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1、17、觸摸春天 誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。18、永生的眼睛在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！19、生命生命 雖然生命短暫，但是，但是我們卻可以讓有線有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。20、花的勇氣 我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是 勇氣！第1頁(yè)/共13頁(yè) 生命是什么？（用一句說(shuō)明，并舉事例說(shuō)明。）例如：生命是頑強(qiáng)的。一粒香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。第2頁(yè)/共13頁(yè)習(xí)作五： 珍愛(ài)生命第3頁(yè)/共13頁(yè)習(xí)作的內(nèi)容： 我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說(shuō)

2、說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。 在全班交流的基礎(chǔ)上,選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。第4頁(yè)/共13頁(yè)二、習(xí)作分析：1 可以寫(xiě)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事。2 可以寫(xiě)身邊熱愛(ài)生命的人。3了解到的生命現(xiàn)象。4.自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。5 選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。6內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí) 的感受。7習(xí)作的題目由自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。第5頁(yè)/共13頁(yè)第6頁(yè)/共13頁(yè)第7頁(yè)/共13頁(yè)不屈服于命運(yùn)的 張 海 迪第8頁(yè)/共13頁(yè)第9頁(yè)/共13頁(yè)第10頁(yè)/共13頁(yè)第11頁(yè)/共13頁(yè)根據(jù)所選材料擬定題目方法：1以所選人物的職業(yè)命名，如：一位好護(hù)士。2以現(xiàn)象命名，如：生命的綠洲。3以動(dòng)物命名，如;遠(yuǎn)去的蜻蜓。4以文章表達(dá)的中

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