2017年三下鄉(xiāng)獲獎(jiǎng)?wù){(diào)研報(bào)告.3

1、2017年三下 鄉(xiāng)獲獎(jiǎng)?wù){(diào) 研報(bào) 告.3篇一：暑期三下 鄉(xiāng)調(diào) 研報(bào)告暑期三下 鄉(xiāng)調(diào) 研報(bào)告遵義師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院12計(jì)算機(jī)科學(xué)與技 術(shù) 楊 煦調(diào)研時(shí)間：2012年7月20日2012年7月24日調(diào)研 單位：貴州省遵 義市道真 縣大 磏鎮(zhèn)摘要2014年7月19至25日，遵 義師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院三下 鄉(xiāng)志愿者團(tuán)隊(duì)到遵義 市道真縣大磏鎮(zhèn)進(jìn) 行了為期六天的社會(huì) 實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)。在本次 調(diào)研活動(dòng)中，隊(duì)員們 主要 圍繞了“新農(nóng)村文化建 設(shè)”這一主題進(jìn)行，并在 調(diào)研中取得了相當(dāng)不 錯(cuò)的調(diào)研成果。正文我國(guó)社會(huì)主 義新農(nóng)村建設(shè)正開展得如火如荼，其中文化建 設(shè)是新農(nóng)村建 設(shè)整體水平推 進(jìn)進(jìn) 程

2、中的重要 組成部分，是社會(huì)主 義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容和重要保 證,越來(lái)越受到各 級(jí)組織 的重視。加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，是全面建 設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求，是 樹立和落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 構(gòu)建社會(huì)主 義 和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院 護(hù)理學(xué)院三下 鄉(xiāng)志愿者團(tuán)隊(duì)于2012年7月6日2012年7月11日來(lái)到汨 羅鳳凰鄉(xiāng)橫港村，高 舉為人民服務(wù)的旗幟，高呼 “大愛(ài)無(wú)疆、天使最美 ”的口號(hào)，深入 農(nóng)村 樸實(shí)生活，通 過(guò)一系列的活 動(dòng)在實(shí)踐中體 驗(yàn)農(nóng)村文化，熏陶思想感情，充 實(shí)精神生活，提 高道德境界，增 長(zhǎng)知識(shí)才干，用自己的 實(shí)際行動(dòng)服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)。 在實(shí)踐中，我 們學(xué) 到了很多 書本上學(xué)不到的 東西，也看到了

3、一些 問(wèn)題。這是我們第一次如此 熱衷于新 農(nóng)村文 化建 設(shè)問(wèn)題 ，并深入地思考 這些問(wèn)題。現(xiàn)將在實(shí)踐活動(dòng)中了解到的一些情況做以下 匯報(bào)：一.實(shí)踐地汨 羅橫港村 現(xiàn) 狀（1）大 磏鎮(zhèn)簡(jiǎn) 介。全鎮(zhèn)總面積192.8平方公里，耕地面 積2121公頃，共轄4個(gè)辦事處，26個(gè)行政村，207個(gè)村民組，居住著 漢、仡佬、苗等二萬(wàn)三千多各族人民。是黔渝兩省市的 結(jié)合部，道真的 北大門，是“面向重 慶長(zhǎng)江”的一個(gè)重要窗口。聯(lián)通黔渝的省道遵尖公路 經(jīng)大矸鎮(zhèn)過(guò) 境，境內(nèi)公路通 車總里程達(dá)142公里， 鎮(zhèn)屬各及90%的村民 組有公路相通。 電力能滿足工 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的居民生活所需，程控 電話 可與國(guó)內(nèi)外直接 通話。集鎮(zhèn)用水

