 會計201203 王斐 會計201203 薛熠熠2021/3/10授課：xxx4小組分工：主持：鄭樂苗問卷調(diào)查：林君 朱雅芳 薛熠熠幻燈片制作：鄭樂苗查閱文獻(xiàn)：朱雅芳 王斐 訪談：王斐統(tǒng)計：林君 朱雅芳 薛熠熠資料整理：林君 王斐論文：鄭樂苗2021/3/10授課：xxx5調(diào)查數(shù)據(jù)：調(diào)查方式：分發(fā)調(diào)查問卷調(diào)查對

2、象：農(nóng)商院在校生調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷調(diào)查問卷：共發(fā)放問卷51份，有效收回 49份，收回率96% 2021/3/10授課：xxx6第二部分報告分析2021/3/10授課：xxx7前言消費，是生活的重要組成部分，無論你是誰，無論你想不想，你都會消費。而大學(xué)生，則是一個特殊的消費群體，也是重要的一個消費群體。而且許多大學(xué)生存在一些非理性的消費，甚至一些錯誤的消費觀念。而我，作為這其中的一員，通過深入調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，我完成了這份調(diào)查報告，并力圖從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前農(nóng)商院大學(xué)生們的消費現(xiàn)狀和消費觀念。2021/3/10授課：xxx8一一. .問題的提出（研究背景）問題的提出（研究背景）

3、消費，是生活方式研究的重要組成部分。大學(xué)生，作為一個特殊的消費群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，尤其是在引領(lǐng)消費時尚、改善消費構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向。2021/3/10授課：xxx9二二. .研究目標(biāo)（目的與意義）研究目標(biāo)（目的與意義）通過這份調(diào)查報告去把握當(dāng)前大學(xué)生的消費趨向，解讀大學(xué)生消費的新理念。 之所以開展此項調(diào)查，主要基于以下兩個目的：一是通過對當(dāng)前農(nóng)商院大學(xué)生的消費狀況的調(diào)查，以得出21世紀(jì)初的大學(xué)生的消費構(gòu)成、消費差異以其影響其消費構(gòu)成的主要因素。二是通過對農(nóng)商院的抽樣調(diào)查，力圖解讀當(dāng)前全國高校大學(xué)生們的消

4、費理念、消費意識以及消費心理等。從而調(diào)整他們的消費觀，正確指導(dǎo)他們理性消費。2021/3/10授課：xxx10三.現(xiàn)狀分析本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷51份，其中收回有效問卷49份，有效回收率為96%。問卷發(fā)放時間為2012年12月14日至16日，在收回的有效問卷中男女比例15：34。2021/3/10授課：xxx111.1.調(diào)查現(xiàn)象分析調(diào)查現(xiàn)象分析總體狀況，當(dāng)前農(nóng)商院大學(xué)生的消費構(gòu)成主要分為，基本生活費（衣 、食、住、行），學(xué)習(xí)消費（學(xué)費、書籍雜費、考證費等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅游、娛樂等），品牌消費以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。其中食物支出占33%，衣物支出占29 %。

5、休閑娛樂占17.5%，與學(xué)習(xí)相關(guān)的各方面支出占6%2021/3/10授課：xxx122.2.經(jīng)濟(jì)來源分析經(jīng)濟(jì)來源分析當(dāng)前農(nóng)商院在校大學(xué)生的消費主要來源是父母一次性匯，其中父母按月匯占46.35 %。父母一次性匯占53%，部分父母匯，部分兼職占6%。由此可知：大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的幾乎沒有，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)。因此，他們應(yīng)該樹立正確的消費觀，理性消費。2021/3/10授課：xxx133.3.月生活費分析月生活費分析消費呈現(xiàn)多層次化。對于他們每個月所能得到的總生活費（不包括自己的課外收入），33%的學(xué)生集中在5001000之間，10002000元之間的約為60%

6、，2000元以上的約為7%。高消費的占67%，低消費的才占33%，這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨于兩極化。大學(xué)生的消費越來越高，人們越來越重視自己的生活享受。2021/3/10授課：xxx14四四. .原因探究原因探究1. 1.缺乏消費理性，自控能力不強(qiáng)缺乏消費理性，自控能力不強(qiáng)大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，這決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。2021/3/10授課：xxx152.

