人教版二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載二年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解， 除法算式中各部分的名稱， 乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。2、進一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題， 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。3、感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。4、通過復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)

2、數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。5、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1 千克 =1000 克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。9、 通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。二、復(fù)習(xí)重點

3、：1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。 （ 1000 以內(nèi)的進位加、退位減、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法、口算、估算 )2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解表內(nèi)除法除法，能熟練正確地根據(jù)所學(xué)的知識解決相關(guān)的實際問題。三、復(fù)習(xí)難點：1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?、通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。3、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問題。 （指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法）4、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述四、時間安排：1表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法4課時（6月 23日、 24 日）2萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算4課時（6月 25日、 26 日）3克和千克2

4、課時（ 6月 27日）4圖形與變換1課時（ 6月 30日）5解決問題4課時（ 7月 1日、2日）6綜合復(fù)習(xí) （測試及講評）4課時（ 7月 3日、4日）五、復(fù)習(xí)過程優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第一部分：有關(guān)除法的復(fù)習(xí)（6 月 23 日、 24 日）復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。 在復(fù)習(xí)除法計算時， 可先讓學(xué)生說一說怎樣計算一道除法題， 然后再進行鞏固練習(xí)。 從而更好地掌握表內(nèi)除法。復(fù)習(xí)重點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習(xí)。復(fù)習(xí)難點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32÷481÷915÷

5、524÷642÷740÷82. 想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。引導(dǎo)學(xué)生進行變式練習(xí)。在填上“”“”“”。引導(dǎo)學(xué)生正確計算。小組交流先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。小組展示指名一個小組學(xué)生上臺展示。當(dāng)堂測試1.練習(xí)二十二第 1、2、 12 題。第二課時：表內(nèi)除法的練習(xí)。復(fù)習(xí)過程：一、填空題。（每空1 分）個（ 31、算式 10÷5=2 讀作（），除數(shù)是（），被除數(shù)是（），商是（2、有 12 個，每 3 個一份，可以分成（）份，算式是（）。3、20÷5=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；還表示 20 里

6、面有（）。4、在里填上“” 、“”、“”。×365+65×61×11+1）。）8 ÷22×2 24 ÷424÷6 16 ÷44×4 5、先補全口訣，再根據(jù)口訣寫出兩個除法算式。三六（）（）五得五四（）二十四五六（）二、在括號里最大可以填幾。（每空2 分）（）× 5206×（） 2665 8×（）73 9× （）5×（） 42（）× 316優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（）× 16（）× 213（）× 548三、用豎式計算 。（

7、每小題 3 分）88÷9=30÷7=24÷3=52÷946÷6四、你有幾種不同的填法。 （每個算式 2 分）（）÷（）=4（）÷（） =6（）÷（）=4（）÷（） =6（）÷（）=4（）÷（） =6（）÷（）=4（）÷（） =6七、你能解決下列問題嗎？1、有 20 個皮球。（12 分）（1）平均分給 5 個班，每個班分幾個？（2）每個班分 4 個，可以分給幾個班？2、學(xué)校買來 4 包書，每包 6 本，把這些書平均分給3 個班，每個班分幾本？（6 分）3、我們班一共有

8、 45 人，平均分成 6 組，每組幾人？還多幾人？（6 分）4、在一道有余數(shù)的除法中，除數(shù)是一個一位，商是9，余數(shù)是 8求被除數(shù)是多少？（ 6 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第二部分萬以內(nèi)的認(rèn)識和萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法復(fù)習(xí)（6 月 25 日、 26 日）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學(xué)生的計算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學(xué)重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。教學(xué)難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學(xué)內(nèi)容：1.口算。100+200=110 - 20=620+100=120+360=130 - 70=

9、240 + 70=2000+50=1000-30=1200-40=140 - 40=860 - 80=880+1200=2.先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法3.在下面各數(shù)的前后各寫兩個相鄰的數(shù)。698329999984.獨立做教材第 116 頁第 4、 5、 6、 13 題，然后集體訂正。練習(xí)課一、口算。（每小題 2 分）10023 =2300900 =7647 =6027 =2634 =4348 =389 =9028 =7745 =8257 =42080 =4652 =二、在

