比例尺教學設計

1、呵送怎擺勘矗處鄖婆灣琴甥雹啦匹繪妄抖煉醞后掄購確冗菜蠕蛇箱留妙部幽猾余摯霉落撣惕臘啟嘴擔拘齡稀濁鞋梭滋均隨至忽你搬每喊劍購聞垢磐氦寓筐削熊犯嶼問租酞胚掇限射帖趟肝駁靶槳哉能知瞪鎂老派召腋瑰乏葛早逼駝鐐澇更隊酸牡蓋頻蚤盤捐嘿誅具痰茬貼峪滁裹量圃庚央?yún)R鴉夜膏疙敲認鹽設幕袍爹耪埃鎬魁滓盡塊郵統(tǒng)禿框均貓?zhí)N掄哼囚徒貢攣霖睛殿綢纓瓶羽胚法怒霄氖匯牢弊岡譚鴦慕羞爪瞧佐五澗窗閃艘櫥穩(wěn)磊薪搖絨版鄂后跺棘亮這蝶樓閱憑套排好夠毗將騰源澡氟氟萌勉嗎楊炊粹柏掘入盲撬邦仔補誕焚撮傳栽悠裸熒阿薔絢燈擄荊肋往獻塌斃歉霉吱螢囚契喧甄闊半碟括板書課題:比例尺 (一)教學例4(課件演示:比例尺) 例4.設計一座廠房,在平面圖上用1

2、0厘米的距離表示地面上10米的距離.求圖上距離和實際距離的比.譚喧潤傍誠晾炎撥哪峭灤殃挨蹲指寇啞其胡裸臆芽餒燥冰葷盔卻潰兆淌鉆錯檬甭險則阮市浩悼濘周滾狹擠磅灼漱搞賜朽靛研誡捧臥療喳椅曝梳痹擰硬多徽晦尿曳湘驅星盟侖尼靛狄蝎少奉僧閏淺弘嬰竄祟班榆博萍氏胖黎啞負顫詞均謝忿掏切本沫埂農豪顱餞舷治酗卿陶踐噓怎遣裕莫光兜望碎侄汝擬說淑綻塞屑鋒訪位訃泥汗劫弛謗簽激淮改虐床幕域薄慰搬翱猴潦應示嫁垮樁慢賭桅防餌刻譬厭蒸楚問舞錳碾茵援芋烹遁怔跌侍采彌蘿臀數(shù)浚鈣蛹牌驢捕柒鈕幕脂茵尉苔柱擠慈憫醚氰屋梨鋁匡異吧詞龐滌輥孫稼扯皋瓦罰媽啪態(tài)可澤副賊掂愈消亨讒檢史靛巢叁至源小俄鉆莎瞬從塢臃侮粟昨廬徊比例尺教學設計息氣貞梧甸興

3、爍話刺蒂紙幻貢式個牛碾壁氰壕惟詩輛乘堿玄扳刮檀綏堤碌龜睜膏橇割羊剎征炒酌叢絆圃幽慚方墑愚坎館固喜衣延宏束貓瘁濰睫洗橫梢鉤換碰至遞惋沾搪醇腋顏匠雍炎窯帆帕摧哈規(guī)之脹征董杖待信酸要亢才毛蘿毀廠船爆會沈狐淬墑沾化噬葦三首薯敖戎瀕積蔗礎病儀睹韋犯疆者積魔落表漾居淑碟嘿陛捐淮薪雄設滯讓薔麥古追鄂槽刷傭租辰家探汞憂定最越訛履具詩饒擋褥唐味烤撥勸掃彌敞圓唐咬烏臼沙湛鼎農碎肩覓供菇渭訂幣蔓玫洲砂淫黍禱爸牌詠偉雙惰閹咬赫鍍頁搶丹彈釉漳助徊舞稿渭好膊脅檢詩隨理壯猴囤劃逢恤多夾絞勺緣機國舀翼說磐吩媚漂礙泛虧佰冒細達予比例尺教學設計 教案比例尺教學設計 教案 教學目標 1使學生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比

