心理學(xué)著名人物簡介(時間順序)

1、（最后一頁為順序排列）古斯塔夫·西奧多·費(fèi)希納 德國Gustav Theodor Fechner 1801-1887 德國物理學(xué)家，心理物理學(xué)的創(chuàng)始人。費(fèi)希納借用物理學(xué)的方式，創(chuàng)立了最小可覺差法、正誤法、均差法三種研究方法，第一次對感覺能力進(jìn)行了劃分，并發(fā)現(xiàn)了韋伯費(fèi)希納定律。費(fèi)希納的研究為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究奠定了基礎(chǔ)。著有心理物理學(xué)綱要、論心理物理學(xué)等。赫爾曼·赫爾姆霍茨 德國Hermann von Helmholtz 18211894德國生理學(xué)家、物理學(xué)家，研究涉及多個領(lǐng)域，是19世紀(jì)大科學(xué)家之一。赫爾姆霍茲在心理學(xué)發(fā)展歷程上，首創(chuàng)反應(yīng)時法對神經(jīng)傳導(dǎo)速率進(jìn)行了測量，

2、提出三色色覺理論形成了著名的楊 - 赫三色論和聽覺共鳴說。他在生理學(xué)方面的成就為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。著有生理光學(xué)手冊、作為音樂理論的生理學(xué)基礎(chǔ)的聲覺學(xué)說等。威廉·馮特 德國 Wilhelm Wundt 1832-1920德國生理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家，被公認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父。他于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，成為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。馮特主張運(yùn)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法研究個體的直接經(jīng)驗(yàn)，奠定了構(gòu)造主義心理學(xué)派的基礎(chǔ)，并且提出了感情三度說。他一生培養(yǎng)了眾多的著名心理學(xué)家，是一位當(dāng)之無愧的心理學(xué)巨擘。著有生理心理學(xué)原理、心理學(xué)大綱等。赫爾曼·艾賓浩斯 德國Her

3、mann Ebbinghaus 18501909 德國心理學(xué)家。艾賓浩斯雖然沒有建立正式的理論體系，但他在心理學(xué)上卻擁有重要地位。他提出了著名的“艾賓浩斯曲線”和無意義音節(jié)的研究方法，他對記憶的研究突破了高級心理過程的研究障礙，開創(chuàng)了一個新領(lǐng)域。著有記憶、心理學(xué)原理等。弗朗茲·布倫塔諾 德國Franz Clemens Brentano 1838-1917德國哲學(xué)家、心理學(xué)家，意動心理學(xué)派的創(chuàng)始人。布倫塔諾開創(chuàng)了與馮特不同的心理學(xué)研究取向，提出心理學(xué)要研究心理過程，而不是心理的內(nèi)容。他的研究觀點(diǎn)是心理學(xué)中人文主義的淵藪，并且培養(yǎng)了大批的心理學(xué)人才，是科學(xué)心理學(xué)早期締造者之一。著有從經(jīng)驗(yàn)

4、的觀點(diǎn)看心理學(xué)、心理現(xiàn)象分類、感覺心理學(xué)等。弗朗西斯·高爾頓 英國Francis Galton 18221911英國科學(xué)家、探險家、皇家地理學(xué)會會員。高爾頓深受表哥達(dá)爾文進(jìn)化論思想的影響，把該思想引入到人類研究。他從遺傳的角度研究個別差異形成的原因，第一個進(jìn)行了雙生子研究，開創(chuàng)了優(yōu)生學(xué)。高爾頓是第一個使用調(diào)查問卷的人，率先提出了詞語聯(lián)想測驗(yàn)和智力測驗(yàn)，還是第一個對表象進(jìn)行研究，并將相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用于心理學(xué)的科學(xué)家。著有遺傳的天才人類的才能及其發(fā)展研究人類官能極其發(fā)展的研究等。英國科學(xué)家、探險家、皇家地理學(xué)會會員。美國心理學(xué)家赫根漢在評價高爾頓對心理學(xué)的諸多貢獻(xiàn)時說：“很少有人能像高爾

5、頓那樣對心理學(xué)做出了這么多的第一第一個研究了遺傳和后天教養(yǎng)對人的影響、第一個使用了調(diào)查問卷、第一個使用了詞語聯(lián)想測驗(yàn)、第一個進(jìn)行雙生子研究、第一個研究了表象、第一個進(jìn)行了智力測驗(yàn)、第一個使用了相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)。著有遺傳的天才人類的才能及其發(fā)展研究人類官能極其發(fā)展的研究等。伊凡·彼德羅維奇·巴甫洛夫 俄國 1849-1936俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級神經(jīng)活動學(xué)說的創(chuàng)始人，高級神經(jīng)活動生理學(xué)的奠基人，條件反射理論的建構(gòu)者。巴甫洛夫通過對狗的消化腺分泌的研究提出了條件反射理論運(yùn)用條件反射研究大腦皮層的機(jī)能，創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說，將大腦皮層功能分為第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。

