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1、第二節(jié)第二節(jié) 技術(shù)的發(fā)明與革新技術(shù)的發(fā)明與革新技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計1第一章第一章 走進技術(shù)世界走進技術(shù)世界 通用技術(shù)遠程教學討論稿通用技術(shù)遠程教學討論稿 中國人民大學附屬中學中國人民大學附屬中學 寧夏六盤山中學寧夏六盤山中學在工程、建筑、考古等領(lǐng)域經(jīng)常需要測量一個圓弧的半徑,特別是小于半圓的殘圓很難測得。問題的提出問題的提出設(shè)計需求:設(shè)計需求:能否設(shè)計這樣一把尺子,可以直接測能否設(shè)計這樣一把尺子,可以直接測出殘圓的半徑?出殘圓的半徑? l 仔細觀察原理圖,仔細觀察原理圖,在設(shè)計手冊上畫出圓弧在設(shè)計手冊上畫出圓弧半徑測量尺的結(jié)構(gòu)草圖。半徑測量尺的結(jié)構(gòu)草圖。222)()2()(rrlrr分析與思考

2、任務(wù)任務(wù):設(shè)計并制作圓弧半徑測量儀,使它能測量一個吸頂燈燈罩所在圓的半徑;要求要求:1.畫出設(shè)計草圖;2.制作簡易模型。交流與評價n兩地各挑選兩地各挑選2位同學,將設(shè)計方案畫在黑位同學,將設(shè)計方案畫在黑板上,并向同學們介紹自己的設(shè)計方案。板上,并向同學們介紹自己的設(shè)計方案。n自評自評n互評互評n專家點評(請清華大學數(shù)學應(yīng)用科學院專家點評(請清華大學數(shù)學應(yīng)用科學院章梅榮教授點評)章梅榮教授點評)設(shè)計參考設(shè)計參考2 2:圓弧半徑測量儀:圓弧半徑測量儀(亞洲發(fā)明展覽會金獎)發(fā)明人:李爽(人大附中)(亞洲發(fā)明展覽會金獎)發(fā)明人:李爽(人大附中) 設(shè)計參考設(shè)計參考3 3:圓弧半徑測量儀:圓弧半徑測量儀3 3 明天小小科學家一等獎第一名明天小小科學家一等獎第一名 吳天際(人大附中吳天際(人大附中 )rrrrrx)/()(coscos1(注:x為被測工件半徑)明天小小科學家一等獎頒獎視頻明天小小科學家一等獎頒獎視頻設(shè)計參考4n智能圓弧半徑測量儀n選自機械設(shè)計與制造2009年10月劉春榮 智能圓弧半徑測量儀的設(shè)計小結(jié)n這節(jié)課告訴了我們?nèi)绾螌⒃O(shè)想變?yōu)樵O(shè)計的一個基本過程;n要關(guān)注生活,關(guān)注生產(chǎn),小發(fā)明能解決大問題;n任何發(fā)明都有局限性,沒有最好,只有更好,我們期待著更新更好的圓弧半徑測量儀面世。n生活因智慧而精彩

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