2014高考語文一輪復(fù)習(xí)課外文言訓(xùn)練-郭太傳(精)

1、郭太字林宗，太原界休人也。家世貧賤。早孤，母欲使給事縣廷。林宗曰： 處斗筲之役乎？”遂辭。就成皋屈伯彥學(xué)，三年業(yè)畢，博通墳籍。善談?wù)摚酪糁?。乃游?洛陽。始見河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。后歸鄉(xiāng)里，衣冠諸儒送至河 上，車數(shù)千兩。林宗唯與李膺同舟而濟(jì)，士賓望之，以為神仙焉。司徒黃瓊辟，太常趙典舉 有道?；騽窳肿谑诉M(jìn)者，對(duì)曰：“吾夜觀天象，晝察人事，天之所廢，不可支也?！彼觳⒉粦?yīng)。 性明知人，好勵(lì)訓(xùn)士類。身長(zhǎng)八尺，容貌魁偉，寬衣博帶，周游郡國(guó)。嘗于陳梁閑行遇雨， 巾一角墊，時(shí)人乃故折巾一角，以為“林宗巾” 。其見慕皆如此?；騿柸昴戏朵柙唬?“郭林宗 何如人？”滂曰：“隱不違親，貞

2、不絕俗，天子不得臣，諸侯不得友，吾不知其它。 ”后遭母 憂，有至孝稱。林宗雖善人倫，而不為危言核論，故宦官專政而不能傷也。及黨事起，知名 之士多被其害，唯林宗及汝南袁閎得免焉。遂閉門教授，弟子以千數(shù)。 建寧元年，太傅陳蕃、大將軍竇武為閹人所害，林宗哭之于野，慟。既而嘆曰：“人 之云亡，邦國(guó)殄瘁，瞻烏爰止，不知于誰之屋耳。” 明年春，卒于家，時(shí)年四十二。四方之士千余人，皆來會(huì)葬。同志者乃共刻石立碑，蔡 邕為其文，既而謂涿郡盧植曰：“吾為碑銘多矣，皆有臱德，唯郭有道無愧色耳?！?其薦 拔士人，皆如所鑒。后之好事，或附益增張，故多華辭不經(jīng)，又類卜相之書。今錄其章章效 于事者，著之篇末。 （節(jié)選自后漢

3、書郭林宗傳） & &對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.A.三年業(yè)畢，博通墳籍 墳籍: 古代典籍，泛指古書。 B.B.司徒黃瓊辟，太常趙典舉有道 辟： 征召。 C.C.隱不違親，貞不絕俗 隱： 躲藏。 D D 后遭母憂，有至孝稱。 憂： 疾病。 9 9以下各組句子中，分別表明郭太“好學(xué)善友”和“鑒品士人”的一組是（ ） 就成皋屈伯彥學(xué)，三年業(yè)畢，博通墳籍。 A A - - L L 吾夜觀天象，晝察人事，天之所廢，不可支也 -膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。 B B l l 林宗雖善人倫，而不為危言核論。 C. r r 后歸鄉(xiāng)里，衣冠諸儒送至河上， C C T

4、 T I I 車數(shù)千兩。皆有臱德，唯郭有道無愧色耳。 D. D. r r 遂閉門教授，弟子以千數(shù)。 L其薦拔士人，皆如所鑒。 1010、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.A. 郭太早年，父親就去世了，母親讓他在縣里做事。林宗說：“大丈夫哪能從事這種 下賤的工作呢？”就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學(xué)習(xí)，學(xué)了三年，博通群書，名聞京師。 B.B. 郭太曾經(jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來戴在頭上，當(dāng)時(shí)人們也學(xué)著他故意 折巾一角，叫做”林宗巾”，為人所敬慕到這種地步。 “大丈夫焉能 C.C. 隱居不違反母親的意旨，出仕貞忠而不矯情絕俗。后來母親去世，郭林宗在野外號(hào) 哭，極為悲痛。

5、D.D. 郭林宗所獎(jiǎng)勵(lì)選拔的士人，都如他所鑒定的。先言后驗(yàn)，大家都佩服他。林宗不會(huì) 附會(huì)增加夸張之，不會(huì)運(yùn)用華而不實(shí)和怪誕不稽之詞來夸獎(jiǎng)人。 2009 年高考語文模擬試題 第H卷（非選擇題 120 分） 本卷共 1111 小題，共 120120 分。 得分 評(píng)卷人 四、（2323 分） 1111.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1010 分） （1 1） 天子不得臣，諸侯不得友，吾不知其它。 譯文：_ （2 2） 其薦拔士人，皆如所鑒。 譯文：_ 參考答案 8 8、 答案：D D 解析：居喪，指母親的喪事。 試題評(píng)析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)

