修改病句符號

1、 四年級上冊修改病句符號四年級修改符號練習卷四年級修改符號練習卷(一）一）（一）、認識修改符號 。 認識修改符號，學習運用修改符號修改病句。 1、 認識幾種常用的修改符號。了解不同符號的用法，并認識它們的畫法。 用符號修改病句刪除符號交換符號修改符號增加符號（二）小學病句修改的類型與例子。 【要求】：了解病句的九種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。 【注意】：（病因要“準”；改動要“小”；原意要“?！?；檢查要“細”。 【修改步驟】：1 、讀懂句子的意思；2 、找準病處，對癥下藥； 3 、改后讀讀是否通順，是否改變原意。 （一）成份殘缺 這類病句主要有 2 種類型。 1 、句子缺少了主要成份。

2、例 1 ：正在仔細地批改學生的作業(yè)。（缺少主語） 例 2 ：我們從小講衛(wèi)生的好習慣。（缺少謂語，一般為動詞） 例 3 ：校園里到處洋溢著歡樂。（缺少賓語） 2 、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。 例：經(jīng)過這次活動，使我受到了深刻的教育。 二、用詞不當 這類病句主要有 2 種類型 。 1 、用錯了近義詞。 例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。 2 、用錯了關(guān)聯(lián)詞。 例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。 三、搭配不當 這類病句主要有 3 種類型。 1 、句中主要成份不搭配。 例：他的寫作水平明顯改進了。（提高） 2 、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。 例：農(nóng)民伯伯在山坡上種了

3、許多欣欣向榮的果樹。 3 、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。 例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。 四、詞序顛倒 這類病句主要有 3 種類型。 1 、主動者和被動者顛倒。 例：集郵對我特別感興趣。 2 、先后發(fā)生的幾件事顛倒。 例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。 3 、修飾限制的詞語用錯了對象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。 五、重復多余 這類病句主要有 3 種類型。 1 、句子中用了相同意思的幾個詞語。 例：那個房間非常寬敞得很。 2 、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。 例：松樹屹立在陡峭的險峰上。 3 、句子中用了沒有必要用的詞語。 例：那

4、個三條邊的三角形畫好了。 六、指代不明六、指代不明 代詞分為人稱代詞我、你、他代詞分為人稱代詞我、你、他（她、它）、我們（她、它）、我們，指示代詞這、那、這里、，指示代詞這、那、這里、那兒那兒和疑問代詞誰、哪里三種，指代不明和疑問代詞誰、哪里三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有 2 種種類型。類型。 1 、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。 例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。 2 、指示代詞和疑問代詞誤用。 例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。 七、前后矛盾 這類病句主要有 2 種類型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 例：

5、這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于 500 頭左右。 2 、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。 例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。 八、歸類不當 這類病句主要有 3 種類型。 八、歸類不當 這類病句主要有 3 種類型。 1 、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的； 例：中國少年報和科學畫報這兩種報紙我都愛看。 2 、范圍大小不同的詞放在一起。 例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。 3 、分類標準不一樣的詞放在一起。 例：參加這次勞動的有工人、農(nóng)民和青年等。 九、不符事理 這類病句指的是句子的意思不符合生活實際 例 1 ：他異口同聲地說：“這里的風景真美。 例 2 ：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。 （三）考考你：先判斷病因，再用修改符號修改。 1、 聽了校長的報告，深受鼓舞。 2、 少先隊員們積