4、已 實(shí)現(xiàn)自來(lái)化。大矸 鎮(zhèn)貿(mào)易活躍，每逢 場(chǎng)期，南川、重 慶等地的客商趕來(lái) 交易。被列 為貴 州100個(gè)集鎮(zhèn)建設(shè)試 點(diǎn)之一.不繼完善水、 電、通訊、交通等基 礎(chǔ)設(shè)施， 修建 貿(mào)易市場(chǎng)，營(yíng)造寬松的投 資環(huán)境，先后建有160噸的油脂工廠、年 產(chǎn)700噸的飼料 廠。悠久的 歷史長(zhǎng)河在這里沉淀著豐富而獨(dú)特的 歷史文化和人文 習(xí)俗，古 風(fēng)依舊的民俗村， 奇特的古墓群，神秘的巖棺， 訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美 麗的傳說(shuō) ；逶迤 連綿的群山、得天獨(dú)厚的自 然環(huán)境，令人神往的仙女洞、水 鄉(xiāng)風(fēng) 韻的渡河口、旖旎奇特的石林園、參天遮日的古稀 樹， 招惹著心 儀已久的旅客穿梭。、 今天，西部大開 發(fā)的嘹亮號(hào)角吹響了黔北高原，我

5、們 喜迎 著千 載難逢的 發(fā)展機(jī)遇；被稱 為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì) 、信息、文化 發(fā)展生命 線的道南公路，在上 級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在 縣交通局的直接指 導(dǎo)下，已 轟轟 烈烈破土 動(dòng)工，我 們相信不久的將 來(lái)，一條 寬闊 的大道就象一條 騰飛的巨 龍載著大矸各族人民的夢(mèng)想 飛向大矸美好的明天。社會(huì) 穩(wěn)定、人民安居 樂(lè)業(yè) 的大矸，在 “三個(gè)代表 ”重要思想指引下，號(hào)角已 經(jīng)吹響，沃土已 經(jīng)沸騰，我們要充分 發(fā)揮 我們的聰明才智，與 時(shí)俱進(jìn)，開拓 進(jìn)取，大膽 創(chuàng)新，共建大矸美 好的家園。（2）大 磏鎮(zhèn) 新農(nóng)村文化建 設(shè)的現(xiàn)狀 在實(shí)踐活動(dòng)開展中，我 們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查 及挨家挨 戶走訪了解當(dāng)?shù)卮迕?對(duì)新農(nóng)村文化建

6、 設(shè)的 看法和 現(xiàn) 狀。調(diào)查結(jié) 果表明，目前大 磏鎮(zhèn) 的新農(nóng)村文化建 設(shè)總 體較為樂(lè)觀 。首先， 鎮(zhèn)委會(huì)和黨支部 對(duì)新 農(nóng)村文化建 設(shè)很重視，在他 們帶領(lǐng) 下文化活 動(dòng)中心、 圖書館 等基 礎(chǔ)公共文化 設(shè)施建 設(shè)日趨 完善。大多數(shù)村民對(duì)文化活 動(dòng)熱情度高， 傳統(tǒng)節(jié) 日習(xí)俗薪火相 傳，特別是春節(jié)和端午 節(jié)， 隆重 歡騰，是村民 們最喜 愛(ài)的節(jié)日。同 時(shí)絕大多數(shù)人 對(duì)新文化建 設(shè)的前景表示期待，希望 更加的豐富多彩。存在的主要 問(wèn)題是， 農(nóng)村教育相 對(duì)落后， 農(nóng)民文化素 質(zhì)偏低。.該項(xiàng) 目的 實(shí)施目的和意 義1）實(shí)施目的鑒于大 磏鎮(zhèn)的新 農(nóng)村文化建 設(shè)現(xiàn)狀，我 們“三下 鄉(xiāng)”志愿者 團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)

7、旨在達(dá)到以下2個(gè)目的：1.通過(guò)支農(nóng)支教等一系列活 動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)同學(xué)零距離 貼近農(nóng)村生活，體 驗(yàn)農(nóng)村純樸的 鄉(xiāng)土民 情，學(xué)到一些在 書本上感悟不到的道理。更 進(jìn)一步走 進(jìn)社會(huì)， 認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情，增 強(qiáng) 社會(huì) 責(zé)任感。同 時(shí)在親身實(shí)踐的辛苦 勞作中，體 驗(yàn)農(nóng) 民的辛苦，感悟美好生活的來(lái)之不易， 促進(jìn)其感恩、勤 儉、堅(jiān)強(qiáng) 、毅志 頑強(qiáng) 等美好品格的培養(yǎng)。2.通過(guò)調(diào) 研，根據(jù)當(dāng)?shù)?實(shí)際情況， 針對(duì)結(jié) 果提出一系列具有可行性的解決改 進(jìn)方案，并與 橫港村村委會(huì)及黨支部合作，力 圖推 進(jìn)橫港村新 農(nóng)村文化建 設(shè)的進(jìn)程，提高橫港村新 農(nóng)村 文化建 設(shè) 的水平。2）意義社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主 義新農(nóng)村建設(shè)

