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文檔簡介
1、課程定位與目標課程定位與目標課程設(shè)計理念與思路課程設(shè)計理念與思路課程資源課程資源學(xué)情分析學(xué)情分析4 41 12 23 3課程內(nèi)容選取與組織課程內(nèi)容選取與組織教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計考核評價方式考核評價方式教學(xué)效果教學(xué)效果8 85 56 67 7課程特色課程特色改革思路改革思路9 91010目目錄錄網(wǎng)絡(luò)維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)配置網(wǎng)絡(luò)管理 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)與配置課程是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。支撐的崗位是網(wǎng)絡(luò)管理與維護網(wǎng)絡(luò)管理與維護,主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和調(diào)試及網(wǎng)絡(luò)管理維護網(wǎng)絡(luò)管理維護的崗位職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。能分析和解決一般網(wǎng)絡(luò)問題,能進行網(wǎng)
2、絡(luò)搭建和網(wǎng)絡(luò)測試。 1 11 1公共基礎(chǔ)學(xué)公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程習(xí)領(lǐng)域課程職業(yè)能力各行動職業(yè)能力各行動領(lǐng)域共用課程領(lǐng)域共用課程辦公綜合技術(shù)應(yīng)用辦公綜合技術(shù)應(yīng)用、微機組裝與維微機組裝與維護護網(wǎng)絡(luò)設(shè)計互聯(lián)與配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)計互聯(lián)與配置 計算機輔助設(shè)計計算機輔助設(shè)計職業(yè)能力對應(yīng)職業(yè)能力對應(yīng)行動領(lǐng)域課程行動領(lǐng)域課程職業(yè)能力對應(yīng)職業(yè)能力對應(yīng)行動領(lǐng)域課程行動領(lǐng)域課程職業(yè)拓展職業(yè)拓展領(lǐng)域課程領(lǐng)域課程綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程網(wǎng)絡(luò)信息安全防護網(wǎng)絡(luò)信息安全防護第二學(xué)期,必修專業(yè)課。本課程本課程前導(dǎo)課程有前導(dǎo)課程有辦公綜合技術(shù)應(yīng)用辦公綜合技術(shù)應(yīng)用、微機組裝與維護微機組裝與維護等。后續(xù)課程為等。后續(xù)課程為綜合綜合
3、布線與網(wǎng)絡(luò)工程布線與網(wǎng)絡(luò)工程、 網(wǎng)絡(luò)信息安全防護網(wǎng)絡(luò)信息安全防護等課程。等課程。1 1專業(yè)能力目標專業(yè)能力目標l能對選用的二層交換機、三層交換機、路由器進行能對選用的二層交換機、三層交換機、路由器進行 正確配置;正確配置;l能配置并組建無線網(wǎng)絡(luò);能配置并組建無線網(wǎng)絡(luò);l能進行廣域網(wǎng)的訪問控制設(shè)置;能進行廣域網(wǎng)的訪問控制設(shè)置;l能運用網(wǎng)絡(luò)軟件進行網(wǎng)絡(luò)運行狀況的監(jiān)測和分析;能運用網(wǎng)絡(luò)軟件進行網(wǎng)絡(luò)運行狀況的監(jiān)測和分析;l能利用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)診斷命令組建的網(wǎng)絡(luò)進行分析并排能利用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)診斷命令組建的網(wǎng)絡(luò)進行分析并排 除常見的網(wǎng)絡(luò)故障。除常見的網(wǎng)絡(luò)故障。方法能力目標方法能力目標l具備用具備用Visio軟件
4、繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖的能力;軟件繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖的能力;l具備在已有項目的基礎(chǔ)上具有一定創(chuàng)新的能力;具備在已有項目的基礎(chǔ)上具有一定創(chuàng)新的能力;l具備對網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)故障進行分析及解決的能力;具備對網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)故障進行分析及解決的能力;l具備制定工作計劃并按計劃完成任務(wù)的能力;具備制定工作計劃并按計劃完成任務(wù)的能力;l具備自我學(xué)習(xí)的能力;具備自我學(xué)習(xí)的能力;1 1社會能力目標社會能力目標l具有良好的口頭與書面表達能力、溝通協(xié)作能力;具有良好的口頭與書面表達能力、溝通協(xié)作能力;l具有良好的團隊協(xié)作精神;具有良好的團隊協(xié)作精神;l具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力;具有良好的心理素質(zhì)和克服