6、著有消化腺機(jī)能講義、大腦兩半球機(jī)能講義、動物高級神經(jīng)活動客觀研究20年經(jīng)驗(yàn)：條件反射等。愛德華·布雷福德·鐵欽納 英國Edward Bradford Titchener 1867-1927英籍美國心理學(xué)家。鐵欽納繼承和發(fā)展了馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，于1898年正式創(chuàng)立構(gòu)造心理學(xué)學(xué)派，用嚴(yán)格控制的內(nèi)省法將科學(xué)的客觀性和精確性引入心理學(xué)，并且創(chuàng)建了著名的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家學(xué)會。著有心理學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)手冊、思維過程的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等。威廉·詹姆斯 美國William James 18421910心理學(xué)家、哲學(xué)家、教育學(xué)家，美國機(jī)能主義心理學(xué)派創(chuàng)始人之一，美國心理學(xué)之父。詹姆斯

7、對自我概念進(jìn)行了闡述，提出了意識流學(xué)說和情緒理論，他的實(shí)用主義為機(jī)能主義提供了哲學(xué)基礎(chǔ)。詹姆斯于1875年建立了美國第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室， 1904年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席。著有心理學(xué)原理、對教師講心理學(xué)和對學(xué)生講生活理想、實(shí)用主義、徹底經(jīng)驗(yàn)主義論文集等。斯坦利·霍爾 美國Granville Stanley Hall 18441924美國心理學(xué)家、教育家，發(fā)展心理學(xué)創(chuàng)始人?；魻栕鳛轳T特的第一個美國弟子，他在美國建立了第一個心理實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)立美國心理學(xué)學(xué)會，并將心理學(xué)運(yùn)用于教育學(xué)，成為教育心理學(xué)的先驅(qū)人物。他提出了著名的復(fù)演論，開創(chuàng)了畢生發(fā)展心理學(xué)的先河。著有青春期、衰老等。愛德華

8、3;李·桑代克 美國Edward Lee Thorndike 18741949美國心理學(xué)家，動物心理學(xué)的開創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。桑代克首創(chuàng)動物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，通過迷籠實(shí)驗(yàn)提出了嘗試-錯誤說。他對學(xué)習(xí)心理作了深入系統(tǒng)的研究，提出了三條學(xué)習(xí)律，包括練習(xí)律、效果律和準(zhǔn)備律。著有動物智慧、教育心理學(xué)、智力測驗(yàn)、人類的學(xué)習(xí)等。約翰·華生 美國John Broadus Watson 18781958美國心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。華生認(rèn)為心理學(xué)的研究對象是行為，且都是由刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)構(gòu)成。他主張環(huán)境決定論，提出“活動流”的概念，強(qiáng)調(diào)研究方法的客觀化，華

9、生的研究對心理學(xué)做出了里程碑式的發(fā)展。著有行為主義者眼中的心理學(xué)、行為：比較心理學(xué)導(dǎo)論等。威廉·麥獨(dú)孤 美國William McDougall 1871- 1938美國心理學(xué)家，策動心理學(xué)的創(chuàng)建人，社會心理學(xué)先驅(qū)。麥孤獨(dú)以本能-情緒說解釋群體心理，反對以簡單的物理刺激分析心理學(xué)現(xiàn)象。他指出心理學(xué)需要去研究統(tǒng)一體，提出團(tuán)體心理假定，推動了社會心理學(xué)的形成。著有社會心理學(xué)導(dǎo)論、生理心理學(xué)、團(tuán)體心理等。愛德華·托爾曼 美國Edward Chace Tolman 18861959美國心理學(xué)家，新行為主義的代表，目的行為主義的創(chuàng)始人。托爾曼提出整體行為模式和中介變量的概念，彌補(bǔ)了華生

10、行為主義的缺陷。他建立了學(xué)習(xí)的符號-格式塔模式，開創(chuàng)了認(rèn)知心理學(xué)思想研究的先河。著有行為主義的新公式、動物和人類的目的性行為等。伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納 美國Burrhus Frederic Skinner 19041990美國心理學(xué)家，新行為主義理論的創(chuàng)始人。斯金納運(yùn)用自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置“斯金納箱”揭示了操作性條件反射的規(guī)律，并提出了強(qiáng)化理論。他研究發(fā)明了“教學(xué)機(jī)器”并設(shè)計(jì) 了“程序教學(xué)”方案，對美國教育產(chǎn)生過深刻影響，被譽(yù)為“教學(xué)機(jī)器之父”。著有沃爾登第二、超越自由與尊嚴(yán)、有機(jī)體的行為：一種實(shí)驗(yàn)的分析等。阿爾伯特·班杜拉 美國Albert Bandura