8、的重要內(nèi)容和重要保 證。如果說(shuō)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等要 素是新 農(nóng)村建 設(shè)的“硬實(shí)力”，那么文化 則是新農(nóng)村建設(shè)的“軟實(shí) 力”。它具有凝聚、整合、 同化、規(guī)范農(nóng)民群體行為和心理的功能， 對(duì)廣大農(nóng)民的思想意 識(shí)、價(jià)值取向和行為習(xí)慣發(fā) 揮著廣泛而持久的影響，加 強(qiáng)新農(nóng)村文化建設(shè)，提升農(nóng)民的文化素 質(zhì)，破除保守 習(xí)氣，克 服傳統(tǒng)觀 念，保 證新農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 建設(shè)沿著社會(huì)主 義方向健康 發(fā)展，才能增 強(qiáng)農(nóng)村的 綜合實(shí)力。 在革命、建 設(shè)、改革的 長(zhǎng)期實(shí)踐中，我 們黨始終把馬克思主 義基本原理同中國(guó)具體 實(shí)際相 結(jié)合，高度重 視，認(rèn)真對(duì)待和著力解決 農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題 ，改革開放是 強(qiáng)國(guó)之路，改 革從農(nóng)村開始， 農(nóng)

9、村的改革，推 動(dòng)了城市的改革； 農(nóng)村的發(fā)展，為城市的 發(fā)展提供了前提 和保證。2005年，中國(guó)共 產(chǎn)黨十六界五中全會(huì)通 過(guò)十一五 規(guī)劃綱要建議，提出要按 照“生產(chǎn)發(fā)展、生活、 鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整 潔、管理民主 ”的要求，扎 實(shí)推進(jìn)社會(huì)主 義新農(nóng)村 建設(shè)。生產(chǎn)力的 發(fā)展，鄉(xiāng)風(fēng) 文明的形成，村容村貌的整治和 規(guī)劃，管理民主化的推 進(jìn)都離 不開新 農(nóng)村文化建 設(shè)。而鄉(xiāng)風(fēng)文明，是 農(nóng)民素質(zhì)的反映，體 現(xiàn)農(nóng) 村精神文明建 設(shè)的要求。 只有 農(nóng)民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學(xué)，形成家庭和睦、 民風(fēng)純 樸、互助合作， 穩(wěn)定和 諧的良好社會(huì)氛 圍，教育、文化、 衛(wèi)生、體育事 業(yè)蓬勃發(fā)展，

10、 新農(nóng)村建 設(shè)才是全面的、完整的。三.活動(dòng)取得的成效 評(píng) 價(jià)（1）通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和村民的溝通我 們對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?設(shè)有了初步了解。作 為第一支到 該村的 三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我們受到了村 領(lǐng)導(dǎo)的高度重 視和村民們的熱情歡迎。（2）通 過(guò)挨家挨戶的走訪，我 們感受到了非常 熱情和 純樸的鄉(xiāng)土民情。村民和我 們快樂(lè) 的聊天，有聊到自家稻谷豐收的喜悅， 還有對(duì)國(guó)家為65歲老人 發(fā)放退休金的感激。我 們 調(diào)研隊(duì)也積極的參與到其中，看著哪家需要就往哪家跑，幫村民的忙。村民送上的果子十 分甘甜， 讓我們體驗(yàn)到一種從未有 過(guò)的感激和勞動(dòng)真光榮的感 覺(jué)。由于現(xiàn)在大部分年 輕人 都已外出求學(xué)和工作，村內(nèi)中老年人及小孩是 總

