XX年底中學(xué)學(xué)校學(xué)生管理工作總結(jié)范例

1、XX 年底中學(xué)學(xué)校學(xué)生管理工作總結(jié)范例XXXX 年年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jī)。在本次高考中，我們高三班同樣取得了優(yōu)異的成績(jī)， 500500 分以上的 5 5 人，本科二批達(dá)線 7 7 人，如果加上藝術(shù)類考試的學(xué)生，那 么本科三批達(dá)線為1919 人，高考升學(xué)率超過(guò) 90%90%。在眾多班級(jí) 中脫穎而出，一枝獨(dú)秀。成績(jī)的取得，決不是偶然。那么， 這里面究竟包含著什么因素，孕育著一些什么樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?? ?1 1、有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個(gè)統(tǒng)一的思想做 指導(dǎo)綜觀 XXXX 年高三教學(xué)工作，我們最大的一點(diǎn)感受就是： 方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導(dǎo)。 而這種思想指導(dǎo)，就

2、來(lái)自于我們學(xué)校以呂校長(zhǎng)為代表的領(lǐng)導(dǎo) 集體。一年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 高三工作的精辟指示，感受到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的 關(guān)心，體會(huì)到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)一 旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 總是在第一時(shí)間內(nèi)找到班主任商討， 加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為， 使我們身上干勁十足， 真抓實(shí)干， 銳意進(jìn) 取，以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任 感去努力做好高三班級(jí)各項(xiàng)工作。今天，當(dāng)我們?cè)趹c祝勝利 并深刻總結(jié)之時(shí)， 我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jī)的取得， 這一因素就是我們班級(jí)開展工作，包括高三6 6 班工作的強(qiáng)有力支柱。2 2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做

3、動(dòng)力當(dāng)我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高 三 6 6 班驕人成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和 心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來(lái)，他們?yōu)?了一班的學(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié) 調(diào)會(huì)上，我們六人暢所欲言，毫無(wú)避諱，話題所及，不拉下 一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚 至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī) 各科均衡發(fā)展。我們都有著一個(gè)共同的心愿：讓 6 6 班的學(xué)生 更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。 人的因素相當(dāng)重要。 我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時(shí)，

4、我也教育我 的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要 好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢? ?人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你， 喜歡咱們班，他就會(huì)多給咱講個(gè)題， 他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素 理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位 老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。3 3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì)保證 回想我的班級(jí)工作，三年來(lái)，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢 我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利 用了家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)這一特殊教育陣地。做班主任，我始終認(rèn)為，天下很難有教

5、育不好的學(xué)生， 而教育學(xué)生，需要班主任動(dòng)腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)， 脆弱點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只 要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你 頂嘴，但他的心里還是感激你的。到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。 每一次考試， 我都分期分批分類找學(xué)生談心， 或者鼓勵(lì)他們， 或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時(shí)候，我總是充滿信心 的對(duì)他們說(shuō)：你沒問(wèn)題，高考你一定會(huì)勝利的，朱老師我教 過(guò) 8 8 屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎 ? ?開玩笑 ! ! 也真怪， 我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的 走進(jìn)教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能

6、夠迅速穩(wěn)定 情緒， 學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)， 班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。 久而久 之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說(shuō)，朱老師又要開始 談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工 作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度 而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù) 每一個(gè)學(xué)生。不可否認(rèn)，有的學(xué)生不聽話，影響了班級(jí)的聲 譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因?yàn)?這些事而對(duì)學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎 ? ?你不能 ! ! 不可否認(rèn)，有些學(xué)生成績(jī)不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼” ，但你能因 為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎 ? ?你也不能 ! ! 再換個(gè)角度 想想，假如

7、你是個(gè)家長(zhǎng)，你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子，你難道 希望老師就像上面所說(shuō)，不管不問(wèn)嗎 ? ?你打破頭都不愿意， 你甚至?xí)罅R這樣的老師 ! ! 所以，當(dāng)我們以一顆真心去對(duì)待 學(xué)生，真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護(hù)他，也 許有很多工作就很好做了。愛心的匯報(bào)不必強(qiáng)求一時(shí)，有時(shí) 它可能延續(xù)一生。談心工作，一個(gè)都不能少。我始終重視班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)這塊教育陣地。 每一屆學(xué)生只 要談起我，都說(shuō)我的班會(huì)比上課好的多了，給他們留下了深 刻的印象，我很自豪。每一次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，聽到家家長(zhǎng)的贊譽(yù)，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三 一年中，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開了很多富有成效的班會(huì) 和家長(zhǎng)會(huì)，每一次都收到了良好的效果各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，XXXX 年年高考已勝利結(jié)束，而高三6 6 班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的 經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多。 最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)， 能讓我把高三 6 6班