四年級數(shù)學(xué)下冊8平均數(shù)教案新版西師大版04192118

1、平均數(shù)課題名稱平均數(shù)科 目數(shù)學(xué)年 級四年級設(shè)計(jì)者課 型新授課時(shí)安排2課時(shí)一、教材內(nèi)容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域中的一部分內(nèi)容，它與我們在現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了“平均分”的意識，對平均數(shù)的學(xué)習(xí)有幫助。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、 經(jīng)歷求平均數(shù)的方法在探究過程，理解平均數(shù)地意義。2、 掌握求平均數(shù)的方法，并能解決生活中的實(shí)際問題。3、 增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生估算在能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題在能力。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)經(jīng)歷求平均數(shù)的方法在探究過程，理解平均數(shù)地意義，求平均數(shù)的方法，并能解決生活中的實(shí)際問題。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)自主探究與合作交流六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備統(tǒng)

2、計(jì)圖七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)一、談話引入孩子們，你們喜歡擲圈游戲嗎？勝利小學(xué)舉行了一場擲圈比賽，讓我們一起去看一看吧！看圖，發(fā)現(xiàn)信息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、探究新知1、教學(xué)例1（1）出示主題圖，討論：如何比較兩組在成績？（2）小結(jié)2、教學(xué)例23、總結(jié)求平均數(shù)的方法平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù)1、 獲取信息2、交流如何比較兩組在成績3、小結(jié)求平均數(shù)的方法動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)方法三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)完成“課堂活動(dòng)”1、 同桌交流2、集體匯報(bào)鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、孩子們，求平均數(shù)的方法是什么？2、今天我們用平均數(shù)知識解決

3、一些實(shí)際問題?；貞浌揭雽W(xué)習(xí)二、探究新知1、教學(xué)例3（1）出示題目，學(xué)生自己解決第一個(gè)問題（2)第二個(gè)問題，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系（3）活動(dòng)交流1、自己解決第一個(gè)問題2、交流第二個(gè)問題，找出數(shù)量關(guān)系3、匯報(bào)解決方法運(yùn)用知識解決問題三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)完成“練習(xí)二十四”3、7題1、 讀題，理解題意2、 解決問題鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識教學(xué)流程圖1、動(dòng)手操作2、發(fā)現(xiàn)知識3、小結(jié)知識總結(jié)鞏固知識新課教學(xué)導(dǎo)入八、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，發(fā)揮學(xué)生的特長，形成探索知識的能力九、課后評價(jià)和總結(jié)課題名稱條形統(tǒng)計(jì)圖科 目數(shù)學(xué)年 級四年級設(shè)計(jì)者周曦課 型新授課時(shí)安排2課時(shí)一

4、、教材內(nèi)容分析“復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖”是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生學(xué)習(xí)難度并不大。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了統(tǒng)計(jì)圖方面的知識經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、 在具體在情境中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。2、 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，掌握收集數(shù)據(jù)在方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡單的分析。3、 讓學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題。4、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力、分析能力和參與意識。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能填寫，畫出統(tǒng)計(jì)圖。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)探究突破重點(diǎn)六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖七、教學(xué)過

5、程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)一、談話引入 同學(xué)們，你們都參加過體檢，你能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)些什么呢？看統(tǒng)計(jì)表開門見山，引入學(xué)習(xí)二、探究新知1、教學(xué)例1（1）出示統(tǒng)計(jì)表，比一比，兩張統(tǒng)計(jì)表有什么相同和不同（2)集體交流，把兩張統(tǒng)計(jì)表合成一張統(tǒng)計(jì)表（3）認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表a、討論：該怎樣合并b、如何修改c、加上標(biāo)題2、小結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表一共有哪幾個(gè)部分組成？（標(biāo)題、表格、表頭）3、重點(diǎn)講述表頭的含義4、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 （優(yōu)點(diǎn)）1、 同桌交流，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)2、 交流怎樣合并3、 匯報(bào)修改方案4、 歸納小結(jié)運(yùn)用以前在知識，解決問題，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)完成“課堂活動(dòng)”2、指導(dǎo)完

6、成練習(xí)二十五的第1題學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識第二課時(shí)一、談話引入 同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？下面是四年級同學(xué)參加體育活動(dòng)的情況，并把相關(guān)數(shù)據(jù)制成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。這節(jié)課就讓我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析?？唇y(tǒng)計(jì)表開門見山，引入學(xué)習(xí)二、探究新知1、教學(xué)例2制作縱向條形統(tǒng)計(jì)圖（1）出示統(tǒng)計(jì)表，說說從中知道了哪些信息？（2)小組交流，怎樣制作條形統(tǒng)計(jì)圖（3）集體交流，明確制作圖的方法（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖分步制作（5） 繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（6） 引導(dǎo)學(xué)生看圖提出問題1、 同桌交流2、集體匯報(bào)4、歸納小結(jié)運(yùn)用以前在知識，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習(xí)1、

7、指導(dǎo)完成“課堂活動(dòng)”2、指導(dǎo)完成練習(xí)二十五的第4題學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識教學(xué)流程圖1、動(dòng)手操作2、發(fā)現(xiàn)制作方法3、小結(jié)知識總結(jié)鞏固知識新課教學(xué)導(dǎo)入八、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，發(fā)揮學(xué)生的特長，形成探索知識的能力九、課后評價(jià)和總結(jié)課題名稱我們長高了科 目數(shù)學(xué)年 級四年級設(shè)計(jì)者周曦課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析這一部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析的能力，能進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、 使學(xué)生親身經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際價(jià)值。2、 鞏固統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)組織學(xué)生有序地進(jìn)行收集并整理數(shù)據(jù)五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)討論法，講解法，適時(shí)點(diǎn)撥六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備主題圖七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、情境引入 同學(xué)們，你們知道自己的身高嗎？今天我們就一起來調(diào)查本班同學(xué)的身高，再畫出統(tǒng)計(jì)圖吧！學(xué)生自由說一說直接引入二、測量記錄1、布置任務(wù)2、準(zhǔn)備工具3、繪制記錄表，測量身高，做好記錄 （仿照書上的圖）4、全班進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、整理1、分組，選出組長2、進(jìn)行身高測量3、匯報(bào)小組身高情況實(shí)踐活動(dòng)三、統(tǒng)計(jì)畫圖1、根據(jù)數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)