11、人口的主力 軍。老人的主要文化活 動(dòng)就是 看電視和與鄰居的串門聊天，這是一個(gè)文化 發(fā)展的局限點(diǎn)。（3）通過(guò)在大磏鎮(zhèn)大千中學(xué)的四天支教，我 們和小朋友 們一起做素 質(zhì)拓展游戲，唱歌跳 舞學(xué)各門學(xué)科。我 們看到了祖國(guó)未來(lái)之星的朝氣蓬勃，感受到了小可 愛(ài)們最純真的快樂(lè)。四 針對(duì)問(wèn)題 ，提出意 見經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到了大 磏鎮(zhèn)新農(nóng)村文化建 設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的 問(wèn)題，我們通過(guò)團(tuán) 隊(duì)討論、查閱資料、走訪調(diào)研地等方法， 針對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了以下幾 點(diǎn)具有可行性的改 進(jìn) 措施。（1）.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高文化管理的水平和效能。 農(nóng)村因受 經(jīng)濟(jì)及各方面條件制 約， 文化管理方面會(huì)相 對(duì)薄

12、弱，文化管理體制有待提高。大 磏鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 文化建 設(shè)很重 視 ，可是 農(nóng)村文化建 設(shè)中缺乏文化管理的 專門人才。新 農(nóng)村文化建 設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的建設(shè)工程，需要 社會(huì)各方面參與其中， 這就要求在具體 實(shí)踐中，具有先 進(jìn)文化管理理念的人才 協(xié)調(diào) 管理文 化工作，提高 農(nóng)村文化的建 設(shè)水平。（2）堅(jiān)持量力而行，加 強(qiáng)大磏鎮(zhèn)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。硬件設(shè)施的健全是 發(fā)展農(nóng)村文化的 物質(zhì)保障。農(nóng)閑時(shí)村婦們每晚組織在大操 場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞豐富文化生活。我 們討論認(rèn)為還 可以 在此基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，如：鑒于村里老年人和小孩所站人口比例 較大，可以增 設(shè)一些 適宜該類人群的 設(shè)施，如老年人文化 館，休閑館。也可以學(xué) 習(xí)城市公

13、園內(nèi)的 簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)休 閑設(shè)施，可供各年 齡段人使用。大家聚在一起，既 鍛煉了身體，又加 強(qiáng)了人與人之 間的聯(lián) 系和感情交流。新修馬路，交通的發(fā)達(dá)會(huì)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。（3）.針對(duì)農(nóng) 村教育比 較落后，村民文化素 質(zhì)偏低 問(wèn)題 。我 們認(rèn)為應(yīng)該發(fā) 展農(nóng)村先 進(jìn)文化， 為農(nóng)村發(fā)展提供智力支持。 農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵在于農(nóng)民，而農(nóng)民發(fā)展的關(guān)鍵在于自身素 質(zhì)的 提高。根據(jù)橫港村具體情況可以在以下幾個(gè)方面加以改 進(jìn)：1. .通過(guò)電視等媒體進(jìn)一步宣傳新農(nóng)村文化建 設(shè)。因?yàn)榭措娨暿谴蠖鄶?shù)人 閑暇時(shí)的主要文化活 動(dòng)， 現(xiàn)在的電視節(jié)目種類繁多，關(guān)注三 農(nóng)的也漸漸增多。在電視節(jié)目中適當(dāng)增加 能使農(nóng)民普遍接受的有益 節(jié)目

14、，多加宣 傳新農(nóng)村文化建 設(shè)。2從小鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好 習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)成 歸來(lái)要記得回報(bào)村子，為自己家 鄉(xiāng)做 貢獻(xiàn)。3.堅(jiān)持形式多 樣，積極開展豐富多彩的 農(nóng)村群眾性文化活 動(dòng)。著眼于 滿足農(nóng)民群眾的 精神文化需要，用豐富多彩具有地方特色的文化活 動(dòng)活躍農(nóng)民文化生活、占 領(lǐng)農(nóng)村文化陣 地，使 農(nóng)民在參與中抒 發(fā)情感、愉悅身心。如：1.婦女除了跳廣 場(chǎng)舞還可以組建腰鼓隊(duì)等其他特色文 藝隊(duì)伍。老人早晨起得早，可以學(xué) 習(xí) 城市老人 們晨練，集體打太極拳。2.發(fā)展特色旅游，突出橫港村文化特色。例如制定幾套形式多樣的旅游路 線3.利用大 磏鎮(zhèn)獨(dú)特的道路和 專用通行大卡 車， 讓游客在敞篷的后