6、為 B B 級(jí)。文言文 的實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。要注意實(shí)詞的積累和在具體語境中 的運(yùn)用。 9 9、 答案：B B 解析：A A 項(xiàng)的第二句體現(xiàn)了郭太的耿直而不為仕途，而不是“鑒品士人” 。C C 項(xiàng)的第二句是涿郡盧植對(duì)郭太的敬重之語。而不是“鑒品士人” 。D D 項(xiàng)的第一句是說郭太 的免遭陷害后，回家教授弟子。不是體現(xiàn)它的“好學(xué)善友”。 試題評(píng)析：本題重點(diǎn)考查考生篩選文中重要信息的能力， 能力層次為 C C 級(jí)。解答此類題， 首先要分析題干的要求，確定篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)和方向，然后采取排除法，排除不符合題 意的句子，確定答案。 1010、 答案：C C 解析：C C 項(xiàng)的后半

7、句“后來母親去世，郭林宗在野外號(hào)哭，極為悲痛”是太 傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死后所為。 試題評(píng)析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心思想的能力， 能力層級(jí)為 C C 級(jí)。解答此類 問題，首先要對(duì)原文有一個(gè)比較正確和全面的理解， 其次要讀懂每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容， 并仔 細(xì)與原文進(jìn)行對(duì)照，看各選項(xiàng)內(nèi)容的表述是否在原文中有依據(jù)。 1111、答案：（ 1 1）天子不得以他為臣，諸侯不得以他為友，我就不知道他的其它情況了。 （關(guān)鍵字是“臣”、“友”、“其”各 1 1 分，整體譯文為 2 2 分。）（ 2 2）郭林宗所舉薦選 拔的官員，都如他所鑒定的一樣。 （關(guān)鍵字是 “士人” 2 2 分，整體譯文為 3 3 分

8、） 試題評(píng)析： 本題考查理解并翻譯文中句子的能力， 能力層級(jí)為 B B 級(jí)。 做翻譯題， 要注意 幾點(diǎn)： 1 1、字字落實(shí)，直譯為主； 2 2、注意詞類活用、特殊句式； 3 3、注意句子整體連貫。 譯文： 郭太字林宗，太原介休人。家世貧賤。父親死得早，母親想要他去縣里做事。林宗說： “大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢 ? ?”就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學(xué)習(xí)，三年畢業(yè)，博通 群書。擅長(zhǎng)說詞，口若懸河，聲音嘹亮。游于洛陽，開始見河南尹李膺，李膺大加贊賞，于 是結(jié)為好朋友，名震京師。后來回到故鄉(xiāng)，士大夫諸儒生送到河邊，有幾千輛車子。郭林宗 只與李膺同船過河， 送行的眾賓客望見他倆， 如神仙一般。 司徒黃

9、瓊征召， 太常趙典舉有道。 有人勸郭林宗出為官的，林宗回答說： “我晚上觀看天象，白天考察社會(huì)人事，天命要廢棄 的，是不可支持的?！庇谑牵紱]有應(yīng)。天賦有知人之明，喜歡獎(jiǎng)勵(lì)教育讀書人。身長(zhǎng)八 尺，容貌魁梧奇?zhèn)ィ瑢捯麓髱?，周游郡?guó)。曾經(jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來，當(dāng) 時(shí)人也學(xué)著故意折巾一角，叫做“林宗巾”，為人所敬慕大都是這樣。有人問汝南范滂說： “郭林宗是怎樣一個(gè)人呢 ? ?”范滂說：“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨，出仕像柳下 惠一樣，貞忠而不矯情絕俗。天子不得以他為臣， 諸侯不得以他為友。 我就不知道他的其它 情況了?！焙髞砟赣H去世，有至孝的名聲。郭林宗雖然善于鑒識(shí)人物，品評(píng)人物，但不作激 切而深刻的談?wù)?，所以宦官專政也不能傷害他。黨禍興起，知名之士大多遭其害， 只有郭林 宗和汝南袁閎得以幸免。于是閉門教授，學(xué)生以千計(jì)。 建寧元年 （168168） ，太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死，郭林宗在野外號(hào)哭，極為悲痛。 因嘆聲說： “人死了，國(guó)家也危險(xiǎn)了。 烏鴉不知落在那個(gè)人家的屋上啊 ?！保?是說王業(yè)不 知當(dāng)何所歸。 ） 第二年春， 在家去世，終年四十二。 四方之士一千多人來送葬。志同道合的人于是共刻 石立碑，