蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)5教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、小小辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)運(yùn)用自己準(zhǔn)備的事實(shí)材料有理有據(jù)進(jìn)行反駁，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)與表達(dá)能力。2激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，意思表達(dá)清楚。課前準(zhǔn)備：1出示辯題，根據(jù)學(xué)生所選辯題和立場(chǎng)組成正反雙方陣營(yíng)。2根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實(shí)材料為反駁對(duì)方做充分準(zhǔn)備。一、課前1、圖片導(dǎo)入，引入辯題同學(xué)們，你知道這是什么嗎？（預(yù)設(shè)麋鹿和馴鹿）引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生辯論，看來(lái)大家都不服氣，于是我們大家就產(chǎn)生了爭(zhēng)辯，引起了辯論。2、那什么是辯論？（出示辯論的含義）辯論，就是正反雙方各自闡明對(duì)某一問(wèn)題的見(jiàn)

2、解，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷，以便得出正確的認(rèn)識(shí)。二、了解辯論那接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一場(chǎng)真正的辯論？思考，一場(chǎng)辯論會(huì)需要些什么？（播放視頻一3分鐘）1、一場(chǎng)辯論會(huì)由哪些人員組成？（正反方辯論人員、主席（主持人、評(píng)判人員、）主持人在辯論會(huì)中的作用：辯論競(jìng)賽活動(dòng)，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動(dòng)，她（他）維護(hù)辯論會(huì)場(chǎng)的良好秩序，保障辯論活動(dòng)按照辯論規(guī)則有秩序地進(jìn)行。主持人坐在兩個(gè)參賽隊(duì)中間，比參賽人員人員位置稍后一點(diǎn)的中央位置，便于觀察整個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)的情形。2、指名說(shuō)說(shuō)一場(chǎng)辯論會(huì)的流程？（以下教師講解，適當(dāng)縮減）述詞階段 盤問(wèn)階段 自由辯論階段 總結(jié)階段3、辯論時(shí)要注意的問(wèn)題：用普通話辯論，語(yǔ)

3、速不宜過(guò)快，表達(dá)要清晰；要說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不要打斷別人的發(fā)言；辯論要有禮貌，不僅要講“理”，還要講“禮”4、辯論致勝的方法（播放視頻二5：27-7:16）（為何視頻中觀眾席中會(huì)給予掌聲？很精彩，為何精彩？）冷靜沉著，觀點(diǎn)鮮明，理由充分，利于自己；用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯；以不同角度進(jìn)行分析，巧抓對(duì)方漏洞；辯論中運(yùn)用反問(wèn)，增強(qiáng)氣勢(shì)三、開(kāi)展辯論1針對(duì)辯題提出的兩種完全不同的觀點(diǎn)，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊和小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，確定正反方，認(rèn)為“利大”的一方為正方，認(rèn)為“弊大”的一方為反方，分為兩組，并推選出一名主持人。2每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三

4、主辯人，第四主辯人。3主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點(diǎn)；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過(guò)辯論會(huì)有關(guān)規(guī)則，注意辯論時(shí)先表明自己的觀點(diǎn)，然后說(shuō)出理由，進(jìn)行辯論。4、展開(kāi)辯論：學(xué)生展示，所有環(huán)節(jié)由學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)備的辯論材料展開(kāi)辯論（開(kāi)場(chǎng)）主持人：你們知道古代人們通過(guò)信鴿、狼煙等方式傳遞信息，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們的生活發(fā)生了根本的變化，真正使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，然而對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)，人們說(shuō)法不一，今天，甲乙雙方就這一問(wèn)題展開(kāi)了評(píng)論，甲方辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；乙方的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。辯論現(xiàn)在開(kāi)始。（結(jié)束）雙方同學(xué)的辯論都很精彩，說(shuō)的都有一定的道理。謝謝你們，正如甲方同學(xué)的觀點(diǎn)中所說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，三所以，網(wǎng)不可不上，但是，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍，它是面向全世界的，自然有些不太適合小學(xué)生看的內(nèi)容，因此，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)有選擇，應(yīng)當(dāng)適度適量，今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，之后我們將會(huì)評(píng)選出最佳辯手，謹(jǐn)請(qǐng)期待。4教師總結(jié)：同學(xué)們都能以事實(shí)為依據(jù)，大膽進(jìn)行辯駁，在辯論中能從不同的角度看待問(wèn)題。關(guān)于互聯(lián)