初級(jí)中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動(dòng)實(shí)施方案

1、巴州區(qū)梁永初級(jí)中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的決策部署，進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，根據(jù)巴州區(qū)教育局深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際制定如下方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策及省、市、區(qū)關(guān)于城鄉(xiāng)綜合治理工作的精神，以校園衛(wèi)生整治、校園周邊環(huán)境整治和學(xué)生的文明教育為重點(diǎn)，在學(xué)校深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育整治活動(dòng)，扎實(shí)做好校園的凈化、規(guī)范化、綠化、校園文化，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的文明衛(wèi)生意識(shí)，規(guī)范文明衛(wèi)生行為，

2、充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮。二、總體要求：通過(guò)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，使校容校貌進(jìn)一步改觀，師生衛(wèi)生、健康、安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，文明素養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任：（一）組織機(jī)構(gòu)：為切實(shí)開(kāi)展我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)，成立梁永中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組 長(zhǎng)：孫 德副組長(zhǎng)：羅智平、鄧如強(qiáng)成 員：楊秀明、劉海軍、羅富益、張西歐、董玉平、楊文、王澤民。梁永中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室。（二）職責(zé)分工：

3、辦公室具體負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作，安保處負(fù)責(zé)學(xué)生食堂衛(wèi)生安全管理、食品衛(wèi)生、學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育、傳染病防治等工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)改造、校園綠化美化等工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育、環(huán)保教育等工作，團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍管理、禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作。部門(mén)之間相互配合完成校園及周邊環(huán)境整治的各項(xiàng)工作，班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本班學(xué)生搞好學(xué)校指定區(qū)域的校園環(huán)境治理工作。四、活動(dòng)內(nèi)容：（一）開(kāi)展校園環(huán)境治理：1、創(chuàng)建整潔優(yōu)美校園。實(shí)現(xiàn)潔凈衛(wèi)生。保持校園清潔，確保無(wú)衛(wèi)生死角，避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核等其他垃圾。加強(qiáng)校園環(huán)境管理，努力做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂、無(wú)塵、無(wú)污物、無(wú)異味

4、、無(wú)“牛皮癬”等。做到整齊規(guī)范。杜絕雜物亂放、標(biāo)語(yǔ)橫幅亂掛、墻壁亂涂、線網(wǎng)亂拉等現(xiàn)象。達(dá)到優(yōu)美宜人。學(xué)校制定、落實(shí)校園綠化方案，文明建設(shè)規(guī)劃，營(yíng)造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學(xué)校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境。2、創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。節(jié)約能源資源。學(xué)校宣傳機(jī)構(gòu)要引導(dǎo)師生樹(shù)立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣；后勤部門(mén)要按照國(guó)家發(fā)改委推薦的節(jié)能產(chǎn)品，更換耗能燈具，制訂節(jié)能工作的實(shí)施辦法，降低能耗、資源消耗。保護(hù)校園環(huán)境。發(fā)揮志愿者服務(wù)隊(duì)在校園環(huán)境保護(hù)工作中的作用，增強(qiáng)師生員工的環(huán)保意識(shí)，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)、生活空間。3、創(chuàng)建文明和諧校園。強(qiáng)化安全意識(shí)。加

5、強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，做到責(zé)任到人，無(wú)安全責(zé)任事故。提升文明素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，倡導(dǎo)“八榮八恥”，樹(shù)立文明新風(fēng)，增強(qiáng)道德觀念、法制觀念和文明衛(wèi)生意識(shí)。營(yíng)造和諧氛圍。貫徹學(xué)校辦學(xué)理念和宗旨，以人為本，尊重師生員工意愿，以師生滿意為目標(biāo)，建設(shè)相互依存、相互信賴、相互促進(jìn)的和諧關(guān)系。（二）發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用：、加大宣傳力度。開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，擴(kuò)大“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的社會(huì)影響。通過(guò)學(xué)生自辦手抄小報(bào)、校園宣傳欄和黑板報(bào)，開(kāi)展主題班（團(tuán)）會(huì)等各種形式，營(yíng)造人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的良好氛圍。、加大教育力度。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相關(guān)內(nèi)容融于教育教學(xué)活動(dòng)之中，開(kāi)展

6、文明衛(wèi)生常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等的普及培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。、開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)；組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，在校門(mén)外、街道、社區(qū)、家庭開(kāi)展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。五、主要措施：（一）提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是區(qū)委、區(qū)政府審時(shí)度勢(shì)，為著力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、又好又快發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善人居環(huán)境的惠民工程。學(xué)校全體教職工要充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步改善校園環(huán)境，既是為師生員工提供優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的惠民工程，也是提升學(xué)校整體文明程度和對(duì)外形象的迫切需要；既是必須立即著手的緊

7、迫任務(wù)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求所在。通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，引導(dǎo)師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府的決策部署上來(lái)，站在講政治、講大局的高度，認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！?。通過(guò)校園環(huán)境治理，帶動(dòng)學(xué)校周邊的城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作上新臺(tái)階。（二）統(tǒng)籌兼顧。、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與創(chuàng)建節(jié)約型校園、文明單位、家?；?dòng)以及“甲流感”防控等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既解決突出問(wèn)題，又形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教育教學(xué)與組織學(xué)生走出課堂開(kāi)展文

8、明宣傳、義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。、開(kāi)展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)境治理既要突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治，又要常抓不懈，把加強(qiáng)健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立衛(wèi)生文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)。發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人功能，培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。、學(xué)生積極參與和加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力相結(jié)合。學(xué)校一如既往地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，各年級(jí)各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與校園環(huán)境治理的義務(wù)、公益勞動(dòng)，走出學(xué)校開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境治理義務(wù)宣傳、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)；加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，督促校園環(huán)境的整治與綠化，使全校師生形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。六、時(shí)

9、間安排：、2013年暑假期間，學(xué)校對(duì)教學(xué)生活設(shè)施進(jìn)行維修維護(hù)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化，做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。、2013年秋期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”活動(dòng)與校園環(huán)境的整治與布置結(jié)合起來(lái)，配合相關(guān)部門(mén)采取有效措施，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，整治影響學(xué)校及周邊環(huán)境的突出問(wèn)題。3、2013年秋期，結(jié)合“甲流感”防控工作，加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！毙麄髁Χ?，并結(jié)合各個(gè)時(shí)期的中心工作付諸實(shí)際行動(dòng)。（1）利用升旗儀式講話、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、校園廣播、大課間活動(dòng)短暫集會(huì)、黑板報(bào)、宣傳展板、班（團(tuán)）會(huì)、健康教育課等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育、健康教育、禮

10、儀教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹(shù)立衛(wèi)生文明觀念、環(huán)保意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)。（2）組織學(xué)生對(duì)校園及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行整治，清垃圾、除雜草、掃街道；讓學(xué)生回家勸導(dǎo)家長(zhǎng)、鄰居不要隨地吐痰、扔垃圾、亂停車輛等，以達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，惠及整個(gè)社會(huì)的效果。4、2013年秋期，結(jié)合前期校園環(huán)境治理工作情況，召開(kāi)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！笨偨Y(jié)表彰會(huì)，從而進(jìn)一步掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)高潮。（1）進(jìn)一步完善校園衛(wèi)生管理制度。（2）在師生中開(kāi)展“講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境”簽名活動(dòng)。（3）開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)家信的“小手拉大手”活動(dòng)，宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性。（4）在學(xué)生中開(kāi)展“美麗的校園我的家”征文比賽。（5）在學(xué)生中開(kāi)展