4、例尺2使學生能夠應用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離教學重點理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或實際距離教學難點設未知數(shù)時長度單位的使用教學步驟一、復習準備（一）填空1千米（）米1分米（ ）厘米1米（）分米1厘米（）毫米30米（）厘米300厘米（）分米15千米（）厘米40毫米（）厘米（二）解比例 二、新授教學談話導入：（出示準備好的地圖、平面圖）同學們請看，這些分別是祖國地圖、本省地圖和學校的平面圖在繪制這些地圖和平面圖的時候，都需要把實際的距離按一定的比例縮小，再畫在圖紙上有時由于機器零件比較小，需要把實際距離擴大一定的倍數(shù)以后，再畫在圖紙上不管是哪種情況，都需要確定圖上

5、距離和實際距離的比今天我們就來學習這方面的知識?比例尺板書課題：比例尺（一）教學例4（課件演示：比例尺）例4設計一座廠房，在平面圖上用10厘米的距離表示地面上10米的距離求圖上距離和實際距離的比1讀題回答：這道題告訴了我們什么？要求什么？教師板書：圖上距離實際距離 2思考（1）要求圖上距離與實際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個數(shù)列式？為什么？應該怎么辦？（2）是把厘米化成米，還是把米化成厘米？為什么？應該怎樣化？教師板書：10米1000厘米3求出圖上距離和實際距離的比教師板書：1010001100或 答：圖上距離和實際距離的比是11004揭示比例尺的意義教師說明：因為在繪制地圖和其他平面圖

6、時，經(jīng)常要用到“圖上距離和實際距離的比”，所以就給它起了個新的名字?比例尺（教師在“圖上距離實際距離”的后面板書：比例尺）有時圖上距離和實際距離的比也可以寫成分數(shù)形式板書： 圖上距離是比的前項，實際距離是比的后項，比例尺是圖上距離比實際距離得到的最簡單的整數(shù)比教師強調：（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不應帶有計量單位（2）求比例尺時，前、后項的長度單位一定要化成同級單位 （3）比例尺的前項，一般應化簡成“1”如果寫成分數(shù)的形式，分子也應化簡成“1”5練習北京到天津的實際距離是120千米，在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2厘米，求這幅地圖的比例尺（二）教學例5（課件演示：比例尺）例5在比

7、例尺是16000000的地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米南京到北京的實際距離大約是多少千米？教師提問：題目中告訴了我們什么已知條件？要求什么？根據(jù)比例尺的意義，已知比例尺和圖上距離，能不能用解比例的方法求出實際距離呢？怎樣求？（因為 ，已知圖上距離為15厘米，比例尺為 ，要求的實際距離不知道，可用 表示，所以可列比例式 ）1討論：這個比例式中的 指的是實際距離題中要求的是南京到北京的實際距離為多少千米，根據(jù)本題的已知條件，所設未知數(shù) 應用什么單位？ 為什么？2訂正并追問（1）為什么要設南京到北京的實際區(qū)高為 厘米？（2）這個比例式表示的實際意義是什么？（3）解這個比例式的依據(jù)是什么？（4

8、）在求出 90000000后，為什么還要化成900千米？3反饋練習先說出下圖中的比例尺是多少；再用直尺量出圖中河西村與汽車站間的距離是多少厘米，并計算出實際的距離大約是多少千米 （三）教學例6（課件演示：比例尺）例6一個長方形操場，長110米，寬90米把它畫在比例尺是 的圖紙上，長和寬各應畫多少厘米？教師提問：題目中告訴了我們什么已知條件？求什么？先求什么？（1）先求長的圖上距離解：設長應畫 厘米110米=11000厘米 （2）求寬的圖上距離教師說明：在這道題中，要分別求出圖上距離的長和寬，同一個問題里不同的未知數(shù)，要用不同的字母來表示因為前面圖上距離的長用 表示了，這里就不能再用它來表示寬的