7、 2.大學(xué)生過分追逐時尚和名牌，存在大學(xué)生過分追逐時尚和名牌，存在攀比心理攀比心理 大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強(qiáng)，娛樂消費占全部消費額的比重很大。在消費問題上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。2021/3/10授課：xxx163.3.盲目消費，過分展示自我盲目消費，過分展示自我與成年消費者不同，大學(xué)生一般沒有從眾的心理特征，這一特征與追新求奇、自我表現(xiàn)的心理特征有關(guān)，處于這一年齡段的青年，心智、生理已經(jīng)成熟，心理上要求獨立，但生活、經(jīng)濟(jì)上卻

8、仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，并能在自由支配金錢的情況下，隨行所欲地進(jìn)行消費，追求、展示自我。2021/3/10授課：xxx17第三部分思考與總結(jié)2021/3/10授課：xxx18一一. .對策的思考對策的思考 （1 1）大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的消費意識）大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的消費意識學(xué)校應(yīng)該舉辦消費知識和消費心理知識講座，教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識；并結(jié)合心理咨詢開展消費心理咨詢，對學(xué)生進(jìn)行心理思想教育。2021/3/10授課：xxx19（2 2）合理規(guī)劃消費格局，合理分配）合理規(guī)劃消費格局，合理分配財務(wù)支出財務(wù)支出大學(xué)生應(yīng)該對自己的消費進(jìn)行規(guī)劃，

9、明確自己要買什么，能買什么。并且還要對自己的財務(wù)進(jìn)行分配，合理的消費，以免日后盲目 過度消費，造成財務(wù)超支。2021/3/10授課：xxx20（3 3）養(yǎng)成記賬的良好習(xí)慣）養(yǎng)成記賬的良好習(xí)慣大學(xué)生應(yīng)該在消費后進(jìn)行記賬，以便了解自己的消費情況，清楚的知道自己消費在什么方面，消費了多少。2021/3/10授課：xxx21（4 4）樹立正確的消費觀）樹立正確的消費觀學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)公民人生觀、價值觀和消費道德心理、消費道德教育。形成健康的消費社會風(fēng)氣；通過給大學(xué)生作消費知識講座、舉辦消費知識專欄等2021/3/10授課：xxx22二二. .總結(jié)總結(jié)通過這份調(diào)查報告,我們把握了當(dāng)前大學(xué)生的消費趨向，解讀了

10、大學(xué)生消費的新理念。通過對當(dāng)前農(nóng)商院大學(xué)生的消費狀況的調(diào)查，得出當(dāng)代大學(xué)生的消費構(gòu)成、消費差異以及影響其消費構(gòu)成的主要因素；通過對農(nóng)商院的抽樣調(diào)查，力圖解讀當(dāng)前大學(xué)生們的消費理念、消費意識以及消費心理，從而調(diào)整他們的消費觀，正確指導(dǎo)他們理性消費。2021/3/10授課：xxx23第四部分調(diào)研心得 2021/3/10授課：xxx24鄭樂苗：鄭樂苗：作為組長，我覺得在這次調(diào)查中我的收獲是最豐盛的。做問卷前的準(zhǔn)備我要籌劃好一切工作，并且必須積極應(yīng)對這個過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，比如說什么時候進(jìn)行調(diào)查以及我們以什么方式去調(diào)查。我必須把工作提前分發(fā)給大家，同時和組員進(jìn)行交流溝通。而且這次調(diào)查也讓我了解到

11、了我們消費中的一些錯誤觀點，知道了以后該如何消費，有了正確消費的意識。2021/3/10授課：xxx25王斐：王斐：通過這次調(diào)查，讓我感悟頗多。首先，設(shè)計問卷環(huán)節(jié)，我們組成員通過許多資料調(diào)查，匯總成問卷，著讓我們增長了許多專業(yè)課以外的知識，也了解了設(shè)計調(diào)查問卷的步驟和環(huán)節(jié)，怎樣使問卷的結(jié)構(gòu)更加完美，使我們都有了一個大概的了解。其次，發(fā)調(diào)查問卷著能培養(yǎng)我們與人交流溝通的能力，總之通過這次調(diào)查，培養(yǎng)了我們小組成員團(tuán)結(jié)合作的意識和與人交往的能力，也讓我們對大學(xué)生的消費有一定的了解。2021/3/10授課：xxx26朱雅芳：朱雅芳：我和小組成員通過此次調(diào)查，掌握了許多資料。對我們學(xué)校大學(xué)新生的消費狀況

12、也有一定的了解，這是一次有意義的實踐活動，從中我不僅收獲了這次勞動取得的成果，而且也把自己所學(xué)的知識真正得到了應(yīng)用。當(dāng)然在這次調(diào)查中，我們也遇到了許多問題，在我們小組成員的共同努力下，最終圓滿完成了報告。最讓我感悟的是我們小組成員的團(tuán)結(jié)互助，與人溝通的精神與能力。總而言之，通過此次調(diào)查我收獲頗多。2021/3/10授課：xxx27林君：林君：這次調(diào)查時我步入大學(xué)的第一份調(diào)查，在本次調(diào)查任務(wù)中我感受到了團(tuán)隊力量，我們各成員在完成任務(wù)過程中協(xié)作互助，同時也了解到制作調(diào)查問卷報告的過程。在其中擔(dān)任有關(guān)問卷的職務(wù)，在設(shè)計問卷時我學(xué)會了全面考慮設(shè)計了一系列系統(tǒng)的問題，從而詳細(xì)的了解大學(xué)生的消費觀。在分發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查時，鍛煉了交際與溝通能力。綜上所述，我覺得本次調(diào)查不