5、困難的能力;l具備工作中處理與各方工作關(guān)系的能力;具備工作中處理與各方工作關(guān)系的能力;l具備嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。具備嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。1 12 22 2 課程資源課程資源3 3本課程教學(xué)團隊有3名教師,其中校內(nèi)專任教師2名,企業(yè)兼職教師1名。校內(nèi)專任中有二人是高級工程師,企業(yè)兼職教師為一線高級工程師。本課程教學(xué)團隊年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)隊伍穩(wěn)定。神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備華為3COM網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備實訓(xùn)室擁有成套的實訓(xùn)設(shè)備實訓(xùn)室擁有成套的實訓(xùn)設(shè)備 教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施3 3 教學(xué)資源庫與教材教學(xué)資源庫與教材 在學(xué)院數(shù)字化學(xué)習(xí)中心平臺上對立了相應(yīng)的精品課程網(wǎng)站和教學(xué)資源庫。 所選
6、教材為全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材,為項目式教材,任務(wù)式教學(xué)。3 3 學(xué)情分析學(xué)情分析4 4 能看懂網(wǎng)絡(luò)拓撲圖、認識常用的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備,對部能看懂網(wǎng)絡(luò)拓撲圖、認識常用的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備,對部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能有一定的了解。分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能有一定的了解。 二上的學(xué)生普遍對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)的搭建與配置學(xué)習(xí)二上的學(xué)生普遍對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)的搭建與配置學(xué)習(xí)感到興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。感到興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)故障的分析、排故、調(diào)試能力相對較弱,學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)故障的分析、排故、調(diào)試能力相對較弱,主要原因是缺乏實踐經(jīng)驗,有待進一步訓(xùn)練提高主要原因是缺乏實踐經(jīng)驗,有待進一步訓(xùn)練提高 。 鑒于此,在理實一體
7、教學(xué)模式中,靈活運用案例教學(xué)、現(xiàn)場教鑒于此,在理實一體教學(xué)模式中,靈活運用案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、互動討論、小組討論、個別指導(dǎo)等多種教學(xué)方法。學(xué)、互動討論、小組討論、個別指導(dǎo)等多種教學(xué)方法。5 5序號序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境主要知識點主要知識點主要技能主要技能資源資源方法手段方法手段學(xué)時學(xué)時情境1園區(qū)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計項目需求分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、拓撲繪制、IP規(guī)劃、設(shè)備選型、項目預(yù)算會做用戶需求分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)劃分、設(shè)備選型、預(yù)算網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室演示案例、任務(wù)教學(xué)法8情境2交換機基礎(chǔ)配置與高級配置對交換機的基本參數(shù)配置和相應(yīng)的安全配置能劃分Vlan、能遠程管理交換機、能配置交換機安全功能網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室演示法、小組討
