病句修改專題復(fù)習(xí)(荷城中學(xué)2015)

1、 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 荷城初中九年級語文組荷城初中九年級語文組 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)一、掌握常見的幾種病句類型和一、掌握常見的幾種病句類型和辨析病句的技巧；辨析病句的技巧；二、能運用所掌握的知識解決相二、能運用所掌握的知識解決相 關(guān)的問題。關(guān)的問題。貴港中考命題走向貴港中考命題走向1. 選擇題形式選擇題形式2. 分值為分值為3分分3下列句子中沒有語病的一項是（下列句子中沒有語病的一項是（ ）（12年）年） A目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響青少年正目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響青少年正確榮辱觀形成的重要因素。確榮辱觀形成的重要因素。B貴港市這幾年的巨大變化對于廣大市貴港市這幾年的

2、巨大變化對于廣大市民是非常了解的。民是非常了解的。C能否科學(xué)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)健。能否科學(xué)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)健。D初中生提高聽課質(zhì)量講究三忌：一忌初中生提高聽課質(zhì)量講究三忌：一忌不可開小差，二忌不動腦，三忌不做筆不可開小差，二忌不動腦，三忌不做筆記。記。A3下列句子中沒有語病的一項是（下列句子中沒有語病的一項是（ ）（13年）年） A這么多年來，他一直始終堅持利用周這么多年來，他一直始終堅持利用周末時問到福利院照顧孤寡老人。末時問到福利院照顧孤寡老人。B一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。C

3、最后一天的軍訓(xùn)是同學(xué)們最緊張而又最最后一天的軍訓(xùn)是同學(xué)們最緊張而又最有意義的一天。有意義的一天。D許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生搞好環(huán)境衛(wèi)生。B3.下列句子表達(dá)正確的一項是（下列句子表達(dá)正確的一項是（ ）（14年）年）A.即使你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的即使你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。理由。B.王老師說：王老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方同學(xué)們，有不懂的地方歡迎垂詢。歡迎垂詢?！盋.每個人都在成長的歷程里留下了一每個人都在成長的歷程里留下了一串串或深或淺、或直或彎的腳印。串串或深或淺、或直或彎的腳印。D.幾個單位的職工子女在幾個單位的職工子女在

4、“六一六一”兒童兒童節(jié)這一天都參加了活動。節(jié)這一天都參加了活動。C 常見的病句類型常見的病句類型1.1.搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)2.2.語序不當(dāng)語序不當(dāng)3.3.否定不當(dāng)否定不當(dāng)4.4.成分殘缺成分殘缺5.5.語意重復(fù)語意重復(fù)6.6.不合邏輯不合邏輯7.7.句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）實實 例例 分分 析析1.1.人民的生活水平正在不斷地改善。人民的生活水平正在不斷地改善。( (主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)) )2.2.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（動賓搭配不當(dāng)）（動賓搭配不當(dāng)）一、搭配不當(dāng)一、搭配不當(dāng)3.3.4.4.張亮不但會彈琴，而且王強也會彈鋼琴。張亮不但會彈琴，而

5、且王強也會彈鋼琴。 注意：一般來說，兩個分句是同一個主語注意：一般來說，兩個分句是同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時，關(guān)時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。該句就應(yīng)該將聯(lián)詞語在主語前面。該句就應(yīng)該將“不但不但”移到移到“張亮張亮”前。前。二、語序不當(dāng)二、語序不當(dāng)1.1.記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。2. 4. 4月月1515日，乖巧的兩只羊駝，在唐人街與日，乖巧的兩只羊駝，在唐人街與貴港市民零距離見面。貴港市民零距離見面。 注意：多重定語修飾的正確次序：注意：多重定語修飾的正確次序：（1 1）表時間的、處所的；）表時間的、

6、處所的；（2 2）指程度或數(shù)量的短語；）指程度或數(shù)量的短語；（3 3）形容詞或形容詞短語）形容詞或形容詞短語三、否定不當(dāng)三、否定不當(dāng)2. 有關(guān)部門發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防有關(guān)部門發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問題。安全不出問題。1.1.我們不能不否認(rèn)，身體是革命的本錢。我們不能不否認(rèn)，身體是革命的本錢。 注意：有一些動詞本身就有否定的意思或起注意：有一些動詞本身就有否定的意思或起到了否定的作用，它的后面往往不帶否定詞到了否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，比如：語，如果帶了，意思就會截然相反，比如：以防，防止，預(yù)防，勸阻，阻止，避免，切以防，防止，預(yù)

7、防，勸阻，阻止，避免，切忌，幸免，難免，禁止，杜絕忌，幸免，難免，禁止，杜絕四、語意重復(fù)四、語意重復(fù)1.1.全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)務(wù)之急。2.2.夜深人靜，他獨自孑然一身走在街上。夜深人靜，他獨自孑然一身走在街上。常見語意重復(fù)句子常見語意重復(fù)句子“約約左右左右” ” “津津樂道津津樂道地談?wù)摰卣務(wù)摗薄案痈幼儽炯訁栕儽炯訁枴?“” “讓它讓它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” “” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑”“顯得顯得相形見絀相形見絀” “” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就”“渾身渾身被打得被打得遍體鱗傷遍體鱗傷”“一個一個刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)”“心里心里義憤填膺義憤填膺”五、表意不明五、表意不明1.1.為