小鹿的玫瑰花

1、預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展4資料寶袋資料寶袋 張秋生（1939.8），漢族，天津人。上海第一師范學(xué)校畢業(yè)。著有兒童詩(shī)集三個(gè)胡大剛的故事、燃燒吧，篝火、啄木鳥小隊(duì)及童話小巴掌童話百篇、張秋生童話精選（四卷）、張秋生童話列車（四卷）等。 小巴掌童話獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，童話集小巴掌童話百篇獲全國(guó)新時(shí)期兒童讀物二等獎(jiǎng)。作品還曾獲冰心圖書新作獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲硗捲⒀元?jiǎng)及臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。 作者作者簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)的字mi gu g zhng mi gu g zhng 玫玫 瑰瑰 骨骨 終終qu gui wn yngqu gui wn yng瘸瘸 拐拐 惋惋

2、 鶯鶯2021-10-31會(huì)認(rèn)的字 玫瑰玫瑰 惋惋惜惜 終終于于 瑰瑰麗麗拐拐彎彎 最最終終 夜夜鶯鶯 玫玫紅紅 黃黃鶯鶯 一一瘸瘸一一拐拐 花花骨骨朵兒朵兒2021-10-31字形巧記 我發(fā)現(xiàn)，“玫”字就是“故事”的“故”把左半邊換成“王”字旁；“瑰”字就是“王”字旁加上一個(gè)“小鬼”的“鬼”字。同學(xué)們，其他的字你發(fā)現(xiàn)什么好方法來(lái)記憶了嗎？快跟大家分享一下吧！2021-10-31會(huì)寫的字 d g g chu 弟 哥 骨 抽 gui jio zhng jng 拐 澆 終 靜 tng xi jin wi 躺 謝 漸 微 2021-10-31認(rèn)一認(rèn)，讀一讀 弟弟弟弟 哥哥哥哥 花花骨骨朵朵 抽抽出出

3、 拐拐杖杖 澆澆水水 終終于于 安安靜靜 躺躺下下 謝謝謝謝 漸漸漸漸 微微笑笑2021-10-31字形巧記 jin jio 換部首 慚漸 燒澆 chu zhng tng xi加部首 由+扌抽 冬+纟終 尚+身躺 射+讠謝 g jng wi加一加 可+可哥 青+爭(zhēng)靜 微 d g減一減 第- 弟 滑-氵骨 gui猜字謎 另一只手拐 2021-10-31字 字音字音歸類歸類 易錯(cuò)易錯(cuò)字形字形“骨”字第三筆為“橫折”，下半部的“月”字第一筆變撇為豎；“澆”字右上部容易加點(diǎn)寫成“戈”；“躺”字左部“身”字的撇不出頭?！敖K”“抽”為翹舌音；“謝”為平舌音；“靜”“躺”“終”為后鼻音；“漸”為前鼻音；“骨

4、”的音為“g”。2021-10-31字同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)多音字，你注意到了嗎？ g（骨頭 骨氣） h h o o（好人 好心） 骨 好 g（花骨朵兒） hoho（愛(ài)好 好學(xué)） sh（數(shù)一數(shù) 數(shù)不清） snsn（松散 散文） 數(shù) 散 sh（數(shù)學(xué) 數(shù)字） snsn（分散 散步）2021-10-31詞 詞語(yǔ)釋義花骨朵兒：植物開(kāi)花之前的花苞。濃密：(葉子、煙霧、須發(fā)等)多而密。惋惜：可惜，引以為憾。本文指鹿弟弟為 哥哥沒(méi)能親眼看到玫瑰開(kāi)花兒遺憾。 優(yōu)美詞組 嫩綠的 濃密的 慢慢地 漸漸地 靜靜地 惋惜地 2021-10-31詞 常常經(jīng)常 高興快樂(lè) 濃密茂密 惋惜可惜 漸漸慢慢 高興難過(guò) 濃密稀疏 惋