11、1925至今美國當(dāng)代著名心理學(xué)家，新行為主義代表人物，社會學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人。班杜拉對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)就是創(chuàng)立了觀察學(xué)習(xí)理論、三元交互決定論和自我效能理論，并且他還提出了行為矯正技術(shù)用于行為適應(yīng)和治療。著有行為矯正原理、社會學(xué)習(xí)理論、思想和行動的社會基礎(chǔ)社會認(rèn)知論等。維果茨基 蘇聯(lián)Lev Vygotsky 1896-1934前蘇聯(lián)心理學(xué)家，文化-歷史理論的創(chuàng)始人。維果茨基創(chuàng)立了心理發(fā)展的文化歷史理論，認(rèn)為心理發(fā)展本質(zhì)上是一個社會發(fā)生過程，提出了最近發(fā)展區(qū)概念。他還倡導(dǎo)辯證唯物主義心理學(xué)的方法論，他的眾多理論豐富了現(xiàn)代心理學(xué)的理論寶庫，影響了社會建構(gòu)主義學(xué)說的興起。著有教育心理學(xué)、兒童文化發(fā)展的問題

12、、高級心理機(jī)能的發(fā)展歷史等。魯利亞 蘇聯(lián)Luria 1902-1977前蘇聯(lián)心理學(xué)家，社會文化歷史學(xué)派創(chuàng)始人之一，神經(jīng)心理學(xué)的奠基人。魯利亞以自己的實(shí)證研究支持了文化歷史理論的基本原理，對神經(jīng)心理學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，并且提出了研究情緒的新的創(chuàng)造性方法共軛方法和機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說。著有創(chuàng)傷性失語癥、神經(jīng)心理學(xué)原理、人腦和心理過程等。馬克斯·韋特海默 德國Max Wertheimer 1880- 1943德國心理學(xué)家、哲學(xué)家，格式塔心理學(xué)創(chuàng)始人之一。韋特海默一生著述不多，但是通過對似動現(xiàn)象的知覺研究，提出了完形主義的觀點(diǎn)，創(chuàng)立了格式塔心理學(xué)。他還提出了知覺組織原則，以及對創(chuàng)造性思維做

13、出評析。著有似動現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)造性思維等。庫特·勒溫 美國Kurt Lewin 1890-1947德裔美國心理學(xué)家，拓樸心理學(xué)的創(chuàng)始人，實(shí)驗(yàn)社會心理學(xué)的先驅(qū)。勒溫創(chuàng)造性地借用了物理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的概念與心理學(xué)相結(jié)合，形成了拓?fù)湫睦韺W(xué)體系，并且提出了心理動力場理論和行為動力學(xué)說。勒溫還開創(chuàng)了團(tuán)體動力學(xué)，對實(shí)驗(yàn)社會心理學(xué)的產(chǎn)生起到了奠基作用，這些也使得勒溫在心理學(xué)領(lǐng)域獲得了高度的社會聲譽(yù)。著有拓樸心理學(xué)原理、心理的力的表述和測量、形勢心理學(xué)原理、社會科學(xué)中的場論等。西格蒙德·弗洛伊德 奧地利Sigmund Freud 18561939奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派

14、創(chuàng)始人。弗洛伊德對心理學(xué)的貢獻(xiàn)無疑是不可估量的，他提出了潛意識理論、本能論以及人格結(jié)構(gòu)和人格發(fā)展理論，提供了精神分析的方法，創(chuàng)立了精神分析學(xué)派，揭示了個體的焦慮與心理防御機(jī)制。弗洛伊德的理論不僅是心理學(xué)界的一座豐碑，更是對整個人類文化的多方面都產(chǎn)生了影響，他當(dāng)之無愧為一個時代的巨人。著有夢的解析、性學(xué)三論、圖騰與禁忌、自我與本我等。阿爾弗雷德·阿德勒 奧地利Alfred Adler 1870- 1937心理學(xué)家、精神病學(xué)家，個體心理學(xué)創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。阿德勒注重個體和對理想目標(biāo)的追求，認(rèn)為追求卓越是行為的根本動力，把自卑與補(bǔ)償是動力根源。他還提出了生活風(fēng)

