三年級計算習(xí)慣問卷調(diào)查分析報告

1、小學(xué)生計算能力調(diào)查問卷分析報告一、調(diào)查背景 培養(yǎng)學(xué)生正確，迅速的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項基本任務(wù)，但在我們高度重視計算教學(xué)，努力提高計算教學(xué)的實(shí)效同時，不得不面對這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，就是學(xué)生能較好地掌握了計算方法，但計算正確率卻比較低，對學(xué)習(xí)成績造成較大影響，于是教師和家長都不約而同地把這種現(xiàn)象歸結(jié)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，換句話說就是“粗心”和“馬虎”所致，而學(xué)生也為自己的“過失”感到郁悶和自責(zé)。這種現(xiàn)象困擾了不少的師生，成為當(dāng)前推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的“瓶頸”。二、調(diào)查目的 為了切實(shí)了解當(dāng)前學(xué)生計算錯誤的實(shí)際情況，探究其中的真正原因，尋找提高學(xué)生計算正確率的有效教學(xué)策略。三、調(diào)查方

2、法學(xué)生問卷調(diào)查。四、調(diào)查過程 本次調(diào)查問卷主要發(fā)放給了三班全體學(xué)生，問卷發(fā)放了211份，問卷全部回收，每班抽樣3張，6班共18張。五、數(shù)據(jù)匯總(1) 你對計算題的看法：(2)你喜歡計算題嗎？(3)你喜認(rèn)為你的計算水平怎樣？(4)你做錯計算題的原因大多數(shù)是因為：(5)對于計算題改錯，你的做法(6)：對于計算結(jié)果你通常：(7)：在做計算題時，你一般：（8）對于口算題，你通常:(9)筆算，你的失分原因在做解決問題時，容易錯的原因大多數(shù)是因為：五、結(jié)論通過調(diào)查，顯示出了以下問題：1.對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不足是造成學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤的首要原因。2.有效計算訓(xùn)練的針對性和實(shí)效性不足是造成學(xué)生計算出錯的主要原因。3.不會檢查或不能在檢查中發(fā)現(xiàn)錯誤是造成學(xué)生計算錯誤的間接原因。4.重計算技能的訓(xùn)練，輕計算素質(zhì)的培養(yǎng)是造成學(xué)生計算錯誤隱性原因。六 、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，要著重做到以下幾點(diǎn)：1.提高學(xué)生計算的興趣，增強(qiáng)學(xué)生計算正確的愿望。2.重視常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好計算習(xí)慣。3.重視算法的指導(dǎo)，又重視算理的理解。4.重視計算教學(xué)的首次感知，并創(chuàng)造