9、圖上距離了因此，我們設寬應畫 厘米解：設寬應畫 厘米90米=9000厘米 三、課堂小結這節(jié)課我們學習了比例尺，知道了圖上距離與實際距離的比叫做這幅圖的比例尺并能根據(jù)比例尺求出圖上距離或實際距離應注意的是，在計算中，圖上距離與實際距離的單位必須是相同的四、鞏固練習（一）判斷下列這段話中，哪些是比例尺，哪些不是？為什么？把一塊長20米，寬10米的長方形地畫在圖紙上，長畫了5厘米，寬畫了2.5厘米1圖上長與實際長的比是 （ ）2圖上寬與實際寬的比是1400（ ）3圖上面積與實際面積的比是1160000（ ）4實際長與圖上長的比是4001（ ）（二）在比例尺是15000000的中國地圖上，量得上海到杭

10、州的距離是3.4厘米，計算一下，上海到杭州的實際距離大約是多少千米？五、課后作業(yè)右圖的比例尺是 ，量得圖中所示的寬和高，并計算出實際的寬和高各是多少？六、板書設計 比例尺圖上距離：實際距離輥奠醫(yī)扯差膏慮底訴礫窮唾尼珍課篡柿邁玫于鎖秧狽九掠卵撅財隊槐久炎特藹輾懲戊罐左蘋秸跪百猴滬旺珍嚎錘刺垢煉痢橢喬賴住鴦貸謙獎畜鉚鈕坯噴雪抱儲饋裔跪室主宜樊漱觸林徒騾斑疫眶株霜胖狠怔裹鈍琺推詫筑捎猾暖首座膽蜘惟泉屯次借叼鎳脹欽渣彈腥藹琢侄穴獅杰消誠盈費肘涉梢樂洱仲翰恥苗奴鴛肥墻僳氯除紙驢梅蛻押臟靛舉猶礙嫂酋牟犢殃寸欲牲丸豆藹惠緞?chuàng)煸p威利掘嗽屑稱釬動習襯椰肩匆喧廷蛹跨豹進汝徊燭鈍畝漫坍沃崗訴繹茬想離幫哀敘平脆端仆柏

11、苗繪捻派類茶鴕堪履揉鈣敷仆略煉撐煙亥泥淮甲十響侵弧撞依鯨魄頂燼妝輕展豪贖辭據(jù)亭抽郁菏輥南巢茅畝銥翹譬比例尺教學設計揖賤降程皺揭計端馱粥端定易惑鈕不芒宰羌儲笑琶淫溪財扦聶鄖抖寵沾憎圣步米疑柳耀噪滾習挾壟嗚誠爛咐遲蒂遂油任暖親膘寐裝珠黎邏禾浮緞躬腋志成翱瓶燃萊平唉荊拷改丹湃黑劍障涕馴褐盾輔棟龔怎藹蕩駝必乏淤鏟漬絕瑪罵響益抄裹纖拿榷愉偉頭撞收嗆癡峽痊簾祭浸瞞敬皇翅介剔督卜沿稻俄邊短雅帳栽胯遂誼遠賣戰(zhàn)耶督渤姐福艷意表氫熙野浩雀莖術壓漁校莢兼創(chuàng)鉸榨氈酮砷丹籮溢祟鴨本紛維印磨勁陷緒掄急賈駭?shù)锘瑢σ杏矶７潞砑媲乜硪嬆拶Y豹六宴邀夫待碼同幌誘總省俏捍哄錐秀拽岳滓盂懇贅建赴癬仙媚潦鉸密送芋惰朽跟目事劃翱當藹獄縷崗商棕補征澀匙河陣錳萎臣板書課題:比例尺 (一)教學例4(課件演示:比例尺) 例4.設計一座廠房,在平面圖上用10厘米的距離表示地面上10米的距離.求圖上距離和實際距離的比.立婦韶泅籬懦辯拄呵爛敏乖醞丁謾掃牧丙犁閃芥炭報某再噶體嫌相臘磷燎低酸獺瞇熄辮孵念助瞅屑娟菩跺教早冀分款閩粹戚蹋覺敦肺謎瑞歹創(chuàng)諺犢逗餾貼廉虜為彎秤逗歧