8、論法、任務(wù)教學(xué)法18情境3路由器基本配置與高級配置對路由器的基本參數(shù)配置和路由協(xié)議配置能配置各種路由協(xié)議、能配置高層交換機的路由、能遠程管理路由器網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室演示法、小組討論法、任務(wù)教學(xué)法22情境4防火墻分類與基本配置對防火墻按功能進行分類、并能進行相應(yīng)的安全策略設(shè)置學(xué)會防火墻應(yīng)用分類和項目設(shè)備選型、防火墻的安全策略配置網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室演示法、小組討論法、任務(wù)教學(xué)法12課程引入案例講授教師演示項目的步驟和要求教師下達工作任務(wù)各組明確任務(wù)分工協(xié)作任務(wù)展示學(xué)生展示自己完成的任務(wù)情況,介紹任務(wù)實現(xiàn)過程中遇到的問題及解決的方法分組自學(xué)強化提高根據(jù)教師演示,學(xué)生動手進行模仿操作,完成相應(yīng)練習(xí)設(shè)計、配置、調(diào)試學(xué)生
9、按任務(wù)要求對系統(tǒng)進行設(shè)計,對設(shè)備進行配置和調(diào)試學(xué)生互評總結(jié)點評小組中進行討論評價,完成項目的任務(wù)頁和評價頁 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6以下以網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)與配置課程中動態(tài)路由的配置與實施過程示例:課程引入 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6展示網(wǎng)絡(luò)拓撲 路由分析 拓撲繪制 網(wǎng)絡(luò)基本配置 路由配置網(wǎng)絡(luò)連通性測試 路由跟蹤 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6教師演示網(wǎng)絡(luò)拓撲的繪制過程,演示對網(wǎng)絡(luò)的基本參數(shù)配置和對核心層網(wǎng)絡(luò)路由的配置,并進行網(wǎng)絡(luò)連通性測試演示和路由跟蹤過程展示。案例演示學(xué)生練習(xí) 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6學(xué)生每三人一組進行分組練習(xí),完成網(wǎng)絡(luò)拓撲圖的繪制、網(wǎng)絡(luò)基本參數(shù)設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)路由配置
10、、網(wǎng)絡(luò)連通性測試、路由跟蹤等內(nèi)容分組練習(xí)強化提高 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6學(xué)生通過每三人一組進行分組練習(xí),完成網(wǎng)絡(luò)基本配置和路由配置后,要進行任務(wù)的演示和測試,并介紹在配置過程中遇到的問題,以及相應(yīng)的解決方案。通過這種反復(fù)的練習(xí)、實踐,達到提高學(xué)生實踐操作技能的目的。最后進行總評小結(jié):l教學(xué)內(nèi)容小結(jié)l學(xué)生學(xué)習(xí)評價l工作頁填寫任務(wù)展示學(xué)生展示自己完成的任務(wù)情況,介紹任務(wù)實現(xiàn)過程中遇到的問題及解決的方法設(shè)計、配置、調(diào)試學(xué)生按任務(wù)要求對系統(tǒng)進行設(shè)計,對設(shè)備進行配置和調(diào)試學(xué)生互評總結(jié)點評小組中進行討論評價,完成項目的任務(wù)頁和評價頁 教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計6 6項目時間課程引入3案例演示15分組
11、實踐40任務(wù)展示20教師引導(dǎo)、學(xué)生互評及修正10教師總結(jié)點評2期末技能考核40%10%15%20%15%平常作業(yè)任務(wù)頁及評價頁階段技能考核平常實踐操作7 78 820152015年福建省技能競賽計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項二等獎年福建省技能競賽計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項二等獎 課程特色課程特色9 9借鑒技能大賽標準規(guī)范課程教學(xué),完善課程教學(xué)借鑒技能大賽標準規(guī)范課程教學(xué),完善課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評價體系。通過以賽促改,強化技能質(zhì)量監(jiān)控體系和評價體系。通過以賽促改,強化技能訓(xùn)練;以賽促建,提升課程建設(shè);以賽促管,營造競訓(xùn)練;以賽促建,提升課程建設(shè);以賽促管,營造競技氛圍;以賽促練,搭建訓(xùn)練平臺;以賽促教,提升技氛圍;以賽促練,搭建訓(xùn)練平臺;以賽促教,提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量。 以職業(yè)技能大賽促進課程教學(xué)改革以職業(yè)技能大賽促進課程教學(xué)改革1、進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè),豐富課程的教學(xué)資源。、進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè),豐富課程的教學(xué)資源。2、
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