10、里填上“”“”“ =”。（每空 2 分）280300280 306400400 6300 40075040 40750960 80960 100三、森林醫(yī)生。（對的畫“”，錯的畫“×”，并改正。）（每小題 4 分）四、把下列算式按得數(shù)大小，從小到大排一行。（每空 3 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載五、估一估。（每空 3 分）一、二年級人數(shù)統(tǒng)計表（ 1）一年級人數(shù)接近 （）人，二年級人數(shù)大約 （）年級人數(shù)（人）人。一年級248（2）一、二年級大約共有（）人，一年級比二年級大二年級203約多（）人。六、估一估，連一連。（每小題 3 分）七、（每小題 12 分）（1）第一輛車比第二輛車可多乘多少

11、人？（2）今天參加“廣州一日游”的旅客有70 人，租這兩輛車夠嗎？你是怎么想的？優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第三部分克和千克及圖形的變換的復(fù)習(xí)（6 月 27 日、 30 日）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。2、復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，能讓學(xué)生正確認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。復(fù)習(xí)重難點注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，能讓學(xué)生認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)克和千克及圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2、說一說生活中哪里有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。升降機、觀光纜車。3、教材第 117 頁第 7、9、10 題，二年級下冊數(shù)學(xué)克與千克的練習(xí)一、填空。一、填空。（

12、每空 2分，共 46 分）1、1千克=（）克1千克=1 公斤 =（）斤500 克 +500克 =（）千克2千克 =1500 克+（）克2、在下面填上適合的質(zhì)量單位（克或千克）一頭牛 250 （），一袋 500 （），一本書 500 （）。一把雨傘 400 （），一袋大米 50（），一個足球 200 （）。3、一個 5分硬幣重 1克，（）個 5分硬幣重 10克。4、 1000克比 700 克多（）克， 1千克 300克=（）克5、 1000克鐵比1千克棉花重，對嗎？（）6、 2030千克比2000 千克多（）千克，7、一個蘋果重 200 克，（）個蘋果 1千克。8、按從重到輕排列。600 克1千

13、克20 千克3000 克()()()()9、改正不對的單位。小明體重 30克，他一頓飯能吃 50 千克的包子。10、一頭大水牛的體重是 499 千克，大約是（）千克。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載二計算（每小題 3 分，共 24 分）300 克 1600 克5千克 700 克72 克 ÷82000 克 6500克 2 千克21 克÷77 千克 ×94000 克 1070克1千克 64 克÷8三、按要求完成下列各題1畫出三角形先向右平移10 格再向上平移 5 格后的圖形（ 10 分）2觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化，填上“平移 ”或“旋轉(zhuǎn) ”（12

14、分）3下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（8 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第四部分解決問題和統(tǒng)計（ 7 月 1 日、 2 日）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)“解決問題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，學(xué)生能知道題中所說的事理，并能正確選擇解決的方法。2 復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”時，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。重難點：復(fù)習(xí)“統(tǒng)計” 時，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程， 使學(xué)生能搜集、 整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1出示教材第 118 頁第 11 題的圖。（1） 看了圖后，你明白圖中的畫是什么意思嗎？（2）怎樣來解決這兩個生活中的實際問題？小

15、組交流學(xué)生各自發(fā)表自己的意見：可以用舉手的統(tǒng)計方法來試試。當(dāng)堂測試1.完成教材第 119 頁第 15 題。統(tǒng)計練習(xí)題1下面是某班同學(xué)出生的季節(jié)的統(tǒng)計表。（1）在表內(nèi)填上正確的數(shù)（4 分）（2）哪個季節(jié)出生的人最多?（4 分）(3) 冬天出生的比夏天出生的少幾個人 ?（ 4 分）（4）這個班一共有多少人 ?（ 4 分）（5）你還能提什么問題 ?（4 分）2吹泡泡，看誰吹得多，將正確答案填在泡泡內(nèi)。（每小題 2 分，共 20 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載3、 在校園得圍場邊種了一排柳樹和楊樹。柳樹共種了 10 棵，每兩棵柳樹之間種了 3 棵楊樹。一共種了多少棵樹 ? （10 分）4、 一天，明明的媽媽買了一些糖果分給來家里做客得小朋友們，糖果的數(shù)量比10 塊多，比 20 塊少，分的份數(shù)和每一份的數(shù)量同樣多。 你知道明明的家里來了幾個小朋友嗎 ?明明的媽媽買了多少塊糖果呢 ?（ 10