15、車廂 里領(lǐng)略到不同的 賞 景 滋味。大磏鎮(zhèn)一望無(wú)際的農(nóng)田美景都可以很好的 純自然的旅游 資源。五.活動(dòng)的實(shí)踐意義和社會(huì)影響。1.新農(nóng)村文化建 設(shè)宣傳更加到位。通 過(guò)每家每戶的走訪互動(dòng)，交流溝通，我 們將文化建設(shè) 理念和意 識(shí)更進(jìn)一步推廣 進(jìn)農(nóng)民心里。2.文化建設(shè)途徑得到拓寬，形式更加豐富多彩，也使村民快 樂(lè)感得到提升。3.當(dāng)?shù)卮逭?、黨支部重新開始 對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)這一塊內(nèi)容進(jìn)行思考，參考我 們的建議 對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)、文化基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、特色旅游等 進(jìn)行改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)?shù)匾延械奶厣?資源， 認(rèn)識(shí) 到本村的 現(xiàn)有發(fā)展優(yōu)勢(shì) ，使全鎮(zhèn)人將眼光投向未來(lái)的 發(fā)展。12計(jì)算機(jī)信息與技 術(shù)2班楊煦篇二：2010

16、年暑期三下 鄉(xiāng)調(diào) 研報(bào)告模版仲愷農(nóng)業(yè) 工程學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì) 調(diào)研活動(dòng)調(diào) 研報(bào)告調(diào)研內(nèi)容： 農(nóng)民子女受教育狀況 調(diào)查問(wèn) 卷院 系：XXX班 級(jí) ：XXX姓 名：XXX實(shí)踐時(shí)間 ：XXX實(shí)踐地點(diǎn)：XXX院南雄市 農(nóng)民子女受教育狀況 調(diào)研報(bào)告一、 前言中國(guó)未來(lái) 發(fā)展、中 華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基 礎(chǔ)在教育。當(dāng)今世界正 處在大 發(fā)展大 變革的新 時(shí)期，當(dāng)代中國(guó)正 處在加速 發(fā)展、由人力 資源大國(guó)向人力 資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新階段 當(dāng)前我國(guó)工 業(yè)化、信息化、城 鎮(zhèn)化、市 場(chǎng)化、國(guó) 際化深入 發(fā)展，人口、 資源、 環(huán)境壓力日 益加大， 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā) 展方式的要求更加迫切，提高國(guó)民素 質(zhì) 的要求更加迫切。未來(lái)

17、十年是 我國(guó)實(shí)施現(xiàn)代化建 設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。在我國(guó) 進(jìn)入全面建 設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì) 主義現(xiàn)代化建 設(shè)新階段的關(guān)鍵時(shí)刻， 優(yōu)先發(fā)展教育，加快提高教育 現(xiàn)代化水平， 對(duì)滿足人 民群眾接受良好教育需求， 對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目 標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和 諧的社會(huì)主 義 現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意 義。在這樣一個(gè)大背景之下，我 們把本次的 調(diào)研地點(diǎn)定在了在 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面走在前列的韶關(guān)南雄市的其中一個(gè) 鎮(zhèn) 黃坑鎮(zhèn)， 調(diào)研當(dāng)?shù)卦诳茖W(xué) 發(fā) 展這 股春 風(fēng)之下的基 礎(chǔ) 教育情況?！娟P(guān) 鍵詞】南雄市 黃坑 鎮(zhèn) 科學(xué)發(fā)展觀 教育二、 調(diào)研過(guò) 程此次暑期南雄 “三下鄉(xiāng)”調(diào)研活 動(dòng)，引起我 們仲愷科學(xué) 發(fā)展