5、惜慶幸近義詞反義詞課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)？ 小鹿在聽(tīng)到黃鶯和微風(fēng)的話前后，心情有什么變化？為小鹿在聽(tīng)到黃鶯和微風(fēng)的話前后，心情有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？什么會(huì)有這樣的變化？ 聽(tīng)到它們的話之前為沒(méi)看到玫瑰開(kāi)花而遺憾，聽(tīng)到之后聽(tīng)到它們的話之前為沒(méi)看到玫瑰開(kāi)花而遺憾，聽(tīng)到之后覺(jué)得很開(kāi)心，認(rèn)為玫瑰花沒(méi)有白栽。因?yàn)樾÷沟拿倒寤ńo別覺(jué)得很開(kāi)心，認(rèn)為玫瑰花沒(méi)有白栽。因?yàn)樾÷沟拿倒寤ńo別人帶來(lái)了快樂(lè)，它自己也從中得到了快樂(lè)。人帶來(lái)了快樂(lè)，它自己也從中得到了快樂(lè)。課文講述了這樣一個(gè)故事：春天，小鹿種了一叢玫瑰，它精心管理著，可它卻因?yàn)榈鴤四_不能走路而錯(cuò)過(guò)了玫瑰花的花期，鹿弟弟替哥哥惋惜，覺(jué)得白栽了。當(dāng)小鹿聽(tīng)

6、到黃鶯和微風(fēng)對(duì)玫瑰花的贊美后，又覺(jué)得花沒(méi)有白栽。課前課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文解析課文解析課文解析課文解析課文解析課文解析2021-10-31 春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常常常去松土、澆水。玫瑰去松土、澆水。玫瑰慢慢地慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的嫩綠的葉子。葉子。 你從“常常”這個(gè)詞中能體會(huì)到什么？ “常?！北硎拘袨椤?dòng)作發(fā)生的次數(shù)多,而且時(shí)間相隔短。這個(gè)詞表明小鹿非常喜歡他的玫瑰花。小知識(shí)：同學(xué)們，你能分清“地”“的”什么時(shí)候用嗎？名詞前用“的”，動(dòng)詞前用“地”。2021-10-31 過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多過(guò)了

7、些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒花骨朵兒。小鹿。小鹿和弟弟一起和弟弟一起數(shù)數(shù)了數(shù)，了數(shù)，總共有三十二個(gè)總共有三十二個(gè)，他們，他們高興高興極了。極了。 同學(xué)們，從小鹿“數(shù)”花骨朵你能看出來(lái)什么？想一想，看著這么多的花骨朵，小鹿心里會(huì)想些什么呢？小鹿在數(shù)花骨朵兒時(shí)為什么那么高興？（喜愛(ài)）（喜愛(ài)） （因?yàn)樗R上就能看到自己親手栽的玫瑰花開(kāi)花了。）（因?yàn)樗R上就能看到自己親手栽的玫瑰花開(kāi)花了。）2021-10-31 花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月了。他只能靜靜地躺

8、在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了一朵花也看不到了。 小鹿躺在床上養(yǎng)病的時(shí)候，他的心情怎么樣？為什么他下床后“一朵花也看不到了”？省略號(hào)的作用是什么？ 難過(guò)。他躺的時(shí)間太長(zhǎng)了，玫瑰已經(jīng)開(kāi)花又凋謝了。省略號(hào)表示列舉時(shí)間的省略，說(shuō)明小鹿躺的時(shí)間不止一個(gè)月。 2021-10-31 鹿弟弟鹿弟弟惋惜地惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你這玫瑰你白栽白栽了，一朵了，一朵花都沒(méi)看著?；ǘ紱](méi)看著?！?栽了花，自己卻

9、沒(méi)看到，這是白栽了。 干了一件事，效果很不好，不是自己想要的那樣，這叫白干了。 還有很多類似的詞：白洗、白說(shuō)、白忙 鹿弟弟為什么說(shuō)小鹿“白栽”了？因?yàn)樾÷箾](méi)有看到玫瑰花。 小鹿的花真的是白栽了，因?yàn)樗葲](méi)有看到花開(kāi)，也沒(méi)有聞到花的香味，甚至他連花是什么顏色的都不知道。同學(xué)們，你覺(jué)得呢？2021-10-31 同學(xué)們，黃鶯和微風(fēng)都在贊嘆小鹿的玫瑰怎么樣？如果你就是微風(fēng)，當(dāng)大家都夸你是“玫瑰香風(fēng)”時(shí)，你的心情怎么樣？ 黃鶯：很美、很好看、很漂亮 微風(fēng)：很香 心情：快樂(lè)、自豪 這時(shí)，一只這時(shí)，一只黃鶯黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：飛來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰，可好看了！小鹿，我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰，可

