可貴的沉默ppt

1、可貴的沉默可貴的沉默 他們他們驕傲驕傲地舉起了手，有的還地舉起了手，有的還神氣十足神氣十足地地左顧右盼左顧右盼。 朗讀要求：朗讀要求：（1）自由讀，讀流暢；）自由讀，讀流暢；（2）邊讀邊用）邊讀邊用“”畫出學(xué)生回答的話；畫出學(xué)生回答的話；（3）注意旁白里的修飾詞和句子后面的標(biāo)點(diǎn)符號。）注意旁白里的修飾詞和句子后面的標(biāo)點(diǎn)符號。 讀出各自的語氣來。讀出各自的語氣來。我問同學(xué)們：我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？嗎？”“知道！知道！”孩子們孩子們異口同聲異口同聲地回答。地回答。“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”“當(dāng)然祝賀了！當(dāng)

2、然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。又是一片肯定的回答聲?！爸赖闹赖淖ＹR的祝賀的請舉手！請舉手！”他們他們驕傲地驕傲地舉起了手，有的還舉起了手，有的還神氣十足神氣十足地地左顧左顧右盼右盼。“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音。我提高了聲音。“啊，這么多啊！啊，這么多??！”我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來起點(diǎn)起數(shù)來“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子幾個男孩子索性索性站了起來，我也不阻止他們。

3、幾乎站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福聚會、生日禮物、父母祝福 “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人

4、說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著著，我和孩子們一起沉默著在這一分鐘的沉默里，在這一分鐘的沉默里，孩子們感受到了父母孩子們感受到了父母的愛很多很多；的愛很多很多；在這一分鐘的沉默里，在這一分鐘的沉默里，孩子們反省了自己只孩子們反省了自己只知道被愛而沒想到回報；知道被愛而沒想到回報；在這一分鐘的沉默里，在這一分鐘的沉默里，孩子們思索著應(yīng)該用孩子們思索著應(yīng)該用什么樣的方式去回報父母的愛；什么樣的方式去回報父母的愛；在這一分鐘的沉默里，在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了接受愛孩子們懂得了接受愛的同時更要回報愛的道理。的同時更要回報愛的道理。 默讀（默讀（14）自然段，看看從哪些語句可）自然段，看

5、看從哪些語句可以看出孩子們的心情輕松了下來以看出孩子們的心情輕松了下來。 像獲得像獲得赦免赦免一樣，那一雙雙躲一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。了。 這這“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”會會是什么呢？是什么呢？ 想想每天放學(xué)回家桌上那碗熱氣騰騰的想想每天放學(xué)回家桌上那碗熱氣騰騰的飯菜，飯菜， 想想每個雨天媽媽送來的那把雨傘，想想每個雨天媽媽送來的那把雨傘， 想想每天下班時爸爸疲憊的身影，想想每天下班時爸爸疲憊的身影， 孩子們，父母給予我們的太多太多了，孩子們，父母給予我們的太多太多了，現(xiàn)在我們懂得了接受愛的同時更要回報愛的現(xiàn)在我們懂得了接受愛的同時更要回報愛的這個道理，那我們打算用怎樣的方式對父母這個道理，那我們打算用怎樣的方式對父母的生日表示祝賀呢？的生日表示祝賀呢？ 請在（請在（16）自然段中把父母在家長會）自然段中把父母在家長會上對自己孩子夸贊的話畫上上對自己孩子夸贊的話畫上“”而后模而后模仿父母的語氣來夸夸自己的孩子！仿父母的語氣來夸夸自己的孩子！ 啊，我真快活！這一片沉默給了我啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。《啻蟮南硎馨?！ 我想我想 我想我想 我想摘下一朵潔白的茉莉花我想摘下一朵潔白的茉莉花 把它插在媽媽的發(fā)梢把它插在媽媽的發(fā)梢 讓那縷縷幽香讓那縷縷幽香 裊（裊（nio ）裊地鉆到媽媽的心