18、觀實(shí)踐服 務(wù)重點(diǎn)團(tuán)的高度重 視， 無(wú)論是前期的策劃工作， 還是活動(dòng)開展 過(guò)程中的周密籌 備，都體 現(xiàn)了我 們精益求精的精神。 我們緊 密聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姡⑴c當(dāng)?shù)厝罕娊?親密的朋友關(guān)系，以便 讓當(dāng)?shù)厝罕?對(duì)我們戒心 降到最低，同 時(shí)緊緊 抓住與當(dāng)?shù)鼗?礎(chǔ)教育的情況密切關(guān)系的 話題進(jìn) 行了本次的 調(diào)研活 動(dòng)。調(diào)研過(guò)程分 為 兩個(gè)部分，一 為在當(dāng)?shù)氐内s集日 時(shí)到墟 鎮(zhèn)人流量多的地方 進(jìn)行調(diào)研，另一個(gè) 為在我 們住的村莊周 圍的農(nóng)戶家進(jìn)行調(diào)研和到離我 們住的地方 較遠(yuǎn)的四方坑村 進(jìn)行調(diào)研。（一）墟鎮(zhèn)調(diào) 研由調(diào)研組的隊(duì)員 分別帶領(lǐng) 文娛組，后勤 組和部分通 訊組 的成員到墟鎮(zhèn)上對(duì)趕集的 農(nóng)民或者 當(dāng)?shù)氐?/p>

19、商 戶進(jìn) 行調(diào)研。在此 過(guò)程中，我 們安排了每一個(gè) 調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng) 另一個(gè)其他 組的 隊(duì)員 ，并安排了一位 隊(duì)員進(jìn) 行拍照， 還有通訊組 的人員進(jìn)行寫稿。（二）農(nóng)戶調(diào) 研所有的成 員由兩人 組成一個(gè)小 組，并以一個(gè) 調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng) 一個(gè)非 調(diào)研組的隊(duì)員為 原則 ， 由于當(dāng)?shù)氐拇甯刹康闹С郑?帶領(lǐng)我們到一些 農(nóng)戶 家進(jìn)行調(diào)研，基本熟悉之后我 們就挨家挨 戶地去敲 門對(duì)農(nóng) 民 進(jìn)行 調(diào) 研。我們對(duì) 于對(duì)這 個(gè)主題發(fā)放了200份問(wèn)卷，回收了167份，有效回收率達(dá)到了85%。在調(diào)研過(guò)程中，大多數(shù)當(dāng)?shù)?農(nóng)民能夠積 極配合 訪問(wèn)員 的工作，不少當(dāng)?shù)?農(nóng)民也熱情地接待 訪問(wèn)員 ，并在 調(diào)查 的過(guò)程中放下

20、戒心， 暢所欲言，坦露了自己的心聲。但是，也有部分 農(nóng) 民思想比 較保守， 對(duì)我們提的 問(wèn)題表示無(wú)法理解或者出 現(xiàn)一些尷尬的局面，在 這種情況下， 隊(duì)員們 充分應(yīng)用了調(diào)研培 訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的 訪談技巧，從當(dāng)?shù)氐?農(nóng)民的心理特點(diǎn)出 發(fā)，在和他 們聊家常的 過(guò)程中， 讓他們放下戒心，配合服 務(wù)團(tuán)隊(duì)員順 利完成本次的 調(diào)研問(wèn)卷。三、 調(diào) 研方法：為了地了解到當(dāng)?shù)氐?實(shí)際 情況，本次的南雄市教育情況 調(diào)研創(chuàng)造性地分 為政府訪談 和群眾 問(wèn)卷 調(diào)研。從政府的角度來(lái) 講，可以全面而透 徹地了解到了從政府決策的決策方向以及思 想動(dòng)態(tài) ；從群眾的角度來(lái) 講，可以了解到政府決策的落 實(shí)情況以及 檢驗(yàn) 政策的正確性。

21、（一）政府 訪談從政府 訪談當(dāng)中，我 們清楚得到了第一手的 資料，讓我們知道南雄市教育的一些情況；落 實(shí)發(fā) 展教育成就和 過(guò)去一些主要做法以及未來(lái)的教育 計(jì) 劃。1）南雄教育概況和成就南雄地 處粵北，毗 鄰江西、湖南，是一個(gè) 縣級(jí)市。 現(xiàn)有18個(gè)鎮(zhèn) （1個(gè)街道），208個(gè)行 政村，面 積2300平方公里，人口46萬(wàn)。南雄物 華天寶，重教之 風(fēng) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在公元 北宋建隆七年（962年），我國(guó)著名教育家孔子第四十一代裔 孫孔閏便在南雄 創(chuàng)辦 了嶺南 第一所書院孔林書院。 宋治平二年 （1067年），知州 陳侁在州城 創(chuàng)辦了南雄州學(xué)。 近千年來(lái)，南雄人文蔚起，教育昌盛不衰， 歷代尊 師重教，人才

