小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教材解讀PPT課件

1、小學(xué)三年級(jí)正處于小學(xué)的中年級(jí)段，三年級(jí)教材也正是承上啟下非常重要的一本書，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生要結(jié)束單純的模唱歌曲模式，要開(kāi)始學(xué)習(xí)旋律并進(jìn)行演唱，因此這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。下面我將通過(guò)教材的重點(diǎn)、特點(diǎn)，教學(xué)的模式、目標(biāo)等內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行分析。第1頁(yè)/共14頁(yè)說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)第2頁(yè)/共14頁(yè)說(shuō)課標(biāo)第3頁(yè)/共14頁(yè)總體目標(biāo)總體目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀音樂(lè)的表現(xiàn)要素音樂(lè)的表現(xiàn)要素音樂(lè)的基本技能音樂(lè)的基本技能音樂(lè)與相關(guān)文化音樂(lè)與相關(guān)文化體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)７履７绿骄刻骄亢献骱献骶C合綜合保持音樂(lè)興趣，保持音樂(lè)興趣，參與音樂(lè)活動(dòng)

2、參與音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)音樂(lè)感受和鑒培養(yǎng)音樂(lè)感受和鑒賞能力賞能力形成樂(lè)觀態(tài)度和友愛(ài)形成樂(lè)觀態(tài)度和友愛(ài)的精神的精神說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)第4頁(yè)/共14頁(yè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)感受與鑒賞感受與鑒賞表現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)作創(chuàng)作音樂(lè)與相關(guān)音樂(lè)與相關(guān)文化文化能聽(tīng)辨音樂(lè)的表現(xiàn)要素、能聽(tīng)辨音樂(lè)的表現(xiàn)要素、音樂(lè)的情緒與情感、音音樂(lè)的情緒與情感、音樂(lè)的體裁與形式、音樂(lè)樂(lè)的體裁與形式、音樂(lè)的風(fēng)格與流派。的風(fēng)格與流派。能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。能能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。能即興創(chuàng)編律動(dòng)、音樂(lè)即興創(chuàng)編律動(dòng)、音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參故事、音樂(lè)游戲并參與表演與表演,能創(chuàng)作能創(chuàng)作24小小節(jié)的旋律和節(jié)奏短句。節(jié)的旋律和節(jié)奏短句。關(guān)注日常生活中的音樂(lè)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)了解戲劇、舞蹈

3、等了解戲劇、舞蹈等姊妹姊妹藝藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用其中的作用,能選用合適的能選用合適的音樂(lè)為兒歌、童話故事或音樂(lè)為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。詩(shī)朗誦配樂(lè)。樂(lè)于參與各種演唱演奏活動(dòng)樂(lè)于參與各種演唱演奏活動(dòng),背唱歌曲背唱歌曲46首首,演奏樂(lè)曲演奏樂(lè)曲23首首,對(duì)他人的演唱演奏做出簡(jiǎn)對(duì)他人的演唱演奏做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)單評(píng)價(jià),識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。第5頁(yè)/共14頁(yè)說(shuō)教材第6頁(yè)/共14頁(yè)欣賞表演活動(dòng)聲像文字圖片歌唱演奏創(chuàng)編評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)多姿多彩的呈現(xiàn)方式，幫助學(xué)生更好的理解主題；增加趣味性。走進(jìn)音樂(lè)、實(shí)踐音樂(lè)，是獲得審美體驗(yàn)的最好方式；強(qiáng)化審美體驗(yàn)功能

4、。認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。12首首14首首2首首7個(gè)個(gè)第7頁(yè)/共14頁(yè)說(shuō)建議第8頁(yè)/共14頁(yè)欣賞表演活動(dòng)欣賞法參觀法演示法示范法練習(xí)法律動(dòng)教學(xué)法發(fā)現(xiàn)法討論法教學(xué)方法建教學(xué)方法建議議第9頁(yè)/共14頁(yè)自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議第10頁(yè)/共14頁(yè)課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)與利用開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源 活動(dòng)資源活動(dòng)資源 校外資源校外資源圖書資源 網(wǎng)絡(luò)資源第11頁(yè)/共14頁(yè)課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)與利用開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源 活動(dòng)資源活動(dòng)資源 校外資源校外資源圖書資源 網(wǎng)絡(luò)資源如鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子如鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴、音像器材、多媒體教學(xué)設(shè)琴、音像器材、多媒體教學(xué)設(shè)備以及常用的打擊樂(lè)器、民族備以及常用的打擊樂(lè)器、民族樂(lè)器及西洋樂(lè)器等。樂(lè)器及西洋樂(lè)器等。覽室也應(yīng)配備音樂(lè)讀物、雜覽室也應(yīng)配備音樂(lè)讀物、雜志和音像資料，供學(xué)生收集、志和音像資料，供學(xué)生收集、查閱資料使用。查閱資料使用。播放健康向上的音樂(lè)，拓播放健康向上的音樂(lè)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，形成良好的校園文化氛圍。形成良好的校園文化氛圍。舞臺(tái)、舞蹈教室、多媒舞臺(tái)、舞蹈教室、多媒體教室等，舉辦歌詠比體教室等，舉辦歌詠比賽、文藝匯演賽、文藝匯演 開(kāi)發(fā)與利用校外各種音樂(lè)課程開(kāi)發(fā)與利用校外各種音樂(lè)課程資源。將本地區(qū)民族民間音樂(lè)資源。將本地區(qū)民族民間音樂(lè)資源運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)中，使學(xué)資源