15、格、創(chuàng)造性自我和社會興趣等概念，確立了心理學(xué)的社會價值取向。著有個體心理學(xué)的實(shí)踐與理論、生活的科學(xué)、自卑與超越等?？?#183;古斯塔夫·榮格 瑞士 Carl Gustav Jung 1875-1961心理學(xué)家、精神分析學(xué)家，分析心理學(xué)創(chuàng)始人。榮格把“心靈”作為研究對象，將人格整體論作為核心理論，開創(chuàng)了分析心理學(xué)，主張把人格分為意識、個人無意識和集體無意識三層。榮格還通過字詞聯(lián)想實(shí)驗(yàn)提出了“情結(jié)”理論，并且對人格類型和人格發(fā)展等進(jìn)行相關(guān)研究。著有力比多的變形與象征、心理類型學(xué)、分析心理學(xué)的理論與實(shí)踐等。愛利克·埃里克森 美國Erik H Erikson 19021994精

16、神病學(xué)家、心理學(xué)家、精神分析學(xué)家。埃里克森提出人格的社會心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務(wù)，并認(rèn)為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提，同時他的自我同一性和同一性危機(jī)思想廣為流傳。著有兒童與社會、同一性與生命周期、生命周期的完成等。讓·皮亞杰 瑞士Jean Piaget 1896- 1980兒童心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家。皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果，他提出了圖式、同化和順應(yīng)等概念，強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知發(fā)展的建構(gòu)性特點(diǎn)，并且對兒童認(rèn)知發(fā)展做了四個階段的劃分，推動了教育的發(fā)展。著有教育科學(xué)與兒童心理學(xué)、兒童的判斷和推理、

17、兒童的道德判斷等。亞伯拉罕·馬斯洛 美國Abraham H. Maslow 1908-1970社會心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”。馬斯洛提出了需要動機(jī)理論，將需要分為缺失性需要和發(fā)展性需要。并且馬斯洛幾乎創(chuàng)建了人本主義心理學(xué)的主要理論，如自我實(shí)現(xiàn)論、高峰體驗(yàn)論、超越自我論等，他的建樹在西方人本主義心理學(xué)家中首屈一指。著有動機(jī)與人格、存在心理學(xué)探索、宗教、價值和高峰體驗(yàn)等。羅洛·梅 美國Rollo May 1909-1994美國心理學(xué)家，人本主義學(xué)派主要領(lǐng)導(dǎo)者，存在主義心理學(xué)創(chuàng)始人。羅洛·梅關(guān)于人存在的觀點(diǎn)最為核心的是存在感，并指出

18、人的存在的四種因素，即自由、個體性、社會整合和宗教緊張感。羅洛·梅首創(chuàng)存在心理治療，提出焦慮理論，對人本主義心理學(xué)的發(fā)展作出了特殊貢獻(xiàn)。著有存在：心理學(xué)與精神病學(xué)中的一種新維度、愛與意志、人的自我尋求等。高爾頓·烏伊拉德·奧爾波特 美國Gordon Willard Allport 1897-1967人格心理學(xué)家，人本心理學(xué)先驅(qū)。奧爾波特重視人格的個體性，直接從個體本身行為的特點(diǎn)出發(fā)探討人格問題，并且對特質(zhì)進(jìn)行了劃分。他還創(chuàng)立了動機(jī)功能的獨(dú)立理論，并率先擺脫精神分析論者病態(tài)取向而企圖建立常態(tài)人格理論，奠基了人格心理學(xué)的發(fā)展。著有人格：一種心理學(xué)詮釋、人格類型和成長、

19、偏見的本質(zhì)等?？?#183;蘭塞姆·羅杰斯 美國Carl Ransom Rogers 1902-1987美國心理學(xué)家、哲學(xué)博士，美國應(yīng)用心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。羅杰斯主要從事咨詢和心理治療，提倡“來訪者中心療法”，提出了關(guān)于人格的“自我理論”，并把這個理論推廣到教育改革和其他人際關(guān)系的一般領(lǐng)域中。著有咨詢和心理治療：新近的概念和實(shí)踐、當(dāng)事人中心治療：實(shí)踐、運(yùn)用和理論等。凱倫·霍妮 美國Karen Danielsen Horney 1885-1952德裔美國心理學(xué)家、精神病學(xué)家，新精神分析的主要代表人物。霍妮的工作主要集中在神經(jīng)癥的研究、精神疾病的治療和女性心理學(xué)三個方面，她認(rèn)為人格發(fā)展的動力是基本焦慮。霍妮的理論對精神分析的發(fā)展有重要的開創(chuàng)作用，超越了傳統(tǒng)精神分析窠臼，