《奧運會》 導(dǎo)學(xué)案(五年級上冊)_第1頁
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1、奧運會 導(dǎo)學(xué)案(五年級上冊) 課題奧運會課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級五年級教師王立華學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊121123頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。重點難點學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案獨立嘗試一、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點1、出示教科書第121頁的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。以小組為單位讀懂圖表，再回答三個問題：（1）從哪幅圖能明顯地看出我國在第2428屆奧運會獲金牌的變化情況？（2）從哪幅圖能更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)？（3）從哪幅圖能看出第28屆奧運會我國

2、獎牌的分布情況？2、以小組為單位小結(jié)三種統(tǒng)計圖的不同特點。3、以小組為單位交流三種統(tǒng)計圖的不同特點3新課標(biāo)第一網(wǎng)布置課前預(yù)習(xí)121123頁。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案點撥自學(xué)1、二、合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖1、教科書第122頁“練一練”。讓學(xué)生說一說選擇某種統(tǒng)計圖的理由，使學(xué)生進(jìn)一步體會每一種統(tǒng)計圖的特點。第（1）題反映的是整體與部分的關(guān)系，所以選擇扇形統(tǒng)計圖比較合適。第（2）題反映的是喜歡各種課外活動的人數(shù)情況，選擇條形統(tǒng)計圖比較合適。第（3）題反映的是小學(xué)生身高的變化情況，所以選擇折線統(tǒng)計圖比較合適。以小組為單位：訂正，教師評價。2、教科書第123頁“實踐活動”。按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點撥。交流解惑在以上有困惑的題目后面標(biāo)上，并與小組同學(xué)交流討論。組內(nèi)交流組際解疑老師點撥合作考試新課標(biāo)第一網(wǎng)1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師

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