22、 輩出。建國(guó)以來(lái)，特 別是改革開放后，南雄教育得到了 較快的 發(fā)展。1983年，普及了小學(xué)教育；1986年，被國(guó)家教委授予 “基礎(chǔ)教育先 進(jìn)縣”；1995年，被授予 “全國(guó)尊師重教先 進(jìn)縣”；1997年，被授予 “全國(guó)兩基工作先 進(jìn)縣”。2006年，被授予 “廣東省教育收 費(fèi)規(guī)范市”。2009年被評(píng)“義務(wù)教育監(jiān)測(cè)項(xiàng)目工作先 進(jìn)單位”。目前，全市有完全中學(xué)1所、普通高中2所、職業(yè)高中1所、初 級(jí)中學(xué)15所、九年一 貫 制學(xué)校2所、中心完小17所、村 級(jí)完小75所、初 級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)102間，公辦幼兒園1所，青少年 宮1所，黨校 電大進(jìn)修學(xué)校1所。全市有 “廣東省一 級(jí)學(xué)校 ”4所， “廣東省 一

23、級(jí)幼兒園”1所，韶關(guān)市一 級(jí)學(xué)校12所，廣東省國(guó)家 級(jí)示范性普通高中2所。全市中小 學(xué)生共有62903人，其中，普通高中及中 職 學(xué)生11762人，初中學(xué)生20659人，小學(xué)生30482人。現(xiàn)有教職員工4589人。在全市小學(xué)高年 級(jí)以上，基本開 設(shè)了英 語(yǔ)課和信息技 術(shù)教育課。小學(xué)適 齡兒童入學(xué)率達(dá)到100，初中入學(xué)率達(dá)到99.5。2009年全市普高 率達(dá)89%，近年來(lái)，高考成 績(jī)均走在了韶關(guān)市屬各 縣 （市）前茅。2）主要做法1.規(guī)范辦學(xué)行為A.嚴(yán)格課程管理。各校要充分 認(rèn)識(shí)課 程計(jì)劃的政策性與 嚴(yán)肅性，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹 落實(shí)政府相關(guān)政策，全面落 實(shí)課程計(jì)劃， 堅(jiān)決杜 絕增減 課時(shí)的現(xiàn)象。B.

24、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科，特 別是音、體、美、 勞等學(xué)科的管理。必 須合理調(diào)配 師資，按規(guī)定開齊課程，開足 課時(shí)，確保音、體、美等薄弱學(xué)科的教學(xué) 質(zhì)量。C.積極保持各科目教學(xué)的平衡 發(fā)展（包括主 課和非主課），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。D.切實(shí)改變教師搭配不合理，班 級(jí)設(shè)置不規(guī)范的現(xiàn)象。E.切實(shí)減輕學(xué)生不合理的 課業(yè)負(fù)擔(dān)。要規(guī)范教師的教學(xué)行 為，有效減 輕學(xué)生不合理的 課業(yè)負(fù) 擔(dān)。2.加 強(qiáng) 教學(xué)管理A.落實(shí)校長(zhǎng)質(zhì)量責(zé)任制。學(xué)校要形成班子成 員能上好一 門課、參與一個(gè)學(xué)科教研組和備課組 活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)、教研工作的制度，要 結(jié)合實(shí)際構(gòu)建年 級(jí)班級(jí) 學(xué)生的 質(zhì)量管理 責(zé)任系統(tǒng)。B.要落實(shí)教育教學(xué) 質(zhì)量獎(jiǎng)懲 制，獎(jiǎng)懲

25、 機(jī)制要真正使學(xué)校的工作突出一切以 教學(xué) 為中心，一切以 質(zhì)量為目標(biāo)，一切 為提高教育教學(xué) 質(zhì)量服 務(wù)，使教育教學(xué) 質(zhì)量評(píng)價(jià)體 系更加科學(xué)化、具體化、透明化、 現(xiàn) 代化、可操作化。3.建立教學(xué) 質(zhì)量 監(jiān)控和預(yù) 警制度。A.建立和完善 義務(wù)教育階段教學(xué) 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引 領(lǐng)素質(zhì)教育的 實(shí)施。B.實(shí)施精細(xì)化管理，抓牢教學(xué)常 規(guī)管理工作。在抓好教 師工作常 規(guī)的同 時(shí)，也要注重學(xué)生學(xué) 習(xí)常規(guī)的管理，從 預(yù)習(xí) 、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等 環(huán)節(jié)有效地指 導(dǎo)學(xué)生，推出好的做法和模式，由逐步 規(guī)范到養(yǎng)成 習(xí)慣 ，把精 細(xì)化的理念 傳給學(xué)生，培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)品 質(zhì)。4.提高 課堂效率篇三：2011