10、好看了！看著那些花，我就想唱歌。看著那些花，我就想唱歌。” 一陣一陣微風(fēng)微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阈÷梗衣勥^(guò)你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林，大伙兒都夸我是味吹過(guò)森林，大伙兒都夸我是玫瑰香風(fēng)玫瑰香風(fēng)呢！呢！” 這兩段話中的感嘆號(hào)不少哦，請(qǐng)你畫出來(lái)吧！想一想，嘆號(hào)什么時(shí)候用？2021-10-31 同學(xué)們，想一想，還有誰(shuí)有可能看到玫瑰花，夸贊玫瑰花？會(huì)說(shuō)些什么呢？ 蝴蝶飛來(lái)了。她說(shuō)：“ ！” 蜜蜂飛來(lái)了。他說(shuō)： “ ！”2021-10-31 同學(xué)們，從小鹿“數(shù)”花骨朵你能看出來(lái)什么？想一想，看著這么多的花骨朵，小鹿心里會(huì)想些什么呢？（喜愛(ài)

11、） 小鹿的心情現(xiàn)在怎么樣？你知道為什么鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰“沒(méi)有白栽”嗎？ 小鹿親手栽種的玫瑰花，雖然自己沒(méi)看到，卻給周圍的的朋友帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了幸福。小鹿也因?yàn)榻o別人帶來(lái)花香，帶來(lái)美好生活而感到欣慰。 小鹿高興地笑了，說(shuō)：小鹿高興地笑了，說(shuō)：“原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。香味。謝謝你們告訴了我。” 鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！”2021-10-31慢慢地 躺著 靜靜地 說(shuō) 惋惜地 長(zhǎng)大漸漸地 生長(zhǎng) 連一連課文解析課文解析結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理高興

12、惋惜高興小鹿親手種下玫瑰花，精心照顧下長(zhǎng)出了花骨朵兒。小鹿因?yàn)轲B(yǎng)病，錯(cuò)過(guò)了玫瑰花開(kāi)花的時(shí)期。玫瑰花給黃鶯、微風(fēng)都帶去了快樂(lè)、幸福。小鹿的玫瑰花主題概括主題概括 課文記敘了小鹿在家門前種了一叢玫瑰，卻在玫瑰要 開(kāi)花時(shí)跌傷了腳而錯(cuò)過(guò)了玫瑰花開(kāi)的 場(chǎng)景。在他難過(guò)的時(shí)候，他的玫瑰花受 到了黃鶯和微風(fēng)的夸贊，小鹿又高興起來(lái) 了。因?yàn)樗缘拿倒褰o他人帶來(lái)了歡樂(lè)和 幸福。這個(gè)故事告訴我們?yōu)閯e人帶來(lái) 幸福，自己也能從中得到快樂(lè)。寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 這篇文章用一個(gè)生動(dòng)的故事，告訴了我們“能夠給別人快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)”的樸素哲理。 在寫作特色上，文章從不同角色的角度進(jìn)行了描寫，按照由淺入深的推理方法去安排故事的

13、內(nèi)容。故事按照小鹿由憧憬到失望，由惋惜到高興的心路過(guò)程來(lái)講述，在巧合中表現(xiàn)出趣味，蘊(yùn)含了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。拓展提升拓展提升 同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，我們大家一定對(duì)美、對(duì)快樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)。這么美的一個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們分好組，選擇一個(gè)你喜歡的角色來(lái)表演一下吧！心靈感悟心靈感悟 這個(gè)故事讓我想起了偉大的作家高爾基寫給兒子的信：有一年,高爾基在卡普里島上休養(yǎng),10歲的兒子去看望他時(shí),在院子里栽下了許多花。不久,兒子走了,可是兒子栽下的花盛開(kāi)了。高爾基看著這些美麗的鮮花,給兒子寫了一封信,信中說(shuō): 你走了,可是你栽下的花卻留了下來(lái),在生長(zhǎng)著。我望著它們,心里愉快地想,我的兒子動(dòng)身以后在卡普里島留下了某種美好的東西-鮮花。 要是你在任何時(shí)候、任何地方,自己一生留給別人的都只是美麗的東西-鮮花、思想、對(duì)你美好的回憶-那你的生活將會(huì)是輕松