《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué) 魏 蘅教材分析：剪紙?jiān)从谖覈?guó)，有千年的歷史，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，在世界上享有很 高的聲譽(yù)。剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒 接受的特點(diǎn)；剪紙作為當(dāng)代的一種美育手段，對(duì)啟發(fā)少兒的想像力鍛煉心靈手 巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì) . 應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是 由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。取一張紙， 用一把剪刀，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，只需一會(huì)兒功夫，便可剪出 令人喜出望外的圖案來(lái)，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。教

2、學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法。2、過(guò)程與方法：在學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考探索及發(fā)散 思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué) 習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn) ：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。教學(xué)方法 ：情景教學(xué)法 、欣賞展示法、師生演練法教學(xué)用具：教學(xué)課件、團(tuán)花數(shù)枚、自制傳統(tǒng)窗戶、自制步驟圖、剪刀、膠水、彩色紙 等、獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫(huà)教學(xué)過(guò)程 ：一、談話創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入新課： 師：今天老師帶來(lái)了兩件“寶貝” ，一把剪刀，一張紙

3、。 “一把剪刀， 一張紙，轉(zhuǎn)眼就成一幅畫(huà)”你們猜一猜老師說(shuō)的是什么？學(xué)生好奇地猜測(cè)。（播放課件）師小結(jié)：這是就是剪紙藝術(shù)，一把剪刀，一張紙，把我們 帶入了神奇的剪紙團(tuán)花的世界！因?yàn)閳F(tuán)花的圖案千變?nèi)f化，所以又稱“百變團(tuán) 花”。出示課題：百變團(tuán)花 教學(xué)意圖 ：從認(rèn)識(shí)制作團(tuán)花的用具引入，設(shè)置懸念，不僅激發(fā)了學(xué)生 的興趣，而且讓學(xué)生感受到一把剪刀，一張紙和一個(gè)夢(mèng)想就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇 妙的剪紙世界。二、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）、欣賞分析： 師：同學(xué)們想不想看看更多更美的團(tuán)花呢？我們一起來(lái)欣賞吧！1、欣賞對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花 團(tuán)花在我國(guó)已有一千年的歷史，我們現(xiàn)在看到的這兩幅作品就是我國(guó)古 代人民的創(chuàng)作的剪紙團(tuán)

4、花，造型古樸、生動(dòng)有趣。師提問(wèn)：這些團(tuán)花中有什么圖案？團(tuán)花有什么特點(diǎn)呢？ 師生共同交流2. 欣賞團(tuán)花連年有余 師提問(wèn)：這朵團(tuán)花中有什么圖案？猜猜它們代表什么含義呢？ 學(xué)生交流。師小結(jié)：有蓮花和魚(yú)的圖案，寓意連年有余的美好心愿。 師提問(wèn)：欣賞了這些團(tuán)花，同學(xué)們有什么感受和想法？ 學(xué)生小組交流，請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)感想。欣賞了這些作品，我一方面敬佩我們祖先用勤勞的雙手、聰明的才智創(chuàng) 造出這么美的團(tuán)花，另一方面魏老師也深深的愛(ài)上了剪紙團(tuán)花這門藝術(shù)。現(xiàn)在 我也會(huì)剪團(tuán)花了，真想和大家一起分享！同學(xué)們想不想看看魏老師的團(tuán)花作品 呢？3. 欣賞教師作品幸?；ㄩ_(kāi) 。教師展示自制大型團(tuán)花作品。 師生交流圖案內(nèi)容和寓意

5、。 教學(xué)意圖 : 引導(dǎo)學(xué)生欣賞傳統(tǒng)團(tuán)花，使學(xué)生感受團(tuán)花的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)團(tuán)花的 圖案內(nèi)容、了解其含義，提高審美情趣。欣賞老師制作的大團(tuán)花，讓學(xué)生近距 離接觸，對(duì)團(tuán)花有更直觀的了解，由此激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。（ 二 ）. 合作探究1. 分析制作步驟師：別看這些團(tuán)花的圖案這么復(fù)雜，其實(shí)它們制作的方法和步驟基本是 一樣的，只需要三個(gè)步驟。你們猜猜哪三個(gè)步驟？教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，請(qǐng)學(xué)生猜一猜）教師課件出示“制作團(tuán)花三部曲” ：折 、 畫(huà) 、 剪（1）. 研究折法：出示折疊步驟圖，學(xué)生分組研究折疊方法。 （比賽哪組 折的最快）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在講臺(tái)前示范自己的折法。（ 2）研究畫(huà)的方法： 教師提示：找好中心

6、點(diǎn)，先畫(huà)外邊緣，再畫(huà)內(nèi)圖案。 認(rèn)識(shí)基本花紋：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、羽毛紋、飛燕紋、瓜 子點(diǎn)、三角 （和老師一起大聲的讀出它們的名字）（ 3）研究剪的方法：（播放課件） 教師提示：先剪外邊緣，再剪內(nèi)圖案。 教學(xué)意圖 : 通過(guò)學(xué)生合作探究的方法，突破本課重難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生了解并掌握制作團(tuán)花的“折、畫(huà)、剪三部曲” ，在此過(guò)程 中培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力并引導(dǎo)學(xué)生積極思索，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與探索精 神。三、創(chuàng)作實(shí)踐 學(xué)生小組合作，動(dòng)手試試，折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪，比一比哪組做的 團(tuán)花又多又漂亮！教師巡視輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問(wèn)題。 教學(xué)意圖 : 通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，

7、 充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)， 展示學(xué)生的個(gè)性， 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手的能力。四、展示評(píng)價(jià)1、師生交流：你們知道人們剪這些團(tuán)花有什么用嗎？學(xué)生發(fā)言：過(guò)年的時(shí)候貼在窗戶上。（教師出示提前在紙上畫(huà)好的民間的大窗戶）我們也來(lái)感受一下過(guò)年時(shí)貼窗花的氣氛吧！比一比哪組的窗戶貼的最漂亮！ （播放歡快的民樂(lè)喜洋洋 ）學(xué)生將自己的作品粘貼在“窗戶”上。 教學(xué)意圖 : 在歡快的喜洋洋音樂(lè)聲中，學(xué)生通過(guò)貼窗花活動(dòng)，感受 民間節(jié)日里的喜慶氣氛。增加學(xué)生快樂(lè)的體驗(yàn)！2、展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)： 你喜歡哪件作品？你這節(jié)課有那些收獲？ 學(xué)生交流、評(píng)價(jià)。 教學(xué)意圖 : 通過(guò)“貼窗花”的形式展示學(xué)生作品，師生共同欣賞、評(píng)價(jià) 的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)贊揚(yáng)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的 思路，保持興趣。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，鍛煉交際能力，學(xué)會(huì)自評(píng)與互評(píng)，并體 驗(yàn)成功的快樂(lè)。五、課后拓展：1、你知道團(tuán)花還能裝飾到什么地方？（窗戶上、黑板