小學(xué)綜合實(shí)踐活動察探究活動15.帶著問題去游游優(yōu)質(zhì)課件27

1、西湖文化景觀西湖文化景觀發(fā)詩由傳特“斷橋殘雪”的由來說法一：西湖大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長長的白鏈到此中斷了，所以稱為“斷橋殘雪”。說法二：因為自平湖秋月的白堤至此而斷，故稱斷橋。而冬日雪霽，佇立斷橋舉目四望，殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分隔，格外動人心魄。故而，稱其為“斷橋殘雪”。 說法三：明末的張岱在西湖夢尋是寫道：白堤上沿堤植桃柳，“樹皆合抱，行其下者，枝葉扶蘇，漏下月光，碎如殘雪。意向言“斷橋殘雪”，或言月影也。 西湖十景(南宋) 蘇堤春曉蘇堤春曉 曲院風(fēng)荷曲院風(fēng)荷 平湖秋月平湖秋月 斷橋殘雪斷橋殘雪 花港觀魚花

2、港觀魚 柳浪聞鶯柳浪聞鶯 三潭印月三潭印月 雙峰插云雙峰插云 雷峰夕照雷峰夕照 南屏晚鐘南屏晚鐘新西湖十景（1985）云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、 吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞三評西湖十景（2007）靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、萬松書緣、楊堤景行、三臺云水、梅塢春早、北街夢尋萬松書緣、楊堤景行、三臺云水、梅塢春早、北街夢尋曲院風(fēng)荷畢竟西湖六月中，風(fēng)光不于四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花

3、別樣紅。柳陰深靄玉壺清，碧浪搖空舞袖輕。 林外鶯聲啼不盡，畫船何處又吹笙。柳浪聞鶯萬萬頃頃湖湖光光長長似似鏡鏡四四時時月月好好最最宜宜秋秋青青山山有有幸幸埋埋忠忠骨骨白白鐵鐵無無辜辜鑄鑄佞佞臣臣 “蘇堤春曉蘇堤春曉”景觀是指寒冬一過，蘇堤便猶如一位翩翩而景觀是指寒冬一過，蘇堤便猶如一位翩翩而來的報春使者，楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩來的報春使者，楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情。最動人心的，莫過于晨曦初露，月沉西山之時影，無限柔情。最動人心的，莫過于晨曦初露，月沉西山之時，輕風(fēng)徐徐吹來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，如夢如幻。，輕風(fēng)徐徐吹來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，如

4、夢如幻。蘇堤春曉 在在很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊上的仙島上找很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊上的仙島上找到了一塊白玉，他們琢磨了很多年成了明珠，但這顆寶珠被到了一塊白玉，他們琢磨了很多年成了明珠，但這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，娘娘將把寶珠搶走，玉龍金鳳趕去索珠，王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，娘娘將把寶珠搶走，玉龍金鳳趕去索珠，王母不肯，便就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到王母不肯，便就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到凡間變成了西湖，玉龍金鳳也隨之下凡了，化成玉龍山（玉凡間變成了西湖，玉龍金鳳也隨之下凡了，化成玉龍山（玉皇山）和鳳凰山，守護(hù)著西湖?；噬剑┖网P凰山，守護(hù)著西湖。杭州西湖：一天

5、清理杭州西湖：一天清理4040噸垃圾噸垃圾 隨著隨著g20g20的召開，來杭旅游的人越來越多，而西湖景區(qū)人的召開，來杭旅游的人越來越多，而西湖景區(qū)人氣更是氣更是“爆棚爆棚”。隨之而來的不文明行為，也漸漸多了起來。隨之而來的不文明行為，也漸漸多了起來。溫馨提示：溫馨提示：1.1.每位同學(xué)在小組內(nèi)提出自己感興趣的研究問每位同學(xué)在小組內(nèi)提出自己感興趣的研究問 題。題。2.2.小組討論篩選，最終確定一個小組最想研究小組討論篩選，最終確定一個小組最想研究 的問題寫到板貼上。的問題寫到板貼上。3.3.討論盡可能輕聲些，時間是討論盡可能輕聲些，時間是9 9分鐘左右（音樂分鐘左右（音樂 停即時間到）停即時間到）任務(wù)任務(wù)：以小組為單位提出自己感興趣的研究問題。關(guān)于關(guān)于西湖龍井茶歷史的西湖龍井茶歷史的調(diào)查研究調(diào)查研究