26、年三下 鄉(xiāng)調(diào) 研報(bào)告廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)社會(huì) 實(shí)踐服務(wù)隊(duì)2011年9月留守兒童 對(duì)圖書 需求情況 調(diào)查 以清遠(yuǎn)英德市大灣 鎮(zhèn)留守兒童 為例摘要：在重 視素質(zhì)教育的今天， 讓學(xué)生的能力和素 質(zhì)得到全面的 鍛煉和發(fā)展已被 擺在了教 學(xué)目 標(biāo)的首位。替學(xué)生甩掉沉重的學(xué) 習(xí)包袱， “使每一個(gè)學(xué)生在 書籍的世界里有自己的生 活”是大勢(shì)所趨，素質(zhì)教育給了學(xué)生更大的學(xué) 習(xí)空間。其中， 進(jìn)行廣泛的 課外閱讀 成了學(xué) 生的必修 課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增 長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和 閱讀 能力， 還可以 進(jìn)一步鞏固學(xué)生在 課內(nèi)學(xué)到的各種知 識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的 認(rèn)讀水平和作文能 力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué) 習(xí)都

27、起著極大的推 動(dòng)作用。目前， 農(nóng)村兒童 課外閱讀的現(xiàn)狀不容 樂(lè)觀 ， 存在著 閱讀時(shí)間 短，閱讀 范圍狹窄，藏 書量少，沒(méi)有良好 閱讀習(xí)慣 等方面的 問(wèn)題。行 動(dòng)研 究的參與者是清 遠(yuǎn)市大灣 鎮(zhèn)中小學(xué)生。大灣 鎮(zhèn)是一個(gè)留守兒童占當(dāng)?shù)貎和?0%的地區(qū)，當(dāng) 地人文化水平普遍 較低，而且 師資落后。在 這樣 的情況， 書籍也就更加成 為當(dāng)?shù)氐牧羰貎?童乃至全體兒童學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知 識(shí)必不可少的 資源。因此， 為了給這 些小孩一點(diǎn)幫助， 滿 足他 們?cè)谥R(shí)上的需求，我 們?cè)谇暹h(yuǎn)市大灣 鎮(zhèn)的中小學(xué)當(dāng)中展開 對(duì)留守兒童 課外閱讀 情況 的調(diào)查 ，希望以此引起社會(huì)各方的注意。由于 這次調(diào)研是在三下 鄉(xiāng)期間進(jìn)

28、行的，所以我 們的研究 對(duì)象主要是來(lái)參加我 們夏令 營(yíng)的留 守兒童。本次 調(diào)研一共是300個(gè)數(shù)據(jù) 樣本，在整個(gè) 過(guò) 程中，我 們采用了文獻(xiàn)法、 觀察法、 問(wèn)卷法和訪談法，在分析 檢驗(yàn)數(shù)據(jù)方面主要是采用描述 統(tǒng)計(jì)分析，SPSS的案例分類匯總，交叉分 組的 頻數(shù)分析，多 項(xiàng)二分法等。在 調(diào)查 分析后我 們發(fā)現(xiàn) ，絕大部分留守兒童都喜 歡進(jìn) 行課 外閱讀 ，但是 資金的缺乏，閱讀指導(dǎo)的缺乏，當(dāng)?shù)?圖書資 源的奇缺， 閱讀 的功利化以及自 身興趣等方面的因素在一定程度上阻礙了他 們課 外閱讀 的開展。在 調(diào)查 的留守兒童當(dāng)中超 過(guò)一半每學(xué)期 閱讀5-7本課外書。但是隨著學(xué) 習(xí)的功利化，他 們的課外閱讀也開始出 現(xiàn)一 定的功利性